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文档简介
幼儿园中班音乐游戏活动:头发、肩膀、膝盖、脚活动目标:1、 让幼儿进一步加深对身体各部分的认识。2、 让幼儿准确演唱歌曲并能根据音乐和节奏速度,边唱边做相应的动作。3、 让幼儿学会合作表演,体验到合作的乐趣。活动准备:音乐录音带头发肩膀膝盖脚活动过程:一、 动作游戏,导入活动。(认识我的身体)教师提出游戏方式:小朋友们,大家把双手放到脸颊上,根据老师的提示以最快的速度将手指到我所说的身体部位上去。(先以随意的顺序说出身体的部位,速度由慢渐快,让幼儿感到紧张有趣。后以歌词中的顺序说出身体的部位,并逐渐加快速度,让幼儿熟悉歌词。)二、 熟悉乐曲。教师演唱歌曲,启发幼儿边听边表演。教师:现在我把身体的这些部位用歌唱的方式添上旋律唱出来,请小朋友们仔细听,然后用手指出来身体的相应部位。(教师唱到身体的哪个部位时,手就摸到哪里,幼儿会觉得有趣并调动了参与活动的积极性。)教师:现在我们跟着音乐一起来认识我们的身体,小朋友们跟着老师一起把歌词中唱的部位找到。(教师和孩子一起,让孩子获得丰富的感性经验,感受到做动作的时候的节奏均匀。)三、 幼儿学习演唱,边唱边表演。教师:谁会像老师一样。把刚才做的唱出来?(幼儿和教师一起演唱歌曲,演唱的过程中提醒幼儿做与唱要协调。)教师:现在你们来做老师,我来做小朋友,你们唱,我来做。四、 引导幼儿创编歌词与动作。教师:除了歌词中唱到的部位,还可以拍打身体的其他什么部位呢?(引发幼儿新的儿歌的创作: 五、 组织幼儿合作表演。教师示范,边唱边拍一位幼儿的身体部位,引发幼儿合作律动的兴趣,鼓励幼儿找到同伴创作表演。活动延伸: 幼儿回去后将歌曲带动作表演给父
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