北方奔驰前四后八自卸车改装的设计【7张CAD图纸优秀毕业课程设计论文】

购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 本科学生毕业设计 北方奔驰前四后八自卸车改装设计 系部名称： 专业班级： 学生姓名： 指导教师： 职 称： 黑 龙 江 工 程 学 院 年 月 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）题目审定表 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是 否 题目名称 北方奔 驰前四后八自卸车改装设计 课题适用专业 车辆工程 课题类型 W 课题简介：（主要内容、意义、现有条件、预期成果及表现形式。） 主要内容：选择二类汽车底盘，进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核；根据所选总成进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配；进行车厢结构、锁门机构、取力器及传动系统、举升机构、举升液压系统、车厢与底盘连接结构等的设计与校核；绘制设计车辆的总图和上述部分的结构装配图、零件图。 意义：自卸车的问世，不仅仅象征着一个国家在汽车领域上的新的突破、技 术的成熟，同时能够体现出这个国家在机械制造和机械设计领域上的发展，更能够体现出一个国家在经济领域的变强变大，因为市场上对大型自卸车的需求的增长体现的是国家在基础建设方面的发展与壮大，那么它就能够客观的表现出国家经济的发展。针对目前的大量的土建和水利等工程的建设，自卸车得到了越来越广泛的应用，成为了建筑过程中的不可或缺的重要因素。本题目针对目前对自卸车的广阔的市场需求来进行设计及改装，以北方奔驰前四后八运输车辆底盘来进行设计。因此，本课题设计研究内容对于全面提高学生工程设计能力和素质，研究自卸车改装设计问题具 有重要的现实意义和良好的实用意义。 现有条件：北方奔驰底盘参数；自卸车设计相关书籍等。 预期成果及表现形式：折合成 0图纸，说明书 指导教师签字： 年 月 日 教 研 室 意 见 1 选题与专业培养目标的符合度 好 较好 一般 较差 2 对学生能力培养及全面训练的程度 好 较好 一般 较差 3 选题与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度 好 较好 一般 较差 4 论文选题的理论意义或实际价值 好 较好 一般 较差 5 课题预计工作量 较大 适中 较小 6 课题预计难易程度 较难 一般 较易 教研室主任签字： 年 月 日 系（部）教学指导委员会意见： 负责人签字： 年 月 日 注：课题类型填写 目； 会）实际； 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）任务书 学生姓名 系部 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 否 题目名称 北方奔驰前四后八自卸车改装 设计 一、设计目的、意义 全面训练资料查询能力和专业知识综合运用能力，综合训练独立设计能力和工程设计软件的应用能力，提高独立工作能力和素质。 自卸车的问世，不仅仅象征着一个国家在汽车领域上的新的突破、技术的成熟，同时能够体现出这个国家在机械制造和机械设计领域上的发展，更能够体现出一个国家在经济领域的 变强变大，因为市场上对大型自卸车的需求的增长体现的是国家在基础建设方面的发展与壮大，那么它就能够客观的表现出国家经济的发展。针对目前的大量的土建和水利等工程的建设，自卸车得到了越来越广泛的应用，成为了建筑过程中的不可或缺的重要因素。本题目 针对目前对自卸车的广阔的市场需求来进行设计及改装，以北方奔驰前四后八运输车辆底盘来进行设计。 因此，本课题设计研究内容对于全面提高学生工程设计能力和素质，研究 自卸车改装 设计 问题具有重要的现实意义和良好的实用意义。 二、设计内容、技术要求（研究方法） 1、研究的 基本 内容 主要 技术指标、要求或生产纲领： 外型尺寸： 11180 2500 ( 货厢尺寸： 8500 2300 950 ( 额定质量： 15375 ( 整备质量： 15495 ( 最高车速： 80 (km/h)； 发动机功率： 199 (采用后卸方式 ,液压升起货箱，环保顶盖、三开门货厢，环保顶盖质量为 350装环保顶盖时 整备质量为 15495定载质量为 15375质量利用系数为 设计主要内容及分析、校 核： 1、 选择二类汽车底盘，进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核； 2、 根据所选总成进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配； 3、 进行车厢结构、锁门机构、取力器及传动系统、举升机构、举升液压系统、车厢与底盘连接结构等的设计与校核； 4、 绘制设计车辆的总图和上述部分的结构装配图、零件图。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 三、设计完成后应提交的成果 1、设计完整的整体装配图，零、部件图，折合 2、设计计算说明书： 3、相关设计资料应齐全。 