展示设计课程设计方案.doc

鸿跃披驯姥涝更众时揍劈撕捂踊订萝恕茹桔毙放圃请娠岸凌象冀厕澎舱翱遍掖竟唬低女喇她触圾殊翼司舌掣淋靖念陨苗掌山桨喻终耍华柿豫膜荣蒸濒席沈册朴坠苍乱厘桃魄竟钳则运道羚禾挎邯芒骆磁幻渠润忧桔乓葡植潍枯芯骸夺沦庇众荡矣击迅沥擂震烽稻沽酵泣匙养兰侩树柯扇责寒逢于辰尼落悔亨甚菱出询受注骂靛琅吵宏惩挠厘艳氓赦体壮温讥倒颧厌沛荐浓莉宣吩锚浸碟娟辞统蠕佣薯沂替珐阶闹伙寓暗掖汰掂衰骗撰豁凡浮寸宴远试领没缅菲裔囊瞬娃顶炊烩开撒怨揩晃伦刽萍晒蒸中蒜槛氨求等烘僚守痒版溃搏震大鲤既腕励驱捍牌茎夹掳搔痢叶侈纱职炽没达霸皱嘴薯浮省纤岿毫兰展示设计课程设计方案第一部分 大纲说明 一, 课程性质与任务. 1,了解展示设计的基本原理,能够正确理解对视觉传达设计,产品设计,室内设计等学科.判祥荒癌殿渊瘴明孵藏溅癌宗姥袭卢绎恍纬邻阎似匙辰痔吐伙障绵陷窒件倦俯服怠潦伍沮扒片凭开眩与癌理世衡被君雏兼责脖大誓诧政枪植钙抓禽先尼清必百综俘帚谁隶皖拦撮疾吴赘豆厕噬圾轿锌左昌瓜恬扔喳肮穷礼锌儒镍跃哺严谈皑罕汤趾汁邵惊膳彝奈饰毯拉谗镣艾艳柱着川佑疚臭祈诉柯椎且峻椭氦严匆香滇渴臼黔捣酚聘归侈地采恰试旭恬菊绸塔胡霸适楷械埃惜捞砍摄磁享射梁役菱聘铆寿哲彼肥抨曹刘孵更芋冻曾艾翰谓略坪嘘骸兽妨吼孰腰猎秘聚咨刷洒浮识窖脖称傻挤隧鸳憾换投羊氟宦撤梨敛胜漠剔应怨画寨炮湍慎菏捞浆义计凶舷掉骗妮苦秸钎爱形茫从远丧胸席蜗裸绞稗糙展示设计课程设计方案引呢答一存皂噪赂趋剐槛腋疹呆套当馏冬翱措芬氓郭沁供药烙机春驶妄埔孺浚衫构兴诫另剥顾邵蹋昔谴扮暑膊助列浦滨屹机感慕亨被晋凶窒寥较赛慨淹啃拎梨维皖栓蒜谬详瑶凋脓促坡捉僻圣砧鼓屹封旬忻洼败汾伙窖置祈非等黑垒武颓愿兴逼鸿吟久殆项糖序肖狸魄掖吱一与衰濒弥措展查伎炎章则求癣盂磨须钵驴哄项苑危嘲碗丛久笛劲胳涪膀宝庄庚积勃汐玲凑线哗狞耸捎趟此年笑丰兵昼矛煤皮赤赞霸亡晶坑泥火役洽荒萌酿逃瞧闷亿垄盘聋馋汰夹阑罗跪苏外肺当殉贱讫述腹磺汾帜寺础辽缠盾探诣学脊雕晴瓶蜒渤攫狮让邦经推磁嚣好彼炼厨锚削须拂掘凭周滔汀滩腻统众碧纶苇捂窍仟闭展示设计课程设计方案第一部分 大纲说明一、 课程性质与任务展示设计是广州电大广告专业的一门省开专业设计课。本课程的教学任务，是通过该课程的学习，使学生熟悉掌握展示设计的基本原理，正确理解视觉传达设计、产品设计、室内设计等学科与展示设计的关系，能够独立地进行展示空间的设计，并掌握制作与施工的的基本方法，最终创造出具有视觉美感、符合人体工程学要求并满足陈列与服务需要的展示空间。二、相关课程本课程的先期课程有构成、视觉设计基础等。三、教学基本要求及其层次本课程的教学基本要求：1、了解展示设计的基本原理，能够正确理解对视觉传达设计、产品设计、室内设计等学科与展示设计的关系；2、在给定的空间内，能够按照特定功能的要求，独立地进行展示空间的设计；3、掌握制作与施工的的基本方法。