六年级语文18我的伯父鲁迅先生.ppt

18我的伯父鲁迅先生,鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了鲁迅故家的败落一书。 周晔，鲁迅的侄女，鲁迅的三弟周建人的女儿。,鲁迅，出生在一个逐渐没落的士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父亲又久病不愈。作为长子，鲁迅为了给父亲治病，常常出入当铺和药店，饱受人们的冷眼。在乡下外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民的孩子亲密相处，从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。这一点在周晔写的我的伯父鲁迅先生一文中“救助车夫”这件事可以体现出来。,鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在我的伯父鲁迅先生一文描述了当时的情景。22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。 鲁迅先生的一生写了大量的著作，无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。,挽联 囫囵吞枣 搞不清 恍然大悟 饱经风霜 详细 逝世 文章 咳嗽 镊子 硼酸水 敷药 殡仪馆 追悼 吊唁 水浒传 小约翰,1、浏览课文，课文可分为几段？说说你的依据？ 2、试着给每一段加上小标题。 3、想一想课文写了鲁迅的哪几件事？,读文思考,段落小标题,1、受人爱戴 2、谈水浒传 3、笑谈“碰壁” 4、救助车夫 5、关心女佣,讲了鲁迅先生四件事。,2、谈水浒传 3、笑谈“碰壁” 4、救助车夫 5、关心女佣,从“谈水浒传”这件事中你体会到什么？用自己喜欢的方式读课文，抓住重点词句体会感悟。,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,请自读阅读链接巴金永远不能忘记的事情，感悟有许许多多的年轻人曾得到过鲁迅先生的教诲和关怀。,鲁迅先生关心爱护晚辈，善于启发教育孩子。,从”笑谈”碰壁“”这件事中你体会到什么？用自己喜欢的方式读课文，抓住重点词句体会感悟。,“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,鲁迅先生有着顽强的斗争精神、乐观主义精神和对旧社会的痛恨。,当时背景：鲁迅写文章揭露国民党反动派的罪恶 ，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先后用了一百多个笔名发表，巧妙地和反动派进行斗争。,1、鲁迅又是怎样”救助车夫”的？读文思考，勾画重点词句理解体会。,2、本段作者用了哪些描写方法？有何作用？,3、你感受到鲁迅是个怎样的人？,环境描写,动作描写,语言描写,描写方法,鲁迅先生对劳动人民深切的同情和关心。,神态描写,从”关心女佣”这件事中你体会到什么？用自己喜欢的方式读课文，抓住重点词句体会感悟。,对比的描写方法，展现鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,课文讲了关于鲁迅先生的谈水浒传、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣四件事，说明鲁迅先生是怎样的人？,鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多，爱憎分明的人。,爱戴,朗读第一段“受人爱戴”。思考从哪些句子看出鲁迅受到许多人的爱戴？,第一段和其他几段什么关系？,1、受人爱戴（结果) 2、谈水浒传 3、笑谈“碰壁” 4、救助车夫 5、关心女佣,原因,因果关系,这篇课文是周哗写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,中心思想,作者抓住语言、动作和神态描写来表现人物的品质。,文章的写作方法,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,殡（bn）仪馆：供停放灵柩、办理丧事的地方。 追悼（do）：对死者表示沉痛的怀念。 失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 挽联：哀悼死者的对联。 吊唁（yn）：祭奠死者并慰问家属。,囫囵吞枣：过去的意思是把枣子整个吞下去。现在比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李