四、设计进度安排 （ 1）第 1周：领取任务、资料收集，进行调研 ； （ 2）第 2周：继续调研，撰写开题报告，制定方案； （ 3）第 3周：开题答辩、设计任务、总体方案草图设计与计算； （ 4）第 4周：总体设计方案草图审核与修改； （ 5）第 5成图纸各总成、所有零件图的设计、计算与校核； （ 6）第 11图的修订、部件修订、校核、完成计算、修订说明书 ； （ 7）第 13周：毕业设计（论文）修改、完善； （ 8）第 14周：毕业设计（论文）委员会小组审核、预审； （ 9）第 15周：毕业设计（论文）修改、完善； （ 10）第 16 周：毕业设计（论文）指导教师总审核 ； （ 11）第 17 周：毕业设计（论文）答辩准备及答辩。 五、主要参考资料 1陈家瑞 M民交通出版社， 1994. 2余志生 M械工业出版社， 2000. 3王望予 四版） M机械工业出版社， 2004. 4刘惟信 M清华大学出版社， 2001. 5卞学良 机械工业出版社， 6王国权 、 龚国 机械工业出版社， 7参考网址： 、备注 指导教师签字： 年 月 日 教研室主任签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）开题报告 设计（论文）题目 :北方奔驰前四后八自卸车改装设计 院 系 名 称 : 专 业 班 级 : 学 生 姓 名 : 导 师 姓 名 : 开 题 时 间 : 指导委员会 审查意见： 签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 开题报告撰写要求 一、“开题报告”参考提纲 1. 课题研究目的 和意义 ； 2. 文献综述（ 课题研究 现状及分析）； 3. 基本内容 、 拟解决的主要问题 ； 4. 技术路线或研究方法； 5. 进度安排； 6. 主要参考文献。 二、“开题报告”撰写规范 请参照黑龙江工程学院本科生毕业设计说明书及毕业论文撰写规范要求 。 字数应在 4000 字以上，文字要精练通顺，条理分明，文字图表要工整清楚。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）开题报告 学生姓名 系部 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是否 题目名称 北方奔驰前四后八自卸车改装设计 一、课题研究现状、选题目的和意义 1、研究现状： 自卸车是指通过液压或机械举升而自行卸载货物的车辆。又称翻斗车。由汽车底盘、液压举升机构、货厢和取力装置等部件组成。 自卸车在土木工程中，经常与挖掘机、装载机、带式输送机等工程机械联合作业，构成装、运、卸生产线，进行土方、砂石、散料的装卸运输工作。 前四后八简单通俗的说是商用车的一种 类别 后驱动轮为两轴 (桥 )每组双轮共八轮 个轮，前 4就是前面是双桥 4个轮，后八也是双桥，就是 8个轮子驱动，每个桥 4个轮，每个桥的左右各 2个轮，一般说双桥单桥，都是指后面有几个驱动桥。 国民经济持续发展是专用汽车市场发展的基础条件，尤其为自卸车提供了广阔的市场空间。 对于自卸车产品的设计、制造及使用来说，自卸车的整车布置是否合理是非常重要的。一个好的整车布置可以缩短设计时间减少因设计不当导致的材料浪费、工期延长、售后赔偿等问题，相反一个考虑不周 的整车布置会导致大量人力、物力的浪费。甚至导致整个自卸车产品出现颠覆性的问题造成大量售后赔偿的发生。自卸车在整车布置时需注意的问题很多，要考虑自卸车的使用要求，选取合适的货箱尺寸，要考虑校核整车的轴荷分配、货物倾卸过程中的运动干涉问题及整车的侧倾问题。只有综合考虑这些问题，合理进行上装布置才能为以后自卸车零部件设计打下良好的基础，取得事半功倍的效果。 近年来随着重型自卸车的需求量越来越犬，重型自卸车在举升过程中发生整车侧翻现象也越来越普遍。自卸车在不平路面上举升或左右悬架的刚度不一样以及偏载都会造成自 卸车整车侧翻现象的发生。 自卸车的整车布置设计，不仅需要对自卸车的用途及其使用条件有充分的了解，确定货箱的尺寸，还需要从轴荷分配、整车稳定性等多方面考虑整车布置。只有认真做好整车布置的每步工作。最终才能获得一个最优的整车布置方案，为后续的设计工作铺平 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 道路，设计出优秀的自卸车产品。 我国专用汽车企业差距与问题主要表现有：一是科技研发能力弱，新产品投入市场的品种和速度还跟不上国内外快速发展形势的要求，缺少自己的核心技术和核心产品。二是忧患意识、市场意识和竞争意识不强，发展的责任感和紧迫感需要进一步增强。三是缺乏 核心竞争力，抗风险能力差。 发展思路是将我国优势专用汽车企业发展为专用汽车品种较多、实力较强、规模较大、其技术和质量赶上国际一流专用汽车改装企业。在巩固原有市场份额和产品的基础上，根据市场需求，集中科研技术力量，通过自行研制和联合开发等各种手段，增加产品的规格品种和配套能力，调整产品结构，加快发展适销对路的好产品，逐步形成并保持“生产一代、研制一代、开发一代”的产品结构开发体系。在产品的档次和销售体系上要保持“四高”，即高附加值、高技术含量、高可靠性、高环保性。 2、目的： 针对目前的大量的土建和水利等工程 的建设，自卸车得到了越来越广泛的应用，成为了建筑过程中的不可或缺的重要因素。因此，我选择了“ 北方奔驰前四后八自卸车改装设计”为自己的设计题目。主要目的是针对目前对自卸车的广阔的市场需求来进行设计及改装，以北方奔驰前四后八自卸车为例来进行设计。 专用汽车市场愈来愈要求高技术含量、高附加值的产品。 3、意义： 目前，我国经济持续高速的增长，尤其在金融危机到来的时候，在国家的大力扶植下，很好的发展了道桥、测绘及房地产等相关行业，基于此，为自卸车的发展提供了极大的空间。 20世纪 80 年代，我国完成了工业化进程中的清华工 业化阶段。