小学语文教师读写大赛试卷.doc

cu kn c zh bn bn纯 （ ） 俯 （ ） （ ）企鹅 （ ）门 硬（ ）sh chng lio lin y n wn yn zhn （ ） （ ） ( ) 生 ( ) ( )帽二、读句子，用“”画出正确的读音。1、闷（mn mn）热的夜，令人窒息，沉闷（mn mn）的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。2、在核桃林那绿油油的屏（pn bn）风前，他们屏（pn bn）息凝视，神情严峻。3、屋内一片狼藉（ji j），我的心情糟透了，然而窗前那浓翠的兰草扑入眉宇，成了我唯一的慰藉（ji j）。4、她穿着单薄（b bo）的衣服静静地在薄雾（b bo）中行走着。三、把下列词语补充完整。 前 后 鬼 狼 心悦 发光 乐此 尽致娉娉 不自 天方 年 力 迫不 举世 四、根据要求写成语。1、 在括号里填上合适的成语。又到了星期天，喧嚣的大街上（ ），真是热闹极了。齐白石老人画的鱼虾（ ），就像真的一样。要想在茫茫人海中寻找失散亲人，就好像（ ）非常困难2、根据字母写词语。（各四个）AABC （累累硕果）ABAC (无边无际)ABCC （生机勃勃）3、成语接龙：刻骨铭心 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4、 用 4个成语来形容一年四季的特征：春： 夏：秋： 冬：五、选择恰当关联词语填在括号里，再任选一组词语造句。既又 即使也 因为所以所以是因为 如果就1、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。3、我的新居( )宽敞( )明亮。4、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。造句：_六、按要求改写句子。1、这件事我必须要做好。（改成反问句）_2、这件事怎能不令人感动呢？（改成陈述句）_3、他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”（改成间接转述句）_4、春天来了，河边的草地变绿了。（改比喻句）_5、这间房间真小。（改夸张句）_6、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 （缩句）_七、连线。铁公鸡 一毛不拔三天打鱼，两天晒网 只是近黄昏夕阳无限好 一暴十寒列夫托尔斯泰 老人与海老舍 城南旧事海明威 战争与和平林海音 茶馆八、将下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（ ）舞台前的座位足足可坐两千人。（ ）大厅的两旁是喷水池和假山，喷泉把假山洗得异常干净。（ ）剧场前面正中是一个可容二百多人的舞台。（ ）我们顺着剧场翠绿色的铁栏杆走到剧场的大门前。（ ）穿过大厅再进去便是剧场。（ ）走进大门，是一个宽敞的大厅，天花板和地板都亮得可以照出人影。（ ）剧场的门口有好些台阶，还有四根三个人都合抱不住的大柱子。九、把下列诗句补充完整。1、田家少闲月， 2、梅子金黄杏子肥，3、黑云翻墨未遮山， 4、海上生明月，十、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“”，错误的打“”。1、夏与黄山松都采用先分后总的结构顺序。 （ ）2、学会聆听一课，课文依次围绕“把聆听的经验教给他人”、“学会聆听”展开故事内容。（ ）3、恐龙在我们头上飞一课提出了“现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。”一说（ ）4、黄河大合唱是由冼星海作词、光未然作曲的大型音乐作品。（ ）十一、填写七律.长征并答题。七律.长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。_ 更喜岷山千里雪 ，三军过后尽开颜。1、解释下列词语。等闲 逶迤磅礴 崖2、这首诗的中心句是_。3、这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的典型画面？4、这首诗从表达方式的角度看，属于_诗；从体裁的角度看，属于_诗。5、对这首诗赏析有误的一项是（ ）A、诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B、诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。C、诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D、红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。6、默写一首毛泽东描绘长征的其他诗词。_十二、课外阅读。打碎花瓶之后打碎锅碗瓢盆、牙杯花瓶之类的东西，可能很多同学都遇到过，很平常的事嘛，有什么故事呢？别急，先看看下面的例子。有个小男孩，不小心把家里的花瓶打碎了。他母亲走过来，没多问什么，就把孩子臭骂了一顿。后来，这个孩子做事情总是畏首畏尾，长大了也没什么出息。又有一个男孩，有天不心把家里的花瓶打碎了。这是个大富人家，母亲看见儿子打破了花瓶，不仅没有责怪，反而笑着说：“只要我儿子高兴，打破一个花瓶算什么，爱打就打吧！”后来这个孩子就养成爱摔东西的“癖好”，最终把父亲留给他的万贯家产都挥霍光了。这个男孩就是民间传说中大富翁沈万山的儿子。再有一个男孩，不小心打碎家里的花瓶。他正着急着，妈妈走过来对他说：“既然你不是故意的，妈妈也不多责怪你。但是花瓶不能白白打碎，你能不能从中看到一点启发呢？”小男孩子只好捡起碎片，认真研究起来。后来，再有打破东西，他总要认真地思考、研究一番，终于有一天，这个男孩发现了碎片也有一定规律：他发现大碎片与次大碎片的重量比例是16：1，次大碎片与中等碎片的重量比例也是16：1，中等碎片与较小碎片的比例也是这样。他将这个发现应用到天文学和考古研究中，于是将很多残破文物、陨石恢复原貌。这个男孩就是大科学家雅各布博尔。对待同一件事情，不同的处理方法，结果往往差别很大。在上面这些故事中，我们还可以看到，家长对孩子的教育方法，对孩子的影响是多么大哟！1、从文中找出下列词的近义词缩手缩脚: 爱好： 破旧：2、填空：课文以“打碎花瓶之后”，三个母亲的教育为主线，第一位母亲是 ，第二母亲是 结果 _ 第三位母亲是 ，结果 。文章告诉我们3、回答。你认为三个母亲的教育方法，哪一位最恰当，为什么？4、雅各布博尔从碎花瓶中受