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五年级三班家长会讲话稿尊敬的各位家长： 为加强学校与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，确立今后目标，特召开本次家长会。家长会程序： 一、校长作报告。 二、班主任分析期中考试成绩。 三、学生代表做学习经验介绍。 四、家长与任课教师交流。 五、留下宝贵意见。 一、透过成绩看问题 1、听课质量对成绩的影响。 有部分学生学习没有动力，上课精力不集中，思想开小差，课堂效率低，学会学不会无所谓，知识落实不到实处。 2、作业质量对成绩的影响。 成绩差的学生大多是完不成作业或作业质量很差的学生。因为家长对孩子比较溺爱，造成了贪玩，撒谎等不良习惯。有的为了不受老师批评，勉强完成作业，涂涂改改，错误连篇，作业本也是破破烂烂。 有的干脆找各种借口推脱。作业要求家长检查签名，根本不落实。 3、懒做对成绩的影响。 因为太懒 字词记不住，错别字多，要求积累的句子，段落记不住。语文、品社、科学要求背诵的背不过。作业在家不做，到校抄其他同学的。时间紧抄的潦草，这与家长不监督家庭作业有很大关系。 二、学校在习惯养成方面的做法1、为了更好地规范孩子们的行为习惯，要求孩子入校即读书;三姿训练：“坐姿”“站姿”“写姿”对学生的读书姿势，写字姿势，听讲姿势，走路姿势都进行了指导和要求。每次离开教室上其他课，或下课，放学，学生都要把桌上收得干干净净，把学习用品整齐放到桌子左上角。2、简单说一下语文学习。 语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。 （1）对于学会倾听的指导老师上课一直强调。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，但也有一部分同学做得是不够的。听课精力不集中。 （2）孩子“说”的能力也很重要。上课时，学生有很多交流的机会，但要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。” 为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找她感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。 （3）关于写，主要是指写好字和写好日记。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高，同样也有部分孩子的字非常潦草，家长检查的时候会有所发现。希望家长在家时能监督学生的作业书写。 三、一点希望 十年树木，百年树人”，希望我们相互理解、相互配合、多一些
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