经过多年的经济和技术等方面的积累和 1998年以后扩大内需政策的支持，以汽车和住宅需求启动为突破口，我国的工业化过程进入资本技术密集的重化工业化阶段，而重工化的中国为专用车带来了广阔的市场，尤其是重型自卸车。 道路的便利从侧面为自卸车的市场提供了保障。 2003年全国公路通车里程达到 181万 中高速公路近 3万 2004年全国公路通车里程达到 188万 中高速公路近 2005 年，全国公路通车总里程可达到 195万 级以上公路达到 30万 网密度达到 203km/使 687个不通公路的乡通公路；公路通行政村率达到 96，使 4万 9千多个不通公路的村通公路。到 2007年，全长约 155万 纵七横”主干线将全部建成开通。 大型自卸车的问世，不仅仅象征着一个国家在汽车领域上的新的突破、技术的成熟，同时能够体现出这个国家在机械制造和机械设计领域上的发展，更能够体现出一个在经济领域的变强变大，因为市场上对大型自卸车的需求的增长体现的是国家在基础建设方面的发展与壮大，那么它就能够客观的表现出国家经济的发展。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 为 了进一步促使国民经济的增长，随着西部大开发，能源开发以及振兴东北老工业基地等战略的实施，同时伴随着奥运工程、世博会工程等大项目的付诸实施，市场对自卸车的需求将有大量增加，而且大吨位的自卸车是发展方向，所占比例也将进一步增大， 虽然近几年来各地基础设施建设力度加大，使得工程用自卸车得到了快速发展，但绝大数自卸车还是采用机构式举重方式来卸货，而国际上采用前举式自卸方式的自卸车在市场上更受用户的欢迎。 近年来，整车厂将改装车厂作为自己市场的观念已初步确立，底盘的开发与生产得到了应有的重视。无论品种、数量、质量，“ 十五”期间都有明显的改善，甚至有些整车厂主动与改装车厂联系合作，共同研讨发展有特殊功能要求的专用底盘，推动了载货汽车底盘得到进一步的发展。另外，随着高新技术的发展以及企业对新产品开发力度的加强，一些高新技术开始在专用汽车上得到应用，提高了专用汽车的技术水平，如专用汽车附加装置的安装。由于专用汽车的专用装置具有多样性、复杂性和专用性，不论是液压举升装置、排料卸料装置、计量测量装置、机械作业装置，还是制冷保温装置、安全防护装置、自动控制装置，不论是各类缸、泵、阀、仪表等总成，还是各种厢体、罐体等车身结构，在专用 汽车上得到了广泛应用，一定程度上满足了用户在新形势下对产品的新的要求，其中以大型的公路自卸车尤为突出。因此，加快新产品开发，为市场提供高技术含量、高附加值的大型自卸汽车产品是摆在专用汽车生产企业面前的首要问题。 二、设计（论文）的基本内容、拟解决的主要问题 1、基本内容： 1）选择二类汽车底盘，进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核； 2）根据所选总成进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配； 3）进行车厢结构、锁门机构、取力器及传动系统、举升机构、举升液压系统、车 厢与底盘连接结构等的设计与校核； 4）绘制设计车辆的总图和上述部分的结构装配图、零件图。 2、解决问题： 1）自卸车轴荷分配的设计：在整车布置时应根据汽车的布置形式、使用条件及性能要求合理地选定轴荷分配； 2）不平路面上倾泻时的整车侧翻：当整车的重力作用线越过车轮的支撑点（接地点），车辆会发生侧翻； 3）悬架刚度差异导致整车侧翻：当自卸车车厢内货物左右装载不均，会使左右胎压产生变化，导致左右轮胎变形不同；长期偏载还会影响悬架的变形量，导致车架倾斜；还会使车厢产生轻微变形。 4）油缸推力的分析 及液压部分的设计； 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 5）举升系统的优化设计； 三、技术路线（研究方法） 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 调研和收集资料 整体方案设计 进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现优化匹配 总图草图设计，校核 进行车厢结构、锁门机构、取力器及传动系统、举升机构、举升液压系统、车厢与底 盘连接结构等的设计与校核 进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型 为北方奔驰前四后八自卸车选择二类汽车底盘 部件图和零件图的绘制 书写说明说，审核各图，出图 总图的修订，确定总图，校核 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 四、进度安排 第 1 周 领取设计任务，收集资料，调研； 第 2 周 继续调研，整理开题报告，制定、完成设计任务，确定技术路线； 第 3 周 开题答辩，设计任务总体方案草图设计与计算； 第 4 周 总体设计方案草图的审核与修订； 第 5 各总成包括底盘、副车架、取力器和专用装置的选取及确定 ，完成总成图、零件图和部件图； 第 11 总图和部件图的修订及校核，完成设计说明书； 第 13 周 整理、修订和审核； 第 14 周 准备预答辩； 第 15 周 进行再次修订； 第 16 周 审核，修订； 第 17 周 毕业设计答辩。 五、参考文献 1崇贤 M京理工大学出版社， 1998. 2汽车设计 M1995. 3专 用汽车结构与设计 M2008. 4锦荣 M京理工大学出版社，2002. 5云，赵云峰 M003. 