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班主任教育故事演讲稿 丰州学区 刘晓宇尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！今天我演讲的题目是与同学们一起成长。作为一名刚入职的新教师，我带着希望、憧憬、带着儿时的梦想踏上了人生新征程。作为一个第一次接班的班主任，作为对教育教学实践还是一张白纸的我，面对一群天真可爱、活泼好动的孩子，还真的有些手足无措了。在刚入学的第一周里，学生自由散漫，不守纪律，甚至不知道自己来学校干什么，任凭你喊破喉咙都无济于事。这让我的教学设想屡屡碰壁，每次精心准备的一节课连一半都上不完。还有忙不完的闲事，学籍注册、常规检查，与家长沟通我从信心满怀到心烦意乱。我不禁怀疑自己能否胜任班主任工作。回到家，我就把自己关到房间里，不想说话，不想吃饭，情绪一落千丈。就在我困惑、彷徨的时候，我的母亲一位从事多年班主任工作的优秀教师，向我伸出援助之手，她与我促膝长谈，安慰、鼓励，点拨“听君一席话，胜读十年书”。我突然觉醒，作为一名合格的班主任，光有信心和热情是不够的，还要有足够的耐心和爱心，要懂策略，讲方法，走进孩子的心里，不能急于求成。对于一年级的新生来说，班级管理和培养孩子良好习惯尤其重要。于是，我一方面阅读有关书籍，一方面虚心请教有经验的教师，再积极进行实践，逐渐摸索出一套适合儿童的行之有效的教育方法。班里有一位特别好动的小男孩李小辉，他的习惯很不好，课堂上总是东张西望，随便说话，作业也爱写不写。批评、表扬都不起作用，简直是软硬不吃，让人头疼。一次偶然的机会，我发现他对小汽车特别着迷，一摆弄起来，就安静许久。于是，我买了一张小汽车的贴画，和几个小汽车的玩具，对同学们说：“咱们班，有一位未来的汽车制造家，如果他表现的好，我就每次奖他一个小汽车的贴画，得够十个贴画，就加奖一辆小汽车的模型。”李小辉听了，一堂课坐得特端正，作业也按时交了。一星期过去了，李小辉的小毛病渐渐改正了，好习惯也慢慢养成了，还得了两辆小汽车呢。“因人制宜”的教育策略，初见成效。作为老师，爱好学生容易，而关爱落后生则需要付出成倍的爱心和耐心。陈策策就是一个曾经被耻笑的落后生。我发现与其向他“灌输”道理，还不如引导他发现自己的优点。他找不到，我就让全班的孩子帮他找。这不仅是一种教育技巧，更是一种因为真诚的爱而产生的信任。我还专门设计了“表扬卡”，如果一周没有犯错误，就可以申请一张拿回去和爸爸妈妈一起分享成长、进步的喜悦。这样，陈策策每日都处于班集体的关注之中。过了几天，他竟然对我说：“刘老师，我好好表现，您让我当上“每日之星”，好不好？”我们班为了锻炼孩子们，“每日之星”负责当天值日班长工作。刚开始我有些犹豫，一个刚能管住自己的落后生能管好别人吗?但转念又一想，不妨给孩子一个机会，让他试试！于是，我微笑着点了点头。从这以后，陈策策变得更加懂事，终于，我决定把“每日之星”颁发给他，圆他期盼已久的梦。当他拿到“每日之星”的那一刻，小脸涨得通红，嘴里一直说着：“谢谢，谢谢。”我的眼睛湿润了，这是我亲眼目睹的一个孩子的变化和成长呀！时间一天天过去，孩子们一天一个变化。我的努力没有白费。在我的公开课上，孩子们表现突出，受到了校长和老师们的一致好评。在全校大会上，我们班被评为“文明班级”。在第一次月考中，也获得了年级第一名的好成绩。在学校举行的朗诵比赛中，我们班竟然超过了高年级的学生，荣获第一名。作为班主任，没有什么