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文档简介

家长会发言稿 首先就刚结束的期末考试和大家说一下情况。我们班数学平均分95.41,第一名95.46,我们班比第一名少了0.04分。随便一个同学多考4分,我们也是第一名。我们班还有五个最:第一个最,九十分以上的同学最多;第二个最,良好率最高;第三个最,优秀率最高;最四个最,没上九十分的同学只有4个,最少;第五个最,最低分82分,最高。成绩除了在学校排名还会放到全县去排名,上学期我们班的分数已经在全县第一的水平,这个学期也不差,所以开个玩笑,在二年级里,我们在数学全县第一的班上。还记得一年级期末考试我们班从倒二变到顺二,这个学期又比上学期进步不少,如果按这个趋势发展下去,大家都可以放心。小朋友们辛苦了,你们也辛苦了。明年我们接着努力,把优秀保持下去。 说完成绩,再说说在平时教学我的一些感触。有很多次,小朋友跑过来很真诚地睁着大眼睛跟我说,李老师,我真的好喜欢数学哦!听到这话,我很高兴,更是替他们高兴。首先他们喜欢数学,着眼眼前来说,他们的数学绝对不会差,还可能拔尖。着眼未来来说,他们还意识不到,这种喜欢对他们长远学习有很大的帮助。数学越往后学对思维逻辑的考验越大。学好数学,能让分数过关,能让人变聪明,还能让小朋友有余力去应对更多的学科和兴趣,用轻松取代负担。第二点高兴,我在想,他们会不会是因为喜欢数学老师而喜欢上数学呢?呵呵,自恋一下。 我们班同学在学习习惯上都还不错,有些同学的表现非常突出,在这里表扬一下。1、 上课安静、自律性强的同学:xx2、 上课活跃、积极主动的同学:xx3、 爱动脑筋、思维活跃的同学:xx4、 有时间观念、懂得惜时的同学:xx 有些小朋友的名字反复出现,不是我个人喜欢,而是他们的表现让人不得不喜欢。没提出来表扬的同学应该把他们当作榜样去追求更好。 对于问题,在这里我不多说,因为很多具体问题只能在具体情况下去分析,分析后再在长时间的坚持下去改进。我一直觉得发现问题比解决问题难。换句话说,没有解决不了的问题,只有看不出来的破绽。正视起来效果都会非常不错。其他方面还想了解的话可以联系我。 教学上,我很负

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