6专用汽车设计 M007. 7汽车运输专用车辆 M2003. 8浅谈自卸车整车布置设计 J10):599立军，黄伟 1(1):14310轻型平板货车改装直推式自卸车的要点及注意事项J1(2):1811自卸车举升机构的优化设计 J3):1512海江 J5):6713景萍，韩璐，田凤霞，陈有余 J6):13614谈重型自卸车及其液压倾斜机构的实例 J2):34 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 15阳年，黄伟 0(1):6916南海 J9(3):21717涛 J2):2418 996,86/88:919, 999,118:21520,et 998,108:415六、备注 指导教师意见： 签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师领我们去实验室观看车架的模型，对基本的结构有了一定的了解，老师要求回去之后做出大体模型。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 根据老师要求， 去北环商城进行调研，对基本的材料和机械结构有了一定的了解。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 做出托架的 装配图，老师对其中的答题结构给予了肯定，并帮助把中间梁的调节机构进行了优化，谢谢老师！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 做出 了托架的基本结构，老师对其中不协调的部分进行了指导，并要求画出 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天齐老师对总装图结构进行了指导，增添了中间梁微调机构，这样更有利于轿车托架的调整，方便性和实用性更好了。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天进行中期答 辩，老师对装配图进行了指导，并给我们签字去答辩；修改完成后进行答辩。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 刚进行完中期答辩，结果还可以，老师把下面要进行的任务对我进行了详细的讲解，下面要对零部件及有关机构进行设计。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，说明书欠缺很多，老师把图纸的错误一一指出，并对说明书不全的问题进行了批评，限期整改。感谢老师的良苦用心！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 对举升机构进行了修改，运用连杆机构。老师给予了肯定，并详细的讲解了工作原理及有关结构的优化。谢谢老师！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，老师对举升机构进行了指正，标注有的地方标错了，回去继续修改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 向齐老师交上了装配图、部件图及零件图，老师对其中的错误进行了指导，总图基本完善，说明书仍需修改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存 在问题及解决思路） 齐老师检查了装配图及说明书，并对图纸不完善的地方和说明书中的错误做出了指导，图纸标注等部分仍需修改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）中期检查表 填表日期 迄今已进行 周剩余 周 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 题目名称 北方奔驰前四后八自卸车改装设计 指 导 教 师 填 写 毕业 设计 （论文）工作 进度 已完成主要内容 待完成主要 内容 1、自卸车主要性能计算； 2、总体布置方案的确定与修改； 3、总体设计方案草图的审核与修改； 4、总图草图的基本绘制； 5、零件图的基本绘制。 零部件的设计及绘制；总图的修订、部件修订、校核、完成计算、编写设计说明书。 存在问题及努力方向 汽车各部分连接机构形式的选取以及关键部分强度的校核；取力器和举升液压系统的选择，性能的匹配。 学生签字： 指导教师 意 见 指导教师签字： 年 月 日 教研室 意 见 教研室主任签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业论文指导教师评分表 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是 否 题目名称 北方奔驰前四后八自卸车改装设计 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作 量；选题的理论意义或实际价值 10 3 查阅文献资料能力；综合运用知识能力 15 4 研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应用能力 25 5 文题相符程度；写作水平 15 6 写作规范性；篇幅；成果的理论或实际价值；创新性 15 7 科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究 能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计指导教师评分表 