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1敬語助動詞 接続： 一段動詞：未然形（除） 変動詞：来 来（） 変動詞：（ ） （ ） 五段動詞：未然形（段 段） 意味：表示说话人对对方的尊重或对句中动作主体的一种尊重。句式仍是主动句，意思也没有改变，只是在语意上更体现了说话人主观的敬意。例：先生毎朝地下鉄学校来。社長昨日、晩飯食。社長、来週A社訪問。何、運動。2一部動詞敬体謙体動詞原型敬体謙体行参伺上来見見越越参伺上言申申上食飲召上見覧拝見思存存上上頂戴聞尋伺承訪訪問伺邪魔会目知存存存上見目分承知借拝借引受承服着着物召年年召気入気召覚：、是特殊的五段动词，其形和命令形是、。3敬語文型：覚：使用時，在一段動詞形中，一部分単音節一段動詞，如見似着（即，去除詞尾後，只有一個仮名的一段動詞）不可使用敬語句型。敬体文型（表示说话人对对方的尊重或对句中动作主体的一种尊重，故用于他人动作） 一段五段動詞連用形（形） 変動詞詞幹 例： 鈴木先生本書。 社長先週、北京出張。 一段五段動詞連用形（形） 変動詞詞幹 例： 田中毎朝七時起。 課長君読。 一段五段動詞連用形（形） 変動詞詞幹 意味：表示句中动作主体所做的动作是与说话人有关的动作，带有说话人承蒙动作主体所做动作恩惠的意思。例： 先生私日本語教。 吉田部長私日本料理作。 一段五段動詞連用形（形） 変動詞詞幹 体言 形容動詞詞幹 形容詞終止形 例： 先生元気。 社長近頃、忙。 石川毎日午後六時家帰。謙体文型（表示说话人用于自身与对方或他人有关的动作，通过自谦来表示对对方或他人的敬意） 一段五段動詞連用形（形） 変動詞詞幹 例： 先生買。 客様説明。 一段五段動詞連用形（形） 変動詞詞幹 例： 君知。 私学校案内。 一段五段動詞連用形（形）願 変動詞詞幹 願此种句型还可转换成 動詞連用形（形）的形式。意思一致。例： 明日、課長送願。明日、課長送。 先生手紙書願。先生手紙書。練習：客喜買。先生車乗。先生毎日、何時起。客様、持。彼家族、存知。部長明日、帰国。少待。案内。明日9時伺。今度、大学会嬉。A：、借。B：。A：、借。聞。手伝。、待。案内。4尊敬語補助動詞 接続：体言形容動詞詞幹 動詞連用形（形） 意味：体言形容動詞詞幹 判断助動詞意味。 動詞連用形（形） 持続体助動詞意味。（謙譲意味表時、動詞連用形（形） 形式使）例： 鈴木先生。 部長今、昼飯召上。 私今、先生待。練習：宅製品作。中国住。田中奥様。、待。住。会社作。5丁寧語補助動詞使方：丁寧語。意味：某物或某人的存在；表示主体的拥有。例：客様、売場。社長会議室、待。、。：丁寧語。例：。弊社商品。新世界。：丁寧語。例：部屋既食事準備。名前書。6動詞命令形 意义：动词的命令形是动词活用形中最为特殊的一种，它可以直接在句末充当结句。表示说话人对于听话人的一种命令性的口气。一般不用在敬体会话中或以引用的形式出现。因其语气较为强硬，故多为男子使用。使用时还习惯在结句处放上终助词。 活用变形：一段動詞：（） （）（）例：食食食見見見起起起変動詞：（） （）（）例：勉強勉強勉強食事食事食事一般多用于书面语；而多用于口语変動詞：来 五段動詞：将落在段上的结尾假名 该假名所在行的段假名（会会）（書書）（話話）（待待）（死死）（読読）（帰帰）（泳泳）（叫叫）例： 七時半、早学校行。 明日、六時起（起）。 日本語勉強（勉強）。 午後三時、会議室。7終助詞 接续：動詞終止形（主原形） 。（結句） 意义：表示禁止对方做某事，不要进行某动作。例： 授業中、物食。 会議遅。命令形和命令禁止，语气生硬，多用于以下场合：标语吸。地球守。口号（男女都可）。集。早走。負。紧急时刻触。手上。動。关系熟悉的男性之间，多加一起使用，使语气柔和。明日、遊来。泣。気。待。8 接续：動詞連用形（形）。 意义：位于结句，表示稍委婉地要求对方做某事，一般用于长辈对晚辈、老师对学生、上司对下属的场合。例：宿題明日朝、出。早帰。日本語大切、勉強。野菜食。冗談止。質問答。早寝。休可以对上级，长辈使用。9 接続：動詞形動詞未然形意味：对用于上下属关