幼儿园大班一日活动细则.doc

江北区幼儿园大班一日活动常规实施细则 （春秋令）活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求来园活动7：30-7：50衣着整洁，愉快来园，接受晨检。有礼貌地主动向教师、小朋友问好，和家长再见。进班后将所带物品放在固定的位置，轻拿轻放小椅子。协助老师及保育员管理自然角，参与力所能及的劳动，并进行简单的观察记录。能自主选择区角活动内容，结束时能自觉整理。开窗通风，对活动室进行简单的卫生清理。准备丰富的区角活动材料。向保育员简单介绍半日活动内容与相关配合要求。热情接待幼儿，观察幼儿情绪，进行二次晨检，并与家长进行简短的交流，互通信息。引导幼儿参与简单劳动，指导幼儿观察自然角，并进行相关记录。做好室内外卫生整理工作，清扫地面，消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。了解教师半日活动的主要内容，配合教师做好活动的物质准备。观察幼儿情绪和身体状况，主动问候幼儿及家长。帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的情绪稳定工作。晨间活动7：50-8：30能积极参加晨间锻炼，活动时不喧哗，不拥挤，遵守活动规则，学会自我保护；乐意和同伴合作，友好进行锻炼。能按老师提出的运动要求，努力做到动作协调到位。根据幼儿的运动水平组织安排适当的集体运动或者自主运动项目，在活动前做好充分准备，并检查器械和场地的安全。在活动中，关注幼儿运动安全；活动后，指导幼儿自主整理器械。密切观察幼儿在活动中的表现，并及时给以指导，保证活动时间和运动量，注重个体发展，使每个幼儿在原有的运动水平上有进一步的提高。协助教师管理幼儿户外活动，及时观察幼儿运动量。提醒和帮助幼儿及时增减衣服，做好相应保育工作，照顾好体弱幼儿。指导幼儿整理运动器械和场地。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求升旗与早操8：30-8：45听口令迅速排队，认真参与升旗仪式，尊敬国旗，升旗时立正，行注目礼。升旗手能按音乐节奏有精神地升国旗。检查好自己的衣服、鞋子，身体不适时主动告诉老师。精神饱满地参加早操锻炼。做操不喧哗，不推挤，动作有节奏、协调到位。正确使用并收拾整理活动器械，并能注意爱护器械。操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带、组织幼儿有序地集合。注意随机进行安全提示。教师以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。精神饱满地与幼儿共同做操、舞蹈，示范动作准确、熟练。指导幼儿按要求完成基本动作的练习和操节变换，活动密度适宜。活动中注意观察幼儿，指导保育员及时增减衣物，处理异常情况。服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、衣服长短适中、不披发）。协助教师做好操前准备工作。如：场地布置，器械准备，帮助幼儿增减衣服，提醒幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。根据气候及时为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗。注意保护幼儿的做操安全。喝豆浆生活活动8：45-9：00有顺序的打抹肥皂、冲洗、用自己的毛巾擦干；能根据自己的需要入厕，会正确地使用手纸，养成良好的盥洗、入厕习惯。能与同伴轮流使用便池、水龙头，懂得相互帮助、谦让。能注意盥洗与入厕的安全问题，懂得自我保护。组织并指导幼儿正确盥洗、入厕，并与值日生一起及时检查幼儿盥洗效果。了解幼儿大、小便习惯，教育幼儿根据自己需要入厕，及时检查大、小便后使用手纸情况，指导幼儿整理衣裤。教育幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤摔伤，发现异常情况及时指导保育员处理。帮助个别能力弱的幼儿，并鼓励幼儿相互帮助。为幼儿做好盥洗前的准备工作。指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水笼头等。帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥洗干净。掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸并擦干净。督促幼儿便后及时冲水，整理衣裤。认真处理幼儿大小便异常情况,积极查找原因，帮助幼儿克服障碍。按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消毒工作和记录，及时做好厕所，盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求教学活动活动一：9：009：30活动二：9：4010：10在老师或家长的指导下收集有关信息，准备活动材料。能运用各种感官积极参与学习活动，认真倾听，积极思考，大胆想象，能用比较清楚、连贯的语言表达自己的想法。养成良好的学习习惯，遵守活动规则，坚持完成活动任务。学习正确的看书、握笔姿势，坐姿自然端正。逐步树立合作意识，愿意和同伴一起商量解决活动中遇到的问题，乐于交流分享自己的经验和想法，共同完成学习任务。能正确地使用和整理活动材料或用具。