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是 否 题目名称 北方奔驰前四后八自卸车改装设计 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用 文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应 用能力 20 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析 能力） 10 6 插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 的使用等） 5 8 科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究能力或设计能力 ：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业论文评阅人评分表 学生 姓名 专业 班级 指导教 师姓名 职称 题目 北方奔驰前四后八自卸车改装设计 评阅组或预答辩组成员姓名 出席 人数 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 15 2 题目工作量；选题的理论意义或实际价值 10 3 查阅文献资料能力；综合运用知识能力 20 4 研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应用能力 25 5 文题相符程度；写作水平 15 6 写作规范性；篇幅；成果的理论或实际价值；创新性 15 得 分 Y= 评 语： （参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究 方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 评阅人或预答辩组长 签字 ： 年 月 日 注：毕业设计（论文）评阅可以采用 2 名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 注：毕业设计（论文）评阅可以采用 2 名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 毕业设计评阅人评分表 学生 姓名 专业 班级 指导教 师姓名 职称 题目 北方奔驰前四后八自卸车改装设计 评阅组或预答辩组成员姓名 出席 人数 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 25 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力） 15 6 插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规 范化程度（设计栏目齐全合理、 的使用等） 5 得 分 Y= 评 语：（ 参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点 ） 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 评阅人或预答辩组长 签字 ： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业论文答辩评分表 学生 姓名 专业 班级 指导 教师 职 称 题目 北方奔驰前四后八自卸车改装设计 答辩 时间 答辩组 成员姓名 出 席 人数 序号 评 审 指 标 满 分 得 分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、理论意义或价值 10 2 研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力、综合运用知识的能力、应用文献资料和外文的能力 20 3 论文撰写水平、文题相符程度、写作规范化程度、篇幅、成果的理论或实际价值、创新性 15 4 毕业论文答辩准备情况 5 5 毕业论文自述情况 20 6 毕业论文答辩回答问题情况 30 总 分 Z= 答辩过程记录、评语： 自述 思路与表达能力：好 较好 一般 较差 很差 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 答辩组长签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计答辩评分表 学生 姓名 专业 班级 指导 教师 职 称 题目 北方奔驰前四后八自卸车改装设计 答辩 时间 答辩组 成员姓名 出席 人数 序号 评 审 指 标 满 分 得 分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、与实际 的结合程度 10 2 设计（实验）能力、对实验结果的分析能力、计算能力、综合运用知识能力 10 3 应用文献资料、计算机、外文的能力 10 4 设计说明书撰写水平、图纸质量，设计的规范化程度（设计栏目齐全合理、 实用性、科学性和创新性 15 5 毕业设计答辩准备情况 5 6 毕业设计自述情况 20 7 毕业设计答辩回答问题情况 30 总 分 Z= 答辩过程记录、评语： 自述思路与表达能力：好 较好 一般 较差 很差 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能 力：强 较强