高中学业水平测试生物专题复习.ppt

课件制作:冯文青,高中学业水平测试生物专题复习,课件制作:冯文青,专题4 细胞的生命历程,考点1：细胞生长和增殖的周期性,单细胞生物通过细胞增殖产生后代，多细胞生物通过细胞增殖增加细胞数量 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础 细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止 细胞表面积与体积的关系；细胞核的控制范围限制了细胞的长大,课件制作:冯文青,例题：下列关于细胞周期的叙述中，不正确的是（ ） a.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中 b.无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长 c.利用药物抑制dna合成，细胞将停留在分裂间期 d.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期 训练：连续分裂的细胞，相邻的两个周期可表示为下图，下列叙述中不正确的（ ） aa和b为一个细胞周期 ba段的主要变化是 dna 复制及有关蛋白质的合成 c遗传物质平均分配一般发生在 d 段 db和c为一个细胞周期,d,d,课件制作:冯文青,考点2：细胞无丝分裂及其特点,过程 特点 遗传物质是否复制 实例,细胞核分裂 细胞质分裂,不出现纺锤丝、没有染色体的变化,遗传物质复制后平均分配,蛙的红细胞,课件制作:冯文青,例题：下列有关无丝分裂的叙述，正确的是 （ ） a在动植物体内，在高度分化成熟的组织中，以无丝分裂的方式实现细胞的增殖是普遍存在的 b在进行无丝分裂之前，遗传物质也要进行复制 c蛙红细胞增殖的方式是无丝分裂，人红细胞增殖的方式也是无丝分裂 d大多数高等动物发育过程中，受精卵的增殖以无丝分裂方式进行的 训练：下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是 （ ） 洋葱根尖分生区细胞 变形虫细胞 大肠杆菌细胞 蛙的红细胞 蛙的囊胚期细胞 人的造血干细胞 a. b c d,b,b,课件制作:冯文青,考点3：动、植物细胞有丝分裂过程及异同,过程（每个时期特征） 间期 前期 中期 后期 末期,dna的复制和相关蛋白质的合成,出现纺锤体和染色体（散乱分布）；核膜、核仁消失,着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定、数目清晰,着丝点分裂，姐妹染色单体分开成染色体；平均分配到细胞两极,纺锤体、染色体消失；核膜、核仁重新出现；植物细胞出现新的细胞壁,课件制作:冯文青,染色体和dna的变化（体细胞中染色体为2n）,4n,2n4n,2n,2n,2n,4n,4n,4n,4n,4n,0,04n,0,2n,2n,染色质,染色体,染色体,染色体,染色质,dna,课件制作:冯文青,动植物细胞有丝分裂的比较 赤道板 中心粒的复制 时间分配,中心粒发出星射线形成纺锤体,细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体,细胞膜从中部内陷，把细胞缢裂成两部分,赤道板位置出现细胞板，形成细胞壁,代表位置，细胞中无此结构,在细胞分裂间期完成,分裂间期时间远高于分裂期,课件制作:冯文青,有丝分裂细胞分裂图像的识别 动、植物细胞区别,前期：染色体散乱分布,中期：染色体排列在细胞中部,后期：着丝点分裂，染色体分配到细胞两极,细胞壁、中心体的有无,有同源染色体但不配对,细胞每一极都存在同源染色体,课件制作:冯文青,例题：图 表示一个细胞周期中染色体变化的不同情况，在分裂过程中染色体变化的顺序应该是 （ ） a. b. c. d. ,c,课件制作:冯文青,训练：下图a、b、c是不同生物细胞有丝分裂示意图，请据图回答有关问题： （1）a图表示的是动物细胞还是植物细胞？ ；理由是 。 （2）a图所示细胞所处的细胞时期是 ，图中有染色体 条，dna分子 个。 （3）b图所示细胞中有染色单体数目 条，dna分子是 个。 （4）c图是 细胞进行有丝分裂的 期。,植物细胞,细胞中有细胞壁，没有中心体,前期,6,12,0,12,动物,后,课件制作:冯文青,考点4：有丝分裂的特征和意义,特征 意义,亲代细胞的染色体经复制（实质为dna复制）后，精确地平均分配到两个子细胞中,在细胞的亲代与子代之间保持了遗传性状的稳定性。对生物的遗传有重要意义,课件制作:冯文青,例题：下图a与b,表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程.据图回答: (1)一个完整的细胞周期是从 开始到 。 (2)图a表示细胞的 分裂过程，cd段表示细胞分裂的 期，de段表示细胞分裂的 期。 (3)图b表示动物的 分裂，分裂形成的子细胞中含有染色体 条。,e,j,有丝,后,末期,有丝,4,课件制作:冯文青,训练：对某生物体细胞的细胞核中的dna含量进行测定，在细胞周期中每个细胞核或细胞中dna含量的变化曲线如图所示，纵坐标为每个核或细胞中dna相对量，横坐标为细胞周期，请回答下列问题： (1)图中ab表示 ，此 期的主要特征是 。 (2)图中bc表示 ，此 期的染色体、染色单体和dna 数目之比为 。 (3)观察染色体形态和数目的最好时期在 一 之间。 (4) cd与de时期的染色体数目之比为 。