石桥幼儿园手工课课程设计.doc

教学设计 石桥幼儿园：张萌一 教学内容幼儿园大班美工课树叶粘贴画二 教学目标1. 本节课的主要材料都来自我们的大自然。希望通过这节能让孩子们更热爱自然，认识自然界部分植物叶子的形状。2. 锻炼孩子的手部精细动作，发展孩子手部灵活性、精准性及手眼协调能力。3. 发展幼儿想象力和创造力。4. 培养孩子专注力，耐心细致，勇于动手实践的个人品质。教学目标分解依据1由于我们的手工材料多取材于我们的生活，所以要培养孩子们善于发现并利用生活中常见的资源进行创作。（教学目标1据此设立）2.幼儿园手工教学是培养幼儿创造能力，想象力，逻辑思维力的手段。这阶段的幼儿手部肌肉已有所发展，手工作品也由原先的简单转变为精细。（教学目标2据此设立）3.拼的技巧有些应按要求拼，也有一部分作品可以发挥幼儿的创造力，想象力，逻辑思维能力，自由拼组成为一种全新的作品。运用启发引导的方法，使幼儿愉快的手工，逐步培养和提高幼儿对手工活动的兴趣和欣赏能力，从而使他们得到美的熏陶。（教学目标3据此设立）4.手工制作本身要求孩子有较高的专注力和耐心，所以能很好的锻炼孩子。（教学目标4据此设立）三课前准备1.课前通知收集各种形状的树叶。（由于树叶保存时间有限，建议课前准备）2.准备手工材料：剪刀 用于修剪树叶形状 双面胶 粘贴固定树叶 A4白纸 充当作品底版 水彩笔 装饰作品3.教学课件PPT 共计9页四教学重难点1. 重点：让孩子发挥想象能力，看通过树叶的形状联想到什么，从而进行手工创作。2. 难点：掌握拼画的技巧， 学会控制手部力度，学会使用剪刀。 发展手部精细动作，学会使用双面胶五 教学方法本节课我采用以下教学方法：1. 讲授法 老师运用口头语言向学生描绘情境、工具的使用方法等。2. 演示法 是教师把已经制作好的作品展示给学生观察，演示制作的步骤。3.实习作业法 分发工作材料，让孩子自己动手操作。4、观察法：在感知欣赏中我计划采用观察法。六 教学时间由于幼儿园大班孩子的专注力有限，所以手工课程时间不宜过长。因此本节课程时间设置 预计25分钟七教学过程（一）教学导入（该过程用于达成教学目标1）课前手指谣手指变变变【3分钟】(设计意图：活动手指，调动孩子们积极性，提高学习兴趣)手指变变变一根手指头啊，变变变，变成一只毛毛虫，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。两根手指头啊，变变变，变成一把小剪子，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。三根手指头啊，变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。四根手指头啊，变变变，变成一只小螃蟹，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。五根手指头啊，变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。（二）感受新知1.引导孩子看大屏幕，点出主题，让孩子们自由列举自己见过的树叶。【1分钟】（设计意图：考验孩子们的观察能力）2.打开PPT第二页,和孩子们分享自己找到的具有代表性的树叶。提问孩子看一看老师带来的树叶都是什么形状的？【1分钟】（设计意图：让孩子发挥想象，看这些树叶像什么）3.感知欣赏。（该过程用于达成教学目标3）【2分钟】 老师将自己提前用树叶制作好的作品和孩子们一起观赏。 让孩子们分析一下老师的作品表现了什么（太阳、小花、大树），都用了哪些形状的树叶。 引导孩子有目的的观察，观察的同时思考一下一会儿要如何创作自己的作品。4.讲解示范【3分钟】(该过程用于达成教学目标4)手工材料使用方法：剪刀 大拇指、食指、中指，三指握剪刀。三指同时用力，打开合上。（安全提示，在使用剪刀过程中不断提示孩子们注意安全，不要乱挥乱戳）双面胶 剪出需要的长度，贴在A4纸上。用手将双面胶白色光滑的部分扣开，把准备好的树叶放在双面胶上，用手拍一拍，固定好。水彩笔 用水彩笔装饰自己的作品，将树叶无法表现的部分用水彩笔添画完整。（三）.动手实践【10分钟】(该过程用于达成教学目标2.4)1.动手制作 检查一下孩子准备好的树叶，也可根据情况为孩子们分发树叶。 让孩子观察一下自己手中树叶的形状，构思一下自己要制作什么。 引导孩子用双面胶先定好树叶要放置的位置. 用剪刀将树叶修剪成需要的形状 把所有用于构图的树叶用双面胶固定好. 用水彩笔帮自己的作品进行修饰,美化.2.作品赏析【3分钟】预备两种方案：学生自己大胆发言，介绍自己的作品。（设计理念：锻炼孩子的胆量，有助于提高孩子语言组织能力和表达能力）同学推荐个别同学展示自己的作品，大家一起欣赏。（设计理念：让孩子学会欣赏别人的作品，并从中学到知识。）3.课后延伸【2分钟】想一想，利用树叶我们还能制作什么作品？（设计意图：让学生敢于思考创新）例如：树叶拓印画（课件中有展示拓印画作品）八板书（设计意图：简洁明了）树叶粘贴画九 课程反思1. 通