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莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁蕿螇节莆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃肇虿衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蒇羄袃莇莃羃肆膀螂羂膈蒅蚈羁芀芈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄蚅袄芅薀蚅羇蒀蒆蚄腿芃蒂蚃芁膆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膆莀葿虿袅膂莅蝿羇莈蚃螈肀膁 风中的向日葵活动名称:水粉画“向日葵” 活动目标:1、知道向日葵的外形特征,学习用大手笔的方法表现向日葵2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。3、在作画时能保持画面和衣服整洁。活动准备: 1、向日葵图片2、调色盘、毡子、颜料若干,水粉笔若干、抹布、小水桶。活动形式:小组活动过程:一、通过对话引起作画兴趣1、引导幼儿观察向日葵的外形特征,幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。2、教师总结:向日葵长着圆圆的大脸盘,周围有许多圆圆的发辨(花瓣),还有细细长长的身体(茎),身体两边是它的手(叶)。 今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。二、教师示范先画向日葵的大脸盘然后画周围的发辨(花瓣)向日葵的身体(茎)向日葵的手(叶片)。教师还可以启发幼儿,为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)三、幼儿创作,教师巡回指导。提示幼儿为向日葵拍出大大的照片,脸是圆圆的,可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。四、作品欣赏与交流:幼儿欣赏自己与伙伴的作品,讲讲用了什么颜色,请了那些好朋友和向日葵做游戏。1、三原色教学重点使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。教学难点掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调合间色的调色本领教具准备电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等。教学过程一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、导入新课:(。1放录像思考问题:a.在缤纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些?(师播放录像,生观察。)b.看了录像,我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答,刚d看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫,2.板书课题:画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识三,讲授新课:(一)认识三原色1认识三原色:a.出示定义。问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。b.观看电脑课件。师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话?(让学生回答,说出红、黄、蓝。)师:这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。(二)师示范三原色,师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程,边调边填。四、课堂练习1用圆、方、三角形等几何图形,自己译计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。2作业要求:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色3学生作业,教师巡视指导。五、讲评作业。2、三间色教学目的1.认识三间色-橙、绿、紫。2.掌握用原色调配间色的技能。教学重点使学生认识三间色及其色彩特性。教学难点掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调合间色的调色本领。教学过程一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、导入新课:(2分钟)1放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些?b.看了录像,我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答,刚d看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫,2.板书课题:画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识- 三原色与三间色。板书课题:三原色与三间色三,讲授新课:(一)复习三原色与三间色。1复习三原色:师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话?2认识三间色:a.观看幻灯,让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。b.演示色轮,出示三色轮,分析三原色相加变化哪三种颜色。问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?(让学生细致观察后回答。)师小结:用色块表示。红黄橙 黄蓝=绿 蓝红=紫c.做实验:通过实验,进一步证实三个公式。d.得出定义。师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面,不管哪种色,都是由两种原色相加产生的。根据这点,我们也给间色下定义。生:(答)师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。