《福楼拜家的星期天》(张晓峰)讲.ppt

（法国） 莫泊桑 大姚县实验中学初中七年级 备课组 张晓峰 莫泊桑（法国 ） 莫泊桑是福楼拜的学生。当时，福楼拜很有名气，也 结交了很多有名的大作家朋友，比如屠格涅夫、都德、左 拉等。这些朋友一到星期天就到福楼拜家聚会、交谈。莫 泊桑有幸接触这些名人，在创作上受他们的影响较大，因 此写下了这篇出色的散文。 相传，福楼拜曾要求莫泊桑用一句话描摹出街头穿行 的人群中的一个，并区别于其他所有人。莫泊桑在这样的 训练中成长为一位与福楼拜齐名的大师，他对人物的描写 水平也达炉火纯青。 今天让我们一起领略莫泊桑笔下大师们的群像。 （18501893）十九世 纪法国著名现实主义作 家。受教于福楼拜， 1880年发表短篇小说 羊脂球，一跃登上法 国文坛，从此专门从事 创作。被誉为“短篇小 说之王”，对世界文学 影响很大；主要作品有 短篇小说羊脂球、 项链、我的叔叔 于勒等，长篇小说 俊友、一生等。 莫泊桑 给下列加点字注音 魅力（ ） 白晳（ ） 轮廓（ ） 一拍即合（ ） 滑稽（ ） 脚踝（ ） 荒谬（ ） 义愤填膺（ ） 固执（ ） 捋着（ ） 头颅（ ） 迸发（ ） 预习检测 词语解释 博学多识： 一拍即合： 忘乎所以： 义愤填膺： 不约而同： 寻欢作乐： 有广博精深的学问和多方面的知识。 一打拍子就合上了曲子的节奏，比 喻双方很容易一致。 由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 胸中充满了正义的愤恨。膺：胸。 没有商量但却意见相同。约：约定，商量。 寻找快乐。后多比喻追寻低级趣味， 贪图放纵的生活。 预习检测： 动作描写动作描写 人物描写的基本方法人物描写的基本方法可分为哪几种？可分为哪几种？ 肖像描写肖像描写（又称外貌描写）（又称外貌描写） 语言描写语言描写 心理描写心理描写 神态描写神态描写 预习检测： 预习检测： 1、故事发生的时间、地点。 2、核心人物是谁？依次出场的是谁？ 3、人物出场的标志性词语是那些？ 在充分预习阅读课文的基础上，整 体把握课文内容。应用表格说明本文运 用语言、行动、外貌描写，抓住人物思 想性格特征刻画人物性格;了解在叙述、 描写中插入抒情、议论的作用;感受大文 豪们身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦 逊的品质和出色的谈话智慧，努力把自 己塑造成为一个高素质的人。 快速浏览课文，勾画故事发生的时 间、地点、核心人物、依次出场的人 物以及出场的标志性词语。 尝试用简洁的语言概括本文叙写事 件的内容。（准备抢答） 时 间 地 点 核心人物 依次出 场的人物 标 志 性 词 语 星期天 福楼拜家 六层楼的一个单身宿舍 福楼拜 屠格涅夫、都德、左拉 第一个、 过了一会儿、 接着、 渐渐地 本文写的是一次聚会,按照人物到场的时间先后顺 序,依次刻画了四位著名作家:福楼拜、屠格涅夫、都德 、左拉。福楼拜家的星期天人们都会到这里来聚会。作 者通过对人物各有侧重的肖像、语言和行动的描写展现 人物各自不同的特点。 课文内容： 思考? 短短的一篇文章，写了四位作家， 作者是怎样组织材料、安排结构的？ 全文好像是一出全文好像是一出舞台剧舞台剧。 全文结构好像是全文结构好像是舞台剧的结构舞台剧的结构。 基本上是按基本上是按时间顺序时间顺序来写的。来写的。 认 一 认 屠格涅 夫 都 德 左 拉 福楼拜 莫泊桑 课文抓住了四位作家不同的特点，从肖像 、语言、行动等方面进行了细致的描写。作者 是如何描写四位作家的？请勾画出描写这些作 家的语言、行动、外貌的句子，应用表格的样 式分别概括这四位作家的性格特征。 认真阅读课文，圈点勾画，概括总结 。 肖像语语言行动动性格 福楼拜 肖像语语言行动动性格 福楼拜 屠格涅夫 都德 左拉 肖像描写 语言描写 行动描写 “蓝色的大眼睛” “古高卢斗士式的 大胡须” “他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那 古高卢士式的大胡须下面，吹响着一 把军号” “他可以用一句很明了很深刻的话 结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观 几个世纪，并从中找出两个类同的事 实或两段类似的格言，再加以比较。 于是，就像两块同样的石块碰到一起 一样，一束启蒙的火花从他的话语里 迸发出来” “门铃一响他总是亲自去开门。” “渐渐地，人越来越多这时只见福楼 拜做着 大幅度的动作(就像他要飞起来似 的)，从这个人面前一步跨到那个人面前 ，带动得他衣裤鼓起 来，像一条渔船上 的风帆。” “最后，他的朋友们一个个地陆续走了。 他分别送到前厅，单独讲一小 会儿话， 紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用 手拍打几下对方的肩头” 性格： 热情好客、开朗豪放 容易激动、和蔼可亲 肖像描写 语言描写 行动描写 “白晳的脸” “用一种轻轻的并有点犹豫的声 调慢慢地讲着；但是不管什么事 情一经他的嘴讲出，就都带上非 凡的魅力和极大的趣味谈话 很少涉及日常琐事，总是围绕着 文学史方面的事件。