,间期,完成dna复制和相关蛋白质合成,前期,1：2：2,c d,1：2,课件制作:冯文青,考点5：细胞分化的意义及实例,概念 意义 特点 实例,生物个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程,是生物个体发育的基础 使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高生理功能的效率,稳定性 持久性,课件制作:冯文青,例题：有关细胞分化的叙述不正确的是（ ） a.细胞分化不使细胞数目增加 b.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，是由于细胞内遗传物质的改变 c.细胞分化是生物界中普遍存在的现象，是生物个体发育的基础 d.分化后的植物细胞具有发育成完整新个体的潜能 训练：细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是 （ ） a.可逆转的 b.不可逆转的 c.发展变化的 d.无序可循的,b,b,课件制作:冯文青,考点6：细胞分化的过程及原因,过程 原因,受精卵 多种类型的细胞 分别构成不同的组织 具有一定功能的器官 （不同的系统） 结构完整和功能统一的生物体,不同细胞中遗传信息的执行情况不同 即基因的选择性表达,课件制作:冯文青,例题：细胞分化的实质是 （ ） a基因组的改变 b遗传信息的执行情况不同 c原癌基因的激活 d细胞亚显微结构的变化 训练：细胞分化与细胞增殖的主要不同点是前者导致细胞 （ ） a生理功能不同 b形态，结构不同 c数量少 d形态结构和生理功能发生稳定性差异,b,d,课件制作:冯文青,考点7：细胞全能性的概念和实例,概念 原因 实例 植物细胞表现出全能性的条件,已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能,分化后的细胞中具有生物个体发育所需的全部遗传信息,植物的组织培养 动物的细胞核移植,离体、适宜的环境条件,课件制作:冯文青,例题：生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官，原因是 （ ） a细胞丧失了全能性 b不同细胞中遗传信息的执行情况不同 c不同的细胞中遗传信息不相同 d在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质发生了变化 训练：植物细胞表现出全能性的必要条件是（ ） a给予适宜的营养和外界条件 b导入其他植物的基因 c脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 d将韧皮部的细胞核移到去核的卵细胞内,b,c,课件制作:冯文青,考点8：细胞衰老的特征,过程 特征,细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化,细胞内水分减少，细胞代谢的速率减慢 细胞内多种酶的活性降低 细胞内的色素随细胞衰老而积累 细胞呼吸速率减速慢，核体积变大，染色质收缩、染色加深 细胞膜通透性改变，物质运输功能下降,课件制作:冯文青,例题：观察某一植物细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率低，表明该细胞正在（ ） a分化 b分裂 c衰老 d癌变 训练：人体衰老细胞具有下列哪些特征（ ） 水分减少，细胞萎缩 新陈代谢的速率减慢 某些酶的活性降低 呼吸速率上升 色素积累增多 细胞的呼吸速率减慢 细胞核体积增大 细胞膜的通透性改变 a b c d,c,b,课件制作:冯文青,考点9：细胞凋忘的含义,含义 与细胞坏死区别,由基因决定的细胞自动结束生命的过程。也称为细胞编程性死亡,细胞凋亡是由遗传机制决定的程序性调控，对多细胞生物完成正常发育。维持内部环境的稳定，抵御外界的干扰起关键性的作用 细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡,课件制作:冯文青,例题：下列各项中不属于细胞凋亡的是（ ） a皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落 b骨折时造成的细胞死亡 c蝌蚪变态发育过程中尾部消失 d人的红细胞在经历120天左右后死亡 训练：下列细胞中凋亡速率最慢的是（ ） a红细胞 b白细胞 c神经细胞 d癌细胞,b,d,课件制作:冯文青,例题：以下对于细胞的衰老和凋亡说法正确的是 （ ） a细胞衰老是细胞正常的生理过程，细胞凋亡是细胞异常的生理过程 b细胞衰老是细胞异常的生理过程，细胞凋亡是细胞正常的生理过程 c细胞衰老和细胞凋亡都是细胞异常的生理过程 d细胞衰老和细胞凋亡都是细胞正常的生理过程,d,考点10：细胞衰老和凋亡与人体健康的关系,课件制作:冯文青,训练：以下对于细胞凋亡认识正确的是（ ） a细胞凋亡过度可导致疾病的发生，细胞凋亡不足不影响健康 b细胞凋亡是一个程序化过程，可以通过不同的手段在不同的阶段进行干预而治疗疾病 c即使正常的细胞凋亡对人体健康也是有害的 d肿瘤的发生可看成是由于细胞过度凋亡造成的,b,课件制作:冯文青,考点11：癌细胞主要特征和恶性肿瘤的防治,特征 癌变原因 恶性肿瘤防治,适宜条件下，能无限增殖 形态结构发生显著变化 细胞膜上糖蛋白减少，细胞易分散和转移,致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生改变，导致正常的生长和分裂失控而变成癌细胞,健康的生活方式 乐观的心态 生活中远离致癌因子,课件制作:冯文青,例题：细胞癌变的机理是 （ ） a自然形成的 b原癌基因和抑癌基因发生突变 c细胞分化中特化出来的 d细胞衰老的必然结果,b,课件制作