3做游戏:师:接下来,我们一起来做个游戏,这个游戏是这样:黑板上三个公式,每个公式都少了一、两种颜色。(二)师示范三原色调配三间色,师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程,边调边填。在色环上先填上三原色,在两原色之间再依次填上三间色。四、课堂练习1用圆、方、三角形等几何图形,自己设计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。4讲评作业。3、十二色平涂 教学目的: 通过对色彩知识的学习,使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法,扩展并提高学生的色彩感知力。 教学重点: 进一步了解色彩三要素的基本概念及其特点。 教学难点: 用十二色进行平涂练习。 教具准备: 1、CAI课件 2、各类色彩卡片及水彩色。 3、实物平台。 学生学习用品准备: 绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。 教学过程: 一、组织教学:检查学生用品准备情况。 二、引入新课: 发展思维,启发学生的相象力。 世界是多彩的,我们无时不在感受色彩,同时也在不断用色彩装扮自己。(大屏幕展示几幅色彩鲜艳的图片) 教师提问:同学们能够从大自然中找到哪些色彩的存在? 学生讨论发言。 教师引导学生对上面几个图片进行分析,并总结归纳:色彩构成正是研究色彩组合、搭配规律的学说,能够提高我们认识色彩的能力。 三、揭示课题、讲授新课: 色彩构成:色彩构成是探讨利用色彩要素获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。 色彩三要素: 1、色相:指颜色的面貌。我们借助色彩的名称区别色相。 (三原色调色过程展示) 色相环:以几个主要色相为基础,并分别配出中间颜色,组成的首尾相接的圆环。 (学生操作演示,完成一幅十二色色相环。) 2、明度:指色彩的深浅明暗程度。 黑白明度渐变图(演示明度渐变过程) 3、纯度:指色彩的鲜艳和纯净程度。 由于颜料的混合属于色彩的减法混合,所以混入的色越多,明度越低,纯度也有所下降。 (过程演示:二、三、四种色分别混合) 课堂小练习: 出示四种色块,分别是红色、粉红、灰红、深红,由学生选择出明度最高及纯度最高的色块。 教师讲解知识点的过程中要注意结合实例分析,通过直观感受使学生加深认识和理解。 四、学生作调色练习,教师巡回指导: 教师提出作业要求,屏幕展示出三组不同的明度渐变图,学生可以临摹图例。这个练习的目的主要是培养学生对色彩明度的调配能力,在明度渐变准确的基础上不提过高要求。 五、小结:将完成情况较好的几幅作业放在实物平台上进行现场点评,并由作者讲述自己的作图技巧和体会。最后,由教师将本课内容作简单回顾。4、同类色配色教学目标1、知识目标:使学生掌握同类色的基本概念、特点。 2、能力目标:培养学生的观察能力,调色方法。 3、思想目标:提高学生的审美意识、创造能力。 教学重点 同类色的基本概念、特点。 教学难点 同类色的调色方法,变化与和谐。 教 具 挂图、水粉、投影 教学过程 一、导入 1、回顾上节课学习内容:色彩纯度的特点,即纯度的深浅代表纯度的什么特性? (学生回答,教师板书。) 色彩的纯净程度,色彩纯度反映色彩的远近程度。 2、展示优秀作业。 3、在现实生活中,人们根据自然环境的色彩变化与搭配关系,总结出四种色彩搭配关系,即:同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配、互补色搭配。 二、讲授新课 下面请大家欣赏以下图片,结合色轮。三、指导学生练习1、先画轮廓2、画棕色部分3、绿色和和黑色调配4、湖蓝和黑色配四、评学生作业五、拓展观察大自然的色彩5、同类色表现教学目标1、知识目标:使学生掌握同类色的基本概念、特点。 2、能力目标:培养学生的观察能力,调色方法。 3、思想目标:提高学生的审美意识、创造能力。 教学重点 同类色的基本概念、特点。 教学难点 同类色的调色方法,变化与和谐。 教 具 挂图、水粉、投影 教学过程 一、导入 1、回顾上节课学习内容:同类色的配色方法? (学生回答,教师板书。) 2、展示优秀作业。 3、在现实生活中,人们根据自然环境的色彩变化与搭配关系,总结出四种色彩搭配关系,即:同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配、互补色搭配。 二、讲授新课 下面请大家欣赏以下图片,结合作品。三、指导学生练习1、先画出花的轮廓2、用黄色画出花朵部分3、大红和中黄调配4、涂背景四、评学生作业五、拓展观察大自然的色彩6、类似色配色教材分析色彩的视觉规律范围很广,在12色轮环中,相邻的色彩为类似色,相对的色彩为对比色。类似色在同一环境或画面配合时,产生柔和、悦目的感觉;对比色在同一环境或画面配合时,则会产生强烈而灿烂的色彩效果。教材通过大量大自然优美图片的展示,让学生感受不同色调,分辨对比色和类似色,在欣赏中自主探究色彩知识,易于提高学生的美术学习能力。而小知识和提示语给学生提供了专业的美学知识,使学生的美术素养得以进一步提高。重点:了解色相环的排列规律,知道类似色、对比色的知识并能准确区分。难点:掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调,并应用于创作表现。教学目标1.学习色彩知识,掌握对比色、类似色的基本知识。2.学习调色技能并运用色彩的对比知识进行表现,用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画,培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。3.观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调,提高色彩美感意识,促进正确审美情操的培养。课前准备(学生)水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔筒、抹布等绘画工具材料。(教师)课件,学生用的画纸等。教学过程1.展示引入。(1)教师利用课件引导学生听两段音乐,同时出示两张不同色调的风景摄影图片。(2)讨论:两段音乐在节奏上和它所表达的情绪有何不同?(第一节:强烈、有力、跳跃。第二节:舒展、柔和、宁静。)两张照片分别

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