河北省石家庄市复兴中学高中语文第一单元2祝福学案2新人教版.docx

2 祝福班级 姓名 小组 第 号【学习目标】1掌握重点字词2.掌握作者通过肖像、语言等手法塑造人物形象的方法。3.准确分析小说中主要人物的形象。【教学重、难点】1、 重点：塑造人物形象的方法2、难点：祝福的深层含义【学情分析】学生已经度过了初中向高中过渡的过渡期，而且已经学习过必修一必修二，在一定程度上各模块都具备一定的基础，因此应注重学生对基础知识的学习，培养学生阅读分析的能力，提高学生品味语言的能力。【导学流程】自主学习的内容1 回顾旧知识回顾小说的三要素2 基础知识感知1.小说三要素人物：作者运用外貌、(语言)、神态、(动作)、(心理)、细节等描写手法来表现人物。情节：开端(发展)(高潮)结局 有的前面有序幕后面有尾声 （注意在本篇小说中就有啊 试着自己找找看）环境：自然环境、(社会环境)（主要指人物的社会关系）2封建思想的几个主要组成部分 （1）秩序 封建思想的核心是维护封建秩序，讲“君为臣纲，父为子纲，父为妻纲”，不能破坏封建 社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说是变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。 （2）妇女的“三从” 封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利，在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。 1.给下列字词注音 谬种 形骸 寒暄 草窠 讪讪 怔怔 脚踝 赎身 渎职 穷兵黩武 编纂俨然负疚咀嚼 折罪 例11下列词语中注音和解释都正确的一项是(B)A监(jin)生(明清两代在国子监读书的人) 抟(tun)B镯(zhu)(镯子，戴在手腕上的一种环形装饰物) 荸荠(bq)(一种多年生草本植物)C暄(xun)(大声说话) 讪(cn)(难为情的样子)D惴(chu)(忧惧不安的样子) 歆(yn)(这里指神享用祭品)答案A项监jin，抟tun。C项暄(温暖)，讪shn。D项惴zhu，歆xn。2.相近字形辨析惴惴 （chui着tun急） 赎身 （穷兵 武d 初生牛 不怕虎 d职 ） 诡秘 （阴谋 计） 例 22下列词语的字形无误的一项是(B)A烟霭和蔼谬论纰谬未雨绸缪B朱拓 聊赖 鄙薄 俨然 沸反盈天C鬼秘 窈陷 逍遥 炮烙 宽洪大量D蹙缩 歆享 怨腑 渣滓 走投无路答案解析A项纰谬纰缪。C项鬼诡。D项腑府。三文本探究1从祥林嫂初到鲁家至临死前，外貌有哪些变化？结合她的生活遭遇，说说为什么会有这些变化？点拨(1)通读课文，从文中找出描绘祥林嫂外貌的语段可以发现祥林嫂的外貌有如下变化：初来鲁镇，二十六七岁，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，两颊红，顺着眼。再来鲁镇，三十一二岁，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角有泪痕，眼光没有先前精神。临死之前，四十岁上下，手拄竹竿，下端开了裂，手提竹篮，内中一个破碗，空的，头发全白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，仿佛木刻似的，只有眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。(2)祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，初来鲁镇时她青年丧夫，勤劳善良，安分耐劳，她本想逃到鲁四老爷家做工，可却仍被婆婆再嫁到深山里去，可是不久丈夫又病死了，儿子给狼吃了，生活中的惨重打击，使她重新回到鲁镇时“两颊上已经消失了血色”，“眼角上带些泪痕”当她重新在鲁四老爷家做工时，四婶一声“你放着罢！”以及柳妈的关于死后要被阎罗大王锯成两半的惊语，使祥林嫂的精神完全崩溃了。她在长期的打击与折磨下，精神麻木，已陷入极度悲哀。她所产生的对灵魂的怀疑给她带来希望，以免除死后更大的苦痛与恐怖。在封建宗法思想和封建礼教的淫威下，祥林嫂一步步被逼上死亡的道路。2祥林嫂是否对生活做过反抗？结合课文总结这一人物形象。点拨“反抗”主要表现在：面对婆婆的逼嫁，祥林嫂以死抗争；面对加诸身上的罪名，努力清洗；对死后魂灵的有无的怀疑则说明了她最后对整个传统的封建观念发生了怀疑。“没有反抗”主要表现在：面对婆婆的逼嫁，祥林嫂以死抗争，只是为了所谓的贞节；面对加诸身上的罪名，努力清洗，却把全部的希望寄托在捐门槛上。祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但同时也是一个受封建礼教思想毒害很深的人，她把封建礼教思想和迷信思想当作救命稻草，反而使自己陷入更恐怖的深渊，成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以致被旧社会吞噬。3、结合全文分析鲁四老爷是哪一种人的代表？鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型。他迂腐，保守，顽固，坚决捍卫封建思想，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，在精神上迫害祥林嫂，才让她生存信心彻底毁灭，是导致祥林嫂惨死的主要人物。.三基本知识拓展与迁移小说的特点请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设1.讨论自主学习的内容提问展示问题预设文本探究1.2课堂训练问题预设1下项横线处应填入的词语，最恰当的一项是(B)我_