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文档简介

去年的树 新美南吉 作者简介 新美南吉，1913 1943，日本著名儿童文 学作家。作品非常强调 故事性。 主要作品有 毛毯和钵之子（ 1941）、爷爷和玻璃 罩煤油灯（1942）、 新美南吉全集（ 1965，八卷本）、校 定新美南吉全集（ 19801981，十二卷本 ）等。 整体感知 自读要求： 1.自由读课文，读准字音 ，读顺句子。 2.想一想，这篇文章讲了 一个什么故事？ 文章大意： 鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听， 将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求还要 回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞 回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻 访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋 友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心 里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点 燃的煤油灯，唱起了去年的歌。 字词学习 融化 剩下 伐木 煤油灯 寒冷 砍到 切成 一盏灯 细节分析 这篇童话主要通过对话展开故事 的情节，推动故事的发展。 全文一共有四次对话。 第一次是鸟与树的对话，它们约 定明年春天相见时鸟再唱歌给树听。 “再见了，小鸟！明年春 天请你回来，还唱歌给我听。 ” “好的，我明年春天一定 回来，给你唱歌。请等着我吧 ！” 第二次是鸟与树根的对话， 鸟向树根询问树到什么地方去了 ，树根告诉它，伐木人用斧子把 它砍倒，拉到山谷里去了。 “立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把 他砍倒，拉到山谷 里去了。” 第三次是鸟与门先生的对话，鸟 向门先生打听树的去处，大门告诉 它，树被切成细条条做成火柴，卖 到村子里去了。 “门先生，我的 好朋友树在哪儿， 您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿， 做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 第四次是鸟与小姑娘的对 话，鸟向小姑娘打听，小姑娘 告诉它，火柴已经用光，只剩 下用火柴点燃的灯火。 “火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” “小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 鸟儿可能会说什么？ 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿， 就飞走了。 这时鸟儿心里可能又会在想什么？ 这篇童话情深意浓，带着些许伤感色 彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情 。整篇童话的语言朴实无华，全文没有华 丽的词句，用白描的手法，写出了鸟儿对 树的真挚情谊，略去了鸟儿在寻找朋友过 程中以及面对灯火时的心理描写，给读者 留下了很大的想象空间，在平淡的语言中 有一种深挚透明的美。读罢此文，鸟儿对 树的那种浓浓深情便跃入脑间，挥之不去 。 读完这则童话，你有什么 想对鸟儿说的吗？ 你还想对其他人说些什么 吗？（如伐木工人、工厂老板 ） 1.
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