做好充分的教学准备，包括计划安排、场地选择，材料准备等。因地制宜地为幼儿提供充足的、安全的、低成本的操作材料，促使幼儿在与材料和环境的互动中获得有益经验。尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，综合运用各种教学策略，严禁小学化倾向。教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都获得满足和成功的机会。注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。耐心倾听，理解幼儿想法与感受，满足幼儿的不同需要。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动情况，分析幼儿发展状况。活动前主动向教师了解需要配合的事项，协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿活动。鼓励能力弱的幼儿大胆表达自己的愿望，努力完成活动任务，及时肯定和赏识，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。 指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。协助教师展示幼儿作品。指导幼儿收拾整理学习用品。配合老师处理突发事件。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求自主生活活动9：309：40在正确盥洗、入厕要求的基础上，自主选择安静活动。口渴时能自己取水，不拥挤，知道多喝开水对身体有好处。提醒幼儿正确盥洗、入厕，鼓励幼儿自主选择与同伴友好合作，玩好后自觉整理材料。教育幼儿遵守必要规则，不追跑、拥挤，注意安全。协助教师管理幼儿盥洗、入厕、游戏的安全。户外活动或游戏10:1010:45参与游戏材料的收集与准备，学习自制玩具。能自主选择游戏内容、材料，分配角色，自主、自信地开展游戏。参与制定、遵守游戏规则。在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境中体验快乐，获得直接有益的经验。愿意与同伴分享游戏材料和经验，学习独立或合作解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。积极参与户外体育锻炼，爱护户外花草树木，遵守场地行为要求。学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患，不做危险动作，能按冷热增减衣服。制定目标明确的游戏活动计划。保证每日幼儿游戏总时间不少于1个半小时。根据幼儿年龄特点和需要，有计划地投放数量充足，种类丰富的游戏材料。合理安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）。有计划有步骤地指导幼儿开展游戏。注意观察了解幼儿游戏中蕴藏的发展需要，挖掘教育价值，拓展游戏主题，支持幼儿自己解决游戏中发生的问题，必要时作好游戏记录。培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴合作、谦让，分享，感受角色扮演的快乐。指导幼儿正确使用、整理玩具。游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备。积极参与自制玩具。活动中配合教师对幼儿进行指导，热情参与幼儿游戏活动，关注幼儿的个别指导并给予适当的帮助，促使幼儿良好游戏习惯的养成。处理游戏过程中出现的问题，注意幼儿的安全。游戏结束时帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。指导幼儿及时分类清理，保持清洁卫生。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求户外活动10：1010:45喜欢户外活动，能愉快自主地选择活动内容，大胆参加活动。能遵守活动规则，正确使用活动器械，尝试新的玩法，能与同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐趣。认真投入地练习走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本动作，愿意挑战自我，或与同伴竞赛，感受运动的快乐。学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患，不离开集体，不做危险动作，能根据冷热增减衣服，按需喝水入厕。会正确使用并收拾整理活动器械。有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活动，保证每天2小时的户外活动时间，一周内保证体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型户外活动的开展。有计划地开展各种发展幼儿基本动作的活动，合理安排运动密度和活动量，给予幼儿一定的自主选择和自由活动的空间。做好充分的户外活动准备：及时检查场地、器械、设施、幼儿，确保安全无患。指导幼儿增减衣服。准备丰富的活动材料。保证一定数量的自制玩具。积极参与和引导幼儿进行户外活动，鼓励幼儿合作创新，体验各类游戏的快乐。注重活动安全，教师站位合理，保证幼儿在教师的视线之内活动，杜绝不安全事故发生。