特色家长学校创建实施方案.doc

三穗县八弓镇桥头小学2017年春季家长学校创建实施方案家长是孩子的第一任教师，也是终身教师；家庭是孩子的第一课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用，是实践科学发展观的具体体现。为全面做好我校家庭教育工作，推动我校家庭教育工作走上科学化、规范化的轨道，以适应现代教育的发展要求。根据有关文件和会议精神，结合我校实际，特制定家长学校创建实施方案。一、指导思想以“优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进，努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。二、构建模式家庭教育现代化，即：家庭教育观念现代化、内容和方法科学化、管理规范化、保障制度化。根据上级主管部门的文件精神，结合我校实际，我校家庭教育模式为：校长管理指导、德育处牵头，全体教师积极参与，以“家长学校”为载体，德育处负责组织实施，学生家长自愿参加的家庭教育模式。三、组织建设今年3月份成立以校长赵德宋为组长的桥头小学家长学校协调领导小组。四、组织实施1、合理安排，精选师资搞好家庭教育，师资是关键。要不断加强家长学校任课教师的培训工作，切实发挥其骨干作用。一是精选部分素质高、有成功教子经验的在职教师兼任家庭教育学校教师。二是聘请有事业心、热爱家庭教育，具有丰富经验的离退休老教师、老干部、老同志、老领导为家长学校作专题讲座。三是请家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。2、科研导航，积极探索学校将本着现实性与科学性相结合，目的性与实用性相结合，时代性与前瞻性相结合，针对各类家庭教育的重点、难点、热点，立足小学生的年龄特征、家庭状况，按学段、年级的实际，分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。3、按需施教，突出主体当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型；（1）溺爱型；（2）专横型；（3）放任型；（4）期待型；（5）盲目型。可以从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时根据学生的年龄特征、家庭状况，结合学段、年级的实际，分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。制定家长学校的教育专题创建学习型家庭，同时将小学生中时常出现的令教师和家长棘手的心理焦虑、逆反心理问题以及后进生转化教育、劳动教育、艰苦奋斗教育作为家长学校研究和教育的重点，使家庭教育更深入学生实际，更有的放矢，体现教育的整体性。通过家长学校，我们要帮助家长了解学生学习状况、思想状况，向家长提供共同教育的建议和方法；向家长宣传素质教育作为家长会的内容，避免家长会的空泛、笼统，说套话，防止有挫伤学生心理和误导学生发展方向的言行。这样就帮助家长全面的看待和分析学生的情况，避免了因家长盲目追求分数而出现的偏激的教育行为，提高家长的教育水平。4、注重灵活，形式多样除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。如：（1）开展咨询活动。（2）开展家访活动教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和校信通，定期班会等。（3）开展创建“学习型”家庭的活动，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。开展亲子活动学校组织家长、教师、学生共同开展亲子活动，形成民主、和谐的亲子关系。（4）建立“开放日”，定期组织家长座谈会活动。5、重视合作，积极参与(1)为了使家长进一步了解学校的教育、教学工作，每学期我校都要定期向家长开放，请家长到校听课，使他们了解教学情况，家长通过直观教学掌握了一些教育教学方法，为做好家庭辅导奠定了基础。（2）实施“家庭育人工程”，积极营造有利于孩子成长的“第一课堂”。我们在家长学校中要带领他们学习小学生守则和中小生日常行为规范，帮助他们理解和熟悉其中的内容和要求，帮助他们增强新形势下对子女进行行为规范教育的责任感和紧迫感，促使他们改进家庭教育的方法，积极配合学校，努力提高家庭教育的效果。（3）引导家长树立正确的人才观。我们要组织广大家长开展教育思想大讨论活动，积极引导家长确立正确的人才观、科学的教育观，使他们既重视孩子文化知识的学习，关心孩子的成绩，又重视培养孩子的健全人格和良好品德；既关心孩子的日常生活，又重视他们的行为规范的养成。要求他们在日常生活中教育孩子关心家庭、孝敬父母、尊敬邻居。训练孩子“自己的事自己做；今天的事，今天完成”的良好习惯，培养他们的责任感和效率意识。鼓励家长既重视孩子的身体健康，又重视孩子的心理、情感。让孩子走进自己的生活世界，感受成功，体验失败，在生活中发现自己、肯定自己、表现自己，形成健康心态、健全人格和自信人生。6、完善评价，促进发展，建立和完善评价机制对在家庭教育现代化实验工作中涌现出的先进家教工作者、先进家庭、先进家长给予奖励和表彰，充分调动参与工作者的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高实验工作的针对性和实效性家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发