中学20XX-20XX学年度第二学期工作计划.docx

中学20xx-20xx学年度第二学期工作计划特征码dcricwraxplgjctktprs * 中学20xx-20xx学年度第二学期工作计划 一、指导思想。20xx年为园区五中的重建年，学校以自然而润泽的教育为核心理念，围绕“国家核心素养纲要”和园区教育局“党建引领发展年”要求，加强师生素养建设和学校文化内涵建设，一方面静下心来抓管理、潜下心来抓质量、沉下心来抓落实，不断提升办学品质，优化教育质量，提升办学美誉度；另一方面积极配合重建公司做好重建工作。努力使学校教学和重建两不误，实现“培养好每一个学生、发展好每一个教师，服务好每一个家庭”的基本目标，把学校办成老百姓家门口的好学校。二、本学期要深化的具体工作包括：（1）积极配合重建公司完成校方应承担的任务，确保学校重建工程的顺利进行。建设中融入校园文化，彰显学校文化底蕴。（2）加强教育教学过程性管理，推行问诊问责制度，倡导五中教师的工匠精神。（3）加强教学管理与研究，创新教学方法，提高教学质量，初三中考力争有新的突破。（4）立德树人，开展八礼四仪教育，培养有素养的五中人。（5）打造学校特色品牌，深入开展百科创意教育活动。做好百科创意教育活动与综合实践活动课程的并轨工作。（6）以学校项目研究为抓手，提高课题研究实效，加强微课程、微行动研究。（7）加强特色教研组和备课组积分考核，更好发挥教研组、备课组合力的作用。（8）加强队伍建设，优化师资结构。分层次做好教师个人成长规划。进一步落实各类培训，提升教师专业素养。充实云资源库，打造智慧型教师。（9）加强安全教育和管理，落实校园安全责任制，建设平安校园。加强后勤管理，加强与送餐单位沟通,确保师生用餐安全，努力提高师生用餐满意度。（10）依托“一师一优课，一课一名师”活动，推动学校应用信息化管理，建设高素质的教育信息化人才队伍，以智慧教育推动和发展教师，提高教师发展力。三、各部门具体工作要求。围绕“静下心来抓管理、潜下心来抓质量、沉下心来抓落实”这一工作要求：各部门要多思考有前瞻，沉下去抓落实，乐服务勇表率。教学工作方面：1、狠抓教学质量，强调“质量第一，质量是生命”的观念。初三工作常抓不懈，争取20xx届中考成绩有新的提升。初三年级重点抓好培优、推中、补差工作。踏踏实实做好中考的一轮、二轮复习教学。基础年级重在“培养习惯，激发兴趣，夯实基础，提高能力”，踏踏实实做好基础教学，为初三的冲刺打下坚实的基础。2、抓课堂教学的“精雕细琢”。课堂突破，质量才能突破；课堂高效，教育才会高效。我们要调研、学习经过实践充分检验的课堂教学模式，结合我校生源和师源情况，探讨、构建符合五中校情的课堂模式，加大课堂教学改革的力度，彻底改变满堂灌的教学方式，真正形成自主合作探究的学习模式，切实提高课堂质效。3、狠抓常规落实，构建良好的教学秩序。以“常规考核”为依据，严格教师“七认真”管理，继续按新课程标准要求，认真学习备课和准备教材，更新教学方法，着力培养学生的动手能力和创新能力。继续推行随堂听课，加强对常规工作的检查督促。突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向教研要质量。一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要“抓点带面”，有序推进。教研组建设要继续加强，教研组长、备课组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领本组教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。4、要着力加强教学过程管理，加强对教学质量的监控，教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量。完善各年级月调研制度，加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控，定期召开质量分析会。5、抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。6、经常分析各年级教学情况和学生学习情况，处理好基础知识的落实与培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源优化教学过程，激发学生的兴趣。7、加强教学检查。第一、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，经常深入年级组、教研组、备课组定期检查工作（抽查教案、作业、听课笔记等），发现问题及时解决。 教科研工作方面：1、推进各项课题研究，做好课题结题工作。目前，我校共有六个立项课题，其中市级课题3个，校级课题3个。要努力做好六个课题的研究工作，确保每一项课题都能顺利开展；同时要做好六个课题的过程管理，力争每一项课题都能正常有序的开展，力争每一项课题都能有新的成果。