《发现老房子的美》说.ppt

发现老房子的美发现老房子的美说课说课 教得明白教得明白 学得快乐学得快乐 学习目标学习目标 学习重难点学习重难点 教学准备教学准备 教学环节教学环节 明确的学习目标明确的学习目标 学生掌握表现建筑所使用的盘条成 型、泥板成型等陶艺技法。 学生能够利用盘条成型、泥板成型 等陶艺技法表现老房子。 学生会发现身边的老房子，知道老 房子的历史，感受老房子丰富的人文 蕴含和工艺特色，提高审美能力。 学习重难点学习重难点 学习运用盘条成型法、泥板成型 法表现老房子。 对建筑结构的理解与掌握。 授新课授新课 小结、延伸小结、延伸 评价展示评价展示 创设情境创设情境 明畅的教学环节明畅的教学环节 明畅的教学环节明畅的教学环节 播放一段老 郑州的视频 明畅的教学环节明畅的教学环节 导入导入 (创设情境) 明畅的教学环节明畅的教学环节 1、回忆：在你的身边或是你的家乡、你出 游的时候，见过过去建造的老房子吗？你 觉得他们美吗?美在哪里？ 2、学生交流：你搜集到了哪些老房子的资 料？这些老房子美在哪里？ 3、学生探究其他老房子的艺术特色。 导入导入 明畅的教学环节明畅的教学环节 小组探究小组探究（授新课）（授新课） 在众多的老房子中，你最喜 欢哪种？为什么?该如何表 现？ 明畅的教学环节明畅的教学环节 尝试表现尝试表现 明畅的教学环节明畅的教学环节 一组:屋顶上的瓦片可以有哪些表现方 法？ 二组：墙面的厚度和衔接？ 三组：木质材料的表现？ 四组：石头墙面的表现？ 五组：哪些装饰可以增强老房子的生 活气息？ 明畅的教学环节明畅的教学环节 学生反馈与交流： 1.谁的想法别具新意？ 2.在尝试的过程中遇到哪 些问题？你是怎么解决的？ 欣赏作品欣赏作品 明畅的教学环节明畅的教学环节 在尝试创作、发现问题的基 础上，让学生通过欣赏书中 图片、了解资料，知道不同 的表现手法。 明畅的教学环节明畅的教学环节 示范堆砌、手捏、盘条、泥板等方法， 另用刻、压、粘等方法，添加出不同的 肌理效果。 明畅的教学环节明畅的教学环节 示范示范 明畅的教学环节明畅的教学环节 艺术实践艺术实践 制作一处富有生活情趣的老 房子。 在学生制作过程中，教师巡 回指导，及时点评。 学生采用合作的方式完成。 明畅的教学环节明畅的教学环节 展示评价展示评价 。 1、自评、互评和教师总评相结合 2、评出创意奖、细节胜出奖、最佳 合作奖 明畅的教学环节明畅的教学环节 课堂小结、延伸课堂小结、延伸 1、这节课哪一点给你带来了快乐？ 2、鼓励学生在课下继续创作，也可 用其他方式表现老房子的美，表达对 家乡，对生活的爱。 明畅的教学环节明畅的教学环节 延伸延伸 明畅的教学环节明畅的教学环节 结束语结束语 总之，本节课通过欣赏启发、小组探究、尝试表现、 欣赏范作、动手实践等过程，引导学生进行再创造， 他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行 探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识， 实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正 实现了知识与能力的同步提高，一句话：只要教