信息及信息的基本特征.doc

第1节 信息与信息技术自古以来，人类通过感官获取信息，经过大脑处理信息，用语言、文字、符号等表达与交流信息。21世纪以来，信息化发展已成为人类活动的主旋律。那么，什么是信息？什么是信息技术？人们如何获取信息？如何处理信息？如何应用信息？这就是本节课我们要探讨的内容。1、 丰富多彩的信息世界【板书：信息】现在给大家举一个例子：在学校举行的秋季运动会上，看到班上参加400米跑的同学距离第1名只有一步之遥，你会不会给他加油？生：会师：参加运动会的同学通过“加油”声又能领会到什么？ 生：一个争取第一的信念以及全班同学对他的支持。师：你说得很对！在距离第一名只有一步之遥的时候，你们从比赛现场获取这样一个信息：只要再加把劲，你们班就能获得此项第一；而通过你们的“加油”声，把这样一个希望也传达给了在赛场上比赛的同学；是不是？生：是师：这只是一个我们在不知不觉中获取、处理和应用信息的过程。其实相类似的事情还有很多，那么，有没有同学能够举出我们身边的例子呢？生：老师，我举一个例子：天气预报说明天将会有小到中雨，我们就会在第二天出门的时候带上雨伞。师：对，我们不管干什么，身边总是有很多的信息。那么这些信息有没有什么特征呢？【板书：信息的基本特征】2、 信息的基本特征（1） 载体的依附性师：信息都必须依附于某一事物而存在，而在前面我们所举出的“400米跑”和“第二天要下雨”两个例子中，信息所分别依附的对象是什么？生讨论后回答：“400米跑”这个例子中的一切信息都建立在“参加400米跑的同学距离第一名只有一步之遥”上；“第二天要下雨”这个信息就要建立在“天气预报”上师：答对了。“400米跑”是建立在当时的赛场比赛上；“第二天要下雨”就建立在“天气预报”上了。假如，没有比赛场，大家喊“加油”，那位同学是否知道你在为他而“加油”？生：不知道。师：所以我们说信息具有载体的依附性，除此之外，信息还有没有其他的特征了呢？（2）传递性师：同学们，当你们有一个好消息的时候，你们会怎么样？ 生：我们会告诉身边的好朋友或亲人。对了，你们的好消息这是就是信息。这个信息马上会一传十，十传百。这说明了信息可以用来怎样? 学生回答：传递 教师：对了，这体现了信息具有传递性。（3）价值性朝鲜战争与兰德咨询公司的故事：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份密码报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及。 提问：那7个字是什么中国将出兵朝鲜。师：这体现了信息的什么特征？ 生：价值性（4） 时效性从前，有两个人是邻居，王家卖油，张家卖日历。王家媳妇卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。张家媳妇看在眼里，十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可到年底却没换到钱，为什么？（5） 真伪性三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一把琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。（6） 共享性我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？3、 小结通过这堂课的学习我们应该了解到信息时