推动社会进步的科技成就.doc

课题 第15课 推动社会进步的科技成就 撰稿人：程景周课型：新授课教学目标1知识与能力（1）知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，认识中国发明的活字印刷是世界印刷术史上的一次大革新，对传播知识、促进世界文明发展作出了重大贡献。（2）了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。（3）了解黄道婆对棉纺织业技术的革新，对元代棉纺织的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。2.过程与方法学生自学与教师指导相结合，以培养学生分析和解决历史问题的能力。3.情感态度与价值观通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，了解我们的祖先在科学技术方面居于世界领先地位，激发学生的民族自豪感。鼓励学生为再创中华科技的辉煌而努力学习，勇攀科学高峰。教学重点难点重点：了解宋元时期三大发明及绵纺织技术的革新，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。难点：初一学生年龄小，难以充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。教课时数 一课时教具准备 小黑板及测评题教学过程一、创设情景，导入新课（1分钟） 我们伟大的祖国是世界文明古国，许多古代科技成就居于世界领先地位，其中最值得我们骄傲的是？（停顿）（生：四大发明）我国古代的四大发明充分体现了我国劳动人民聪明的智慧和才能，四大发明在历史上曾经极大地推动了社会的进步和发展，为全世界、全人类作出过伟大的贡献。让我们一起来回顾这段辉煌的历史吧，教师板书课题：第15课 推动社会进步的科技成就。二、新授（一）先学（10分钟）将学生分成四个小组，每一个小组指名一个小组长，负责本小组的自学，把竞争机制引入课堂，看哪个组同学自学的速度快，解决的问题多。老师出示自学题目，然后行间巡视，指导学生自学，对于学生的个性问题及时解决，对于共性的问题，待梳理知识是进行解决，学生自学的题目如下：1、世界上最早的标有确切日期的印刷品是什么？它是通过什么方式印刷出来的？2、北宋毕昇是如何进行印刷的？3、毕昇发明的活字印刷和雕版印刷相比，究竟好在哪里，其创新体现在哪里？4、毕昇发明的活字印刷术有何意义？5、人们在航海时用什么仪器来判断方向？有什么意义？6、火药发明于何时？何时又广泛应用于军事？有什么意义？7、棉纺织技术的革新者是谁？她的贡献表现在哪些方面？8、你知道我国的印刷术近年来有什么变化吗？（二）后教（20分钟）根据学生自学的情况，教师进行点拔，优先差生，分组指名学生回答，看哪个组同学回答得多，每回答对一道奖励一面小红旗，充分发挥学生的积极性和创新性，对于学生回答正确的可不讲，对于学生回答不上来或者不全面的教师进行点拔，教师进行点拔的主要问题有：3、雕版印刷：费时、费力、费料、错别字更改不便，效率较低。活字印刷：省时、省力、省料、省钱，存取灵活、更换方便、效率较高。4、毕昇发明活字印刷术，为近代印刷术的发展奠定了基础，比欧洲早四百年，毕昇发明的活字印刷术传到朝鲜、日本和欧洲等地，对传播知识和促进世界文明发展起到重大作用。7、黄道婆，她的贡献表现在：A.对制棉工具和织造方法进行了技术革新。B、毫无保留地传递先进技术，使松江棉纺织业落后的面貌发生了根本变化，成为江南棉纺织业中心。C、促进全国棉纺织业蓬勃发展，棉布广为民众穿用，改善了人民生活。8、变化是：从80所代中后期，汉字的计算机处理成为现实，印刷出版业开始了告别纸与笔，告别铅与火，走向光与电的时代，由键盘输入汉字，经电脑排版后，通过打印机打机打印出来，可黑白印刷，也可彩印。由电脑程序控制的复印机，油印机可进行大批量的高质量的印刷。另外，扫描仪、数码相机也可以与电脑相连，实现方便快捷的图文印刷。