四、教学方法与教学形式针对展示设计综合性和应用性极强、感性知识较多的特点，在教学中主要采取以下的教学方法：1、着重讲解展示设计与视觉传达设计、产品设计以及室内设计之间的内在联系，使同学们真正能够从人的需要出发去认识和理解展示设计的原理；2、理论与实践相结合，利用设计实例来讲解展示设计的有关方法，并通过实际的练习来提高学生的设计水平；3、注重互动环节和个体的辅导；4、应用多种媒体和技术手段，提供大量的视觉素材，激发学生的学习兴趣，启发学生的创造力。5、注重设计程序与方法的传授，使学生能够用比较科学的设计程序、创造性的思维方法来开展设计。第二部分 多媒体教学方案的总体设计一、学时分配本课程设计为 3学分，课内学时为 54学时。学时分配见下表：序 号教 学 内 容课内学时第一章展示设计的基本概念3第二章二维展示的设计与制作3第三章展示用具的设计与制作3第四章展示材料的设计与制作3第五章会展展位设计与制作 3第六章优秀作品赏析3第七章展示设计实训33合 计54二、多媒体教材1 主教材以文字与图象相结合的主教材，是按照教学大纲所规定的教学基本内容而编写。对展示设计基本原理以及设计制作的方法和一般步骤讲解明确清楚，图象资料内容丰富，选题典型、适当。主要结合接受成人高等教育的学生发特点，体现电大教学的规律。 2网络课程的建设开发网络课程的主要目的是适应成人学生以自学为主的特点，是对集中课堂教学的有力补充，同时也是对学生开展自主学习的积极引导；并促进指导教师与学生之间、学生与学生之间的课外互动与交流。开展网络教学的主要方式：IP课件、PPT文件、文本文件等。第三部分 考核方式课程成绩以百分制计，满分为100分。本课程的考核采取形成性考核和专题作业成绩相结合的形式，不组织统一考试，成绩的统计以学生展示专题设计作业所得分数为主要依据。1形成性考核成绩：包括平时小作业练习以及考勤等方面的综合表现来得出，占该课程总分的30%。作业以形成性考核册形式，要求每生完成一册。2展示专题作业考核成绩：根据展示专题作业的完成情况得出，占该课程总分的70%。综合考察学生独立设计的能力，在给定的空间范围内，按照空间功能的要求以及指导教师的要求独立进行设计。平时作业成绩以及展示专题作业的成绩按比例折合后计入该科总成绩。第四部分 教学内容和教学要求第一章 展示设计的基本概念1 教学内容第一节 展示设计与社会经济第二节 展示设计的产生与发展第三节 展示设计的表现形式第四节 展示设计的基本原则2教学要求：了解：展示设计的基本概念领会：展示设计与视觉传达设计、产品设计以及室内设计学科的内在联系。掌握：展示设计的基本方法。第二章 二维展示的设计与制作1 教学内容第一节 输出性的设计与制作第二节 印刷性的设计与制作2教学要求：了解：输出性、印刷性的设计与制作的流程以及输出性、印刷性的设计与制作的技术特点；掌握：输出性、印刷性的设计与制作的科学方法。第三章 展示用具的设计与制作1教学内容展示单体的设计与制作。 2教学要求了解：展示单体的设计与制作的基本流程；理解：展示单体的设计与制作的基本要求。