活动前了解户外活动要求，协助教师准备和检查场地、器械的安全，检查幼儿服饰和鞋带。及时排除安全隐患。活动中做好幼儿活动护理工作，密切观察幼儿活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物，擦汗用毛巾，激烈运动后及时对体弱儿进行个别照顾。参与幼儿的体格锻炼和游戏，主动指导、帮助个别幼儿参加户外活动。认真检查幼儿的活动安全、卫生情况。及时发现和处理突发事情，保证幼儿安全，活动后及时收拾整理场地和玩具材料。做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求餐前准备生活活动进餐餐后活动10：4512:00做好值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。感受为同伴服务的快乐。能独立、安静地用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽量保持桌面、地面及衣服的干净。进餐后能分类收拾餐具，清理桌面、残渣放渣盘。正确使用餐巾，餐后将餐具放到指定地点，养成良好的用餐习惯。自主选择安静游戏，并自觉整理游戏材料。营造愉快、安静的进餐环境，介绍菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。关注幼儿进餐情况，满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，控制肥胖幼儿的食量，掌握进餐时间（约30分钟），不过分催促,及时处理问题。指导幼儿做好餐后整理，如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等，为幼儿提供自主游戏的材料，并按要求收拾玩具，清理场地。做好餐前准备，用消毒水擦餐桌，指导值日生分发餐具等。提供的食物温度适中；使用食品夹或消毒筷分发餐点；饭、菜、汤分盘摆放，随到随分，确保幼儿及时进餐。掌握幼儿进食量，随时添饭，不催促，鼓励幼儿快乐进餐，督促每个幼儿吃饱，吃好。负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。午睡12：0014：30能整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进入寝室。在老师指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服，摆放整齐。学习自己整理被褥，养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。不喧哗，不玩物品，安静入睡，不蒙头、吮手、咬被角等。会自己穿简单的衣裤，分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。同伴间相互帮助。营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。组织幼儿安静入寝，进行午检，要求幼儿不带异物上床。指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。巡回检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，安慰入睡困难、情绪不稳定的幼儿。与保育员做好交接班工作，确定幼儿人数，身体状况，活动表现等。做好睡前准备工作，睡前半小时调节好室内温度，放下窗帘。与教师做好交接班工作，了解幼儿身体状况，活动表现、或其他异常情况。检查巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，给予适宜的关爱。允许幼儿按需入厕，创设安静整洁的睡眠环境。如遇突发事件，及时上报并处理。起床时，检查幼儿仪表，整理寝室。活动内容时间幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求生活活动14：3015：00在自主整理的基础上，安静用点心后自主选择游戏活动。指导幼儿自己整理衣裤，做到仪表整洁。指导幼儿不挑食，安静地吃完自己的点心。分发点心，管理幼儿安静用点心。收拾整理餐具，确保活动室整洁。户外活动或游戏活动15：0016：00能自主选择游戏内容、材料，分配角色，自主、自信地开展游戏。参与制定、遵守游戏规则。在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境中体验快乐，获得直接有益的经验。愿意与同伴分享游戏材料和经验，学习独立或合作解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。积极参与户外体育锻炼，爱护户外花草树木，遵守场地行为要求。学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患，不做危险动作，能按冷热增减衣服。制定目标明确的游戏活动计划。保证每日幼儿游戏总时间不少于1个半小时。根据幼儿年龄特点和需要，有计划地投放数量充足，种类丰富的游戏材料。合理安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）。有计划有步骤地指导幼儿开展游戏。注意观察了解幼儿游戏中蕴藏的发展需要，挖掘教育价值，拓展游戏主题，支持幼儿自己解决游戏中发生的问题，必