全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
习惯决定孩子一生读后感 太平镇长山小学:孙会杰我读了教育学家孙云晓的习惯决定孩子一生一书,感受颇深。好的习惯是一种财富,它能成就孩子一生。在人生中,有很多时候,一个好的习惯和性格,能为你带来莫大的好处。这种习惯和性格在很大程度上并不是与生俱来的,而是一点一滴长时间积累和培养起来的。孙云晓说“如果你养成了好习惯,你一辈子都享受不尽它的利息;如果你养成了坏的习惯,你一辈子都偿还不尽它的债务;坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。”是的,幸福人生的基础是源自良好的习惯,不管是美好的品德,还是较强的学习能力,都是儿时养成的良好习惯。有了好的习惯,才会有幸福的人生。每一个孩子在日常生活中都有各种各样的习惯,单从表面来看,它是一件小事,不引人注意,但是很多人的失败就败在不良习惯上。“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平.书中的大量事实证明了一个道理:习惯决定一个人的成败。让孩子从小养成一个好的习惯对他们来说有多么重要的影响,它将伴随着他们的一生,无论学习还是生活,做人还是处世。这些好的习惯都将以一种无比顽强的姿态干预着他们生活,从而主宰他们的人生。因此,对于每一个孩子来说,要想成就学业、事业,要想拥有美好人生,就必须养成好的习惯。习惯决定人的一生,良好的习惯会让孩子受益终生。让孩子养成好的习惯,能健康快乐地成长,这是我们每一位老师不可推卸的责任。 孙云晓先生曾说:“好习惯对儿童来说是命运的主宰,是成功的轨道,是终身的财富,是人生的格调”。作为班主任的我想从以下几个方面来做:1、帮孩子养成好的学习习惯。好习惯要在实践中培养。在实践中养成习惯,要不断身体力行,使习惯成自然。良好学习习惯形成的过程,是严格训练、反复强化的结果。作为教师,我们除了处处以身作则之外,还必须在第一时间提醒学生,比如:以作业的形式让学生每天准备好学习用品;上课要坐姿端正,写字姿势要端正,书写要工整;放学后写完作业要自己检查;每天要整理书包;每天要预习新课。学生处于高年级阶段阶段,也是改造习惯时期了。教师和家长要勤联系,如果发现发现习惯不好的学生,应该和家长一同帮孩子改正。我相信对学生学习习惯的培养,每一次的纠正,每一次的提醒都能对孩子起到督促的作用。天长日久,好的习惯也就养成了。2、帮孩子养成文明礼貌的好习惯:礼貌看起来是种外在行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,学习使用文明礼貌用语,当在学校与同学发生矛盾时要 说“对不起”、“请原谅”。遇到客人时要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,并有礼貌地回答。平时要注意服装整洁,站有站相,坐有坐相。 3、帮孩子养成良好的道德习惯:道德习惯包括行为习惯,如平时生活中要尊敬关爱长辈;利用三八节、父亲节、母亲节开展感恩活动;学校集体活动时让学生遵守纪律、团结友爱;在公共场所不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务,遵守交通规则等等。养成良好的道德习惯,孩子才能和别人友好相处,积极追求美好的事物,自觉遵守社会行为规范,具有高度责任感,将来才能成为社会上成熟可敬的人。 4、帮孩子养成爱劳动的好习惯:孩子劳动不是为了创造物质和精神财富,而是为了培养初步的劳动习惯,促进孩子身心健康成长。自己能做的事情自己做,可现在的孩子独立性比较差,所以老师在学校要教孩子劳动,体验劳动的快乐,要以作业的形式让孩子帮家长干些家务活,如:帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。 5.帮孩子纠正坏习惯。对于教师来说,要注意培养孩子的良好习惯,更要注意不要让孩子养成不良的习惯。许多孩子有时候知道自己有不良的习惯,但是往往控制不住自己而重复不良的习惯。这时候,教师要帮助孩子抑制和纠正坏习惯。6、要对学生积极评价心理学家的实验表明:对孩子来说,一个习惯经过21天训练,就可以初步形成。第一个7天为形成期;后14天是巩固期。这个过程要坚持以关爱为基础,以赏识为动力,以沟通为桥梁,以家庭和谐为环境,以做人为核心。对任性的孩子必要时要把耐心说服,不于理睬,适当惩罚结合起来。坚持21天,7天进行一次评价。孩子自评,家长评,老师评。分四个档次:完成;大部分完成;少部分完成;没有完成。根据评价奖惩。播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 食品化学脂质部分
- 肿瘤的相关知识与特色护理
- 螺纹和螺纹紧固件
- 重症脑出血的监护及并发症的内科治疗
- 选择题解题方法与思维建模
- 【高三上】宁夏银川市一中2023-2024学年高三上学期第二次月考语文试卷含答案
- 酒吧员工管理制度(14篇)
- 初一开学日记(7篇)
- 初三体育教学计划【7篇】
- 个人原因辞职信4篇
- (完整版)FCE口语话题
- 原材料半成品构配件试验检测项目、取样数量及执行标准.doc
- 机械英语挖掘机
- 防治虫鼠害月度分析报告
- 商标授权生产委托书
- 初中英语中考作文看图说话
- 前世回溯催眠引导方法
- 英语:主谓一致公开课(共38张)PPT课件
- 困难气道的管理
- 2015年大体积混凝土施工方案(附计算书)
- 骨关节病例分析
评论
0/150
提交评论