屠格涅夫也 常常还来一些外文书籍，并非常 流利地翻译一些歌德和普希金的 诗句。” “仰坐在一个沙发上” 性格：博学多识、 深沉持重 、怀有狂热的理想，醉心文 学事业 肖像描写 语言描写 行动描写 他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷 发从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须 连成一片。 他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从 中射出一道墨一样的黑光。也许是由于 过度近视，他的眼光有时很模糊。 一来就谈起巴黎的事情，讲述着 这个贪图享受、寻欢作乐并十分 活跃和愉快的巴黎。他只用几句 话，就勾勒出某人滑稽的轮廓。 他用他那独特的具有南方风味和 吸引人的讽刺语气口吻谈论着一 切的事物和一切人 他习惯用手捋 着自己的胡子尖。 他举止活跃，手势生动，具有一切 南方人的特征。 性格：生性活跃、健谈、 厌恶腐朽的生活方式 肖像描写 语言描写 行动描写 中等身材，微微发胖，有一副 朴实但很固执的面庞。他的头 像古代意大利版画中人物的头 颅一样，虽然不漂亮，却表现 出他的聪慧和坚强的性格。在 他那很发达的脑门上竖立着很 短的头发，直挺挺的鼻子像是 被人很突然地在那长满浓密胡 子的嘴上一刀切断了。这张肥 胖但很坚毅的脸的下半部覆盖 着修得很短的胡须，黑色的眼 睛虽然近视，但透着十分尖锐 的探索的目光。他的微笑总使 人感到有点嘲讽，唇沟使上唇 高高地翘起，又显得十分滑稽 可笑。 很少讲话。不时发出几声：”可 是可是“当福楼拜激情 冲动过后之后，他就不慌不忙地 开说话，声音是很平静，句子也 很温和。 爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘 。一进来就歪在一把沙发上，并 开始用眼光从大家的脸上寻找谈 话的气氛和观察每人的精神状态 。总是歪坐着，压着一条腿，用 手抓着自己的脚踝，很细心的听 大家讲。 性格： 温和寡言 坚毅聪慧 人物在哪一方面最富有特点， 就着重写哪一方面的特点。 福楼拜 屠格涅夫 都德 左拉 是主人，性格热情豪放，重点写他的动作 。 博学多识，主要写他的语言 。 生性健谈，因此描写时是外貌、语言并重 。 沉默寡言，重在描写他的外貌和动作。 精 于 观 察 肖像描写同中有异，各具特色: 福楼拜：仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面。 都德： 乌木色的浓密卷发 卷曲的胡须连成一片。 左拉： 发达的脑门上竖立着很短的头发 长满浓密胡子的嘴 修得很短的胡须。 用 词 准 确 两块石头撞击在一起，发出火花 迸发 “勾画”与“轮廓”搭配得当。 “只用几句话”与“勾画”前后一致。 莫泊桑的人物描写 精于观察：抓住特征，有别他人。 长于描绘：用词准确，个性鲜明。 课文在叙写人物中，和以往的纯客观描写不同，作者在 记叙、描写的中加入了自己的主观感受，插入了恰切的议论和抒 情。 请比较以下两句对左拉的肖像描写的不同并说说你 的看法： A“他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样， 虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。” B“他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样。 ” 我们平时随便看一个人，是不能通过他的头看出他是聪慧 还是愚蠢、坚强还是软弱，这都不是一眼就能直接看出来的， 因此作者的这种肖像描写已不是纯粹的客观描写，而是用议论 来发表自己的主观感受了，并把自己对左拉的敬佩之情融入其 中。纯客观的自然描写就只能是“肥胖的脸，近视的眼”，而在 描写中插入议论抒情，能把人物的性格特点表现得更加鲜明， 给读者留下深刻的印象。 记叙、描写中插入议论的作用： 有助于揭示人物性格特征， 加深读者认识； 有助于表明作者感情倾向， 深化文章主题。 小结 人物描写 肖像 动作 语言 神态 心理 突 出 习惯性 代表性 抓住特征 充满个性 表现 人物性格 人物描写的方法和一般要求 人 物 形 象 活 观察（细致敏锐） 描绘（生动传神） 肖像（外貌） 语言（说话内容 ） 动作（神态） 性 格 （侧重） 教你几招！ 适当的议论、抒情有助于揭示人物的性格特征 说说你会抓住哪几部分写来突出人物性格 光头强 课堂训练：课堂训练：C C 说说你会抓住哪几部分写来突出人物性格 著名笑星 赵本山 课堂训练：课堂训练：C C 说说你会抓住哪几部分写来突出人物性格 憨豆先生 课堂训练：课堂训练：C C 弟弟拿筷子夹豆子，却没夹住 1、性格急躁的； 2、生性幽默的； 3、性格活泼的； 4、性格沉稳的 才能大擂台才能大擂台 课堂训练：课堂训练：B B 请大家利用本文中的人物描 写方法并插入议论、抒情等写作 手法，仿照第7自然