查缺补漏让学生浏览全文，查缺补漏，准备质疑，师生共同释疑，明确（3分钟以培养学生分析和解决历史问题的能力）。学生巩固所学内容，教师行间巡视，及时掌握信息。作业设计夯实基础1、北宋时期，平民毕昇 （A）A、发明了活字印刷术 B、发现了磁石指南针北的特性C、发明了火药 D、创制了“十二气历”2、制成最早的指南仪器司南是在 （A）A、战国时期 B、秦汉时期 C、隋唐时期 D、宋元时期3、被英国科学家李约瑟博士称为“中国整部科学史中最卓越的人物”的著名科学家是 （B）A、张衡 B、沈括 C、祖冲之 D、郭守敬4、中国的四大发明中，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供了重要条件的是 （A）A、指南针 B、火药 C、活字印刷术 D、造纸术5、欧洲出现活字印刷术的时间比中国晚 （D）A、100年 B、200 C、300 D、4006、在指南针传入欧洲的过程中，起到重要作用的国家是 （B）A、印度 B、阿拉伯 C、日本 D、朝鲜7、我国四大发明中在宋时期发明的是 （B）A、火药和造纸术 B、活字印刷术和指南针C、火药和指南针 D、指南针和造纸术8、棉布成为人们的主要衣料是在 （B）A、宋朝 B、元朝 C、秦朝 D、唐朝提升能力9、阅读下列材料，回答问题。材料一、火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成了对精神发明创造必要前提的最强大的杠杆。 马克思机器、自然力和科学的应用材料二、外国人用火药制造子弹御敌，中国人却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。鲁迅电的利弊（1）如何理解材料一的内容？【答案】马克思指出了中国的三大发明传到欧洲后，在政治、经济、意识形态领域等各方面帮助欧洲资产阶级战胜封建势力，对欧洲从封建社会向资本主义社会的转变起了促进作用。（2）材料二中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？【答案】 中国古代先进科技在中国未能充分发挥其推动社会进步的作用。10、结合史实说明宋元时期是我国古代科技发展的高峰。【答案】宋元时期，我国科技高度发展，向世界奉献了活字印刷术、指南针、火药等伟大发明，是我国古代科技发展的高峰。（1）11世纪中期，北宋平民毕昇发明了活字印刷术。欧洲到15世纪才有活字版，比毕昇的发明晚400年。（2）战国时，我国人民已经发现磁石指南北的特性，制成了“司南”，后来人们又制成指南针。北宋时，指南针应用于航海事业。南宋时，指南针由阿拉伯传到欧洲，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲，提供了重要条件。（3）我国在唐朝就发明了火药，宋代加以改进，制成大量的火药和火器，军事上广泛使用。十三四世纪，火药和火药武器经阿拉伯人传到欧洲，对欧洲社会产生了巨大的震动。开放探究11、结合史实分析宋元时期科技繁荣的原因。【答案】 （1）封建经济的继续发展，经济重心南移，北宋出现了世界上最早的纸币“交子”，宋都东京和元都大都闻名世界。（2）分裂割据局面结束。元朝统一，各民族交往频繁，高榷场、互市 。（3）对外经济文化交流盛况空前，与亚、非、欧等往来。南宋重要港口有广州、泉州、明州，元朝有泉州。（4）继承前代成果加以创新，如从司南到罗盘针，从雕版印刷到活字印刷，从炼丹到硝石、硫磺、木炭制火药，再用于军事。附板书设计第15课 推动社会进步的科技成就发明或革新发明者或革新者发明时间该发明或革新的意义活字印刷术毕昇北宋为近代印刷术的发展奠定了基础，比欧洲早四百年，毕昇发明的活字印刷术传到朝鲜、日本和欧洲等地，对传播知识和促进世界文明发展起到重大作用。指南针战国指南针应用于航海事业。南宋时，指南针由阿拉伯传到欧洲，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲，提供了重要条件。火药唐代宋代加以改进，制成大量的火药和火器，军事上广泛使用。十三四世纪，火药和火药武器经阿拉