2、提高课题研究实效，加强微课行动研究。围绕学校的发展，围绕教师的发展，认真制定课题研究计划，努力落实课题研究课题向纵深发展，通过形式多样的活动促进教师科研水平。特别是要利用微行动、微课程来推动课堂的发展，从而解决教学中的难点及易错点，通过微行动、微课程甚至微点教学能推动教师的行动研究，改变教师的研究方式，全面推进翻转课堂的实践工作，以及教学模式的创新。3、借力项目研究发展，促进教师科研能力。本学期继续以教研组为单元，针对已经开展的8个学校项目研究，指导老师把项目研究落实到位，解决到位。同时，鼓励教师申报个人项目研究，从自身教学实践出发，总结教学经验和成果，提升教学的实效性。4、注意课题资料收集，注重分析整理分类。本学期继续优化“教科研月检制度”，使教科研工作常态化，加大教科研资料管理的力度。编制“教科研简报”，实时通报教科研动态。 德育工作方面：1、继续强化师德修养的提高，深化落实园区教师师德规范，努力做到零投诉。2、抓好德育队伍建设，凸显少先队、共青团组织的标杆作用，让红领巾、团徽成为我校正能量的聚宝盆。3、加强班主任的岗位培训，开好班主任例会，建设好班主任在线平台，及时上传班主任管理经验。抓好班主任工作的执行力。4、狠抓班风建设，以班级文化布置、学生自主管理、学习氛围为抓手，21个班的班风建设上新台阶。5、充分发挥班会课的德育主阵地作用，班会课主题鲜明、内容丰富、形式多样、活泼生动。利用3、4月份，集中开展“做一个有素养的五中人”主题班会活动。6、抓好班干部队伍建设，建立班长例会制，助力班级自主管理。7、发挥好团队组织的作用，继续开展“红领巾志愿岗”活动，逐步养成自觉的文明礼仪的习惯和良好的道德行为；继续开展双语升旗仪式主持，锻炼学生的双语应用能力；组织好重大主题活动，做好六一“飘扬的红领巾”和五四“五月的鲜花”专题活动，让学生留住记忆。8、依托街道发挥社区教育作用，发挥家委会和家长学校的作用，形成育人合力。并对重点学生开展有针对性家访活动。9、指导好学生的社会实践活动，让学生在活动中受到教育。10、规范学生心理教育工作，以集体辅导和个别辅导形式，促进学生身心健康成长。 师资队伍建设方面：1、分层次做好教师个人成长规划。对青年教师、骨干教师、行政人员，根据实际情况，提出合理化培养目标。通过专家专题讲座、网络在线学习、校本培训、参加上级建项培训和区级培训体系中的项目培训、教研组、备课组研讨、教师自学等各种形式的培训，强化学习意识，并根据教师的学习需求和发展需要，提供学习发展的平台，切实提升教师的专业素养和能力。2、进一步落实各类培训，提升教师专业素养。本学期将根据园区教发中心培训计划，落实报名工作，并跟踪培训合格情况。3、充实云资源库，打造智慧型教师。加强教研组、备课组建设，研讨教学案一体化等优化教学管理的策略，通过建立资源库，达到资源共享目的，逐渐形成我校的学生作业本，既要避免重复劳动，也要加强学习材料的滚动积累与提升，为提高课堂实效服务。4、继续做好“一师一优课，一课一名师”活动，努力扩大我校骨干教师队伍、扩大骨干教师在各学科的覆盖面。 特色教育工作方面：1、进一步确立“师生互动，开发人的潜能”的教育理念。充分发挥每一位教师的特长，让每一个学生都能生动活泼、主动发展，让所有的学生都成为成功者，这种教育理念要深入到每一位教师的心中，确保特色教育沿着正确的方向前进。2、创造条件，促使学生的身体素质、艺术素养、劳动技能、实践创新能力等同步发展。尤其要做强、做亮个别“百科创意”活动团队，以进一步丰富学生的生活，强化学校的特色建设。继续做好“百科创意”薄弱团队的推进工作，并做出新的发展。积极组织和选拔优秀学生参加各级各类艺体科技类大赛，提高学生的参赛率与获奖率。3、采用“走出去、请进来”等多种形式，扎实开展校本培训工作，通过学习培训、课堂观摩、专题讲座、网上研讨等交流互动，引导教师自觉地走进“专家引领、同伴互助、自我反思”的成长最优化路径。引导教师进一步走近名师，开展与名师对话、拜师学艺等活动，提升专业能力，努力培养出一支优秀的“百科创意”活动辅导员队伍。4、做好“百科创意”活动与学校综合实践活动课程的并轨工作 后勤安保工作方面：1、进一步完善后勤管理岗位职责，健全学校财产、学校安全等管理制度；每月开展不少于1次的校园安全检查。2、进一步完善学校财务及监督机制。一是严格按上级部门规定收费，杜绝乱收费，严禁搭车收费；二是严格执行财务报销制度，杜绝不合理开支；三是完善财务公开机制，接受教职工监督；四是做好教育教学设备的预算和报批，尽力满足教育教学的需要；五是大宗物品采购严格按局有关规定程序执行；六是积极推进后勤管理数字化。3、高度重视安全防范工作，充分发挥全员管理的作用。完善应急预案制度和管理措施，实行主管领导责任制，各条线领导分块抓，全体教工共同参与的管理模式。加强安全知识的宣传，增强师生的自我保护意识，促进良好行为习惯的养成。将学校安全教育纳入课程体系，坚持开展自救自护常识教育、行为规范教育、个人卫生教育