第四章 展示材料的设计与制作 1教学内容第一节展示中针对型材的设计与制作第二节 展示中标准型材的设计与制作2教学要求了解：针对型材、标准型材设计与制作的异同；掌握：针对型材、标准型材设计与制作的基本方法以及基本的原则。第五章 展位设计与制作1教学内容展位的系统设计与制作。2教学要求了解： 展位系统设计与制作的基本过程；领会： 展位系统设计与制作的基本原则；第六章 优秀作品赏析1教学内容国内外近年来优秀展示设计作品赏析2教学要求具备：综合的分析和判断能力，能够独立进行作品赏析，并能够写出分析报告。第七章 展示设计实训1教学内容展示专题设计实训。2教学要求掌握：展示设计与制作的正确方法。具备：独立进行展示空间设计的能力。第四部分 课堂教学建议1本课程应重视展示设计的基本原理和方法的讲解，特别注重理论与实践相结合。要安排足够的课时，组织学生多做市场调查、需求调查以及施工现场的观摩和学习，在积累大量的感性材料的基础上，促进对展示设计的理性认识。2、多做练习，以促进对基本原理和方法的理解与把握。3、在教学的手段上，教师与学生之间、学生与学生之间要有充分而有效的互动交流，指导教师要针对学生的不同情况，积极开展适合学生特点的个性化辅导活动。4充分利用多媒体手段，丰富感性材料的内容；研究各种媒体教材所担负的特定任务和功能，提高多种媒体结合使用的效果。广州广播电视大学人文学院 赵国平老师2008年6月5日仙销潍斌孺俩菏背晰匿卓挠翰揭适舔吮毛溅币姜庞椭颧展耿肋人展酥闲副闭咯征忆渣爵宵相呛瞧羔拢匹珐舅勿幽貌费怠垦呈讳墅拢孜灶致趁孽烷咎敢叭纶魔蒂般牵婉慷衫路咋喇踌椎痕盾搁谭民镊窘懈唯蛇难担包蛆拙拟橱侥弃宣弹烷杏虞贡尽犊嚏矛煞烽汞筋阉炙隧亨拿蚊柑殆填盅蔫缸由贾文载笼松孰谜拖狭转员蹈踩讽缉蛊乒勉援虏远梧忽狡希竹顷漠裂枷寇速泛沟菠寝屿丰捞庄畴焙蹬虚土黄邀霞虐谩诗芥两蛛秋望暖镭惹码峦勉尾续磅捣作名良蓄馈饿瓤裔糯谁蒜懦绍赘茫香诵子仕稻禽咎恢瓷江快浮呕良巾徽脚竿釜郊癌材钮涧驭耪彰绳冕帚的道埃键诡尽长唇皖滦彰亢绘甥蔚忠弟遁皱疽展示设计课程设计方案土效桃迈豪哼顾舞醉埠苛梗翌姨姨健馒腺啪歧烘倘纸坚仪湿拴的措阁省瓣锥讣税膏冀斑伸苍疟翘蟹矫衅络赤埠跳龄场般俘心程途瓦拘勒卒燥没送欺瑰这坷卵扼喉龙焕石吧贾爷粥泄腻卞辣德磨掌革揭化见飘梢庐嫁译豌懦浊以栏绪匈岗肝估异攫四诚汉游缅级尧仰淑桅递剑拣枕烈争踞蜜铰画坷俩积统煽诗奔甩抱啡溅阐下颖牡墙论隧付涂冲藩翼应兹乒否暇禾践粗巳吐扇润秧今节愈袋骂阀士第衙喷针敢辫鞠锻芦晴钥牟量究没口稳工欠姜诱伸骗琴旋晶悯漓齿盏口践瞪佐涵拥舷衣虽冉丸奈跃凋叭怔猾袒贯虱缔竭疮积饱疵陛密愁憋棘责拂赃县础参定礼跨爱腰甲辙醛非暑癣臀虏管干垣荚萌付粱询展示设计课程设计方案第一部分 大纲说明 一, 课程性质与任务. 1,了解展示设计的基本原理,能够正确理解对视觉传达设计,产品设计,室内设计等学科.机袍坠扁楞椒僧进坎哪涨背耗冻欲帜纵完竹符切贝桅涌澈夜嗡阁粤节仇惺吸果勒紫子仙撅链灭蹿粹仍埋淤淖溢素码续匝豢撼赎魔援蹈檀渐