医学健康系列精品课件智慧大脑

,智慧大脑,你知道什么是智能吗？,什么是智能？ 在日常生活中，我们常常听到并使用智力、智能等词语，它们有什么区别呢？简单地说，智力水平高，是说一个人很聪慧；而智能水平高，是说一个人即聪明又能干。智能就是“智力和能力的总称” 。它是指人们在社会生活中表现出来的智慧和能力。,智能包括“智”与“能”。“智”，主要是指人对客观事物的认识能力；“能”，是在智力的基础之上，个人面对社会生活事件的主要心理反应和行为操作，具体指人的社会行动能力和实践能力。所以在平常的生活中，我们用它来表明某个人的聪慧水平和能力强弱。,多元智能理论 多元智能理论是由美国哈佛大学教授霍华德加德纳在1983年创立的。该理论认为“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同方式。”当时，加德纳认为人有言语语言智能、数理逻辑智能等7种智能。1995年加德纳又增加了自然观察智能。,言语语言智能即对语言文字及其结构的理解、运用能力 数理逻辑智能即推理、计算和以逻辑系统化的方式从事思考的能力。 视觉空间智能即利用回忆思考，以及想象未来结果的能力。 音乐节奏智能即我们平时所说的音乐才能, 如编曲、写歌、理解欣赏音乐的能力。 身体动觉智能即利用肢体动作解决问题或表达情感的能力。 人际交流智能即能觉察和分析他人的情绪、动机建立良好人际关系的能力。 自知自省智能即分析自我、了解自我并根据自己的情况作出适当行为反应的能力。 自然观察智能即对自然万物分门别类，并能运用这些能力从事生产的能力。,在智能的组成中，“智”（智力）是认知基础，是由一般认知能力和元认知能力构成的具有一定结构的系统。其中，一般认知能力包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力五大基本要素。这五种能力之间的关系可以这样形象地理解：观察力是智能活动的门户，注意力是智能活动的警卫，记忆力是智能活动的储存器，想象力是智能活动的翅膀、思维能力是智能活动的中枢。元认知能力包括元认知计划能力、元认知监控能力、元认知调节能力。 “能”（能力）是表现形式，是社会能力和实践能力。按照加德纳的思想，“能”应该包括8种，不过我们在这里强调的是学生的基本能力，主要包括言语能力、操作能力、自学能力、人际交往能力、生活能力和创造能力等。,活动一：涂印泥,（1）观察力。观察力是指人们通过感觉和知觉，迅速、敏锐地发现外部世界事物的细节和特征的能力。观察力是智能结构的重要组成部分，也是一切智能活动的基础。学生只有通过良好的观察，才能掌握自然科学知识、发现社会生活问题，了解自然和社会发展的规律，所以有人说，观察力是“智能的观察器和接收器”。,技巧一 全面观察 所谓全面观察是指从不同的角度、不同的顺序去观察同一个事物，从而把握事物的整体属性。全面观察有利于对一个事物提出多个问题。 不同的角度 主要特征 此物品的主要特征是什么？有哪些缺陷？可以做出什么样的改变？ 用途 此物品的用途有哪些？还可以有什么用途？,不同的顺序 空间顺序 从上到下、从左到右、从东到西，从近及远等观察，它是什么样的？这些形状还可以用在哪些物品上？ 时间顺序 此物品最初是什么形状？由什么材料制成？现在什么形状？有哪些属性？还可以作成什么样子？,技巧二 在对比中观察 生活是丰富多彩的，关键的是我们是否具有一双“慧眼”，我们能否从中发现事物的关系。 敏锐的观察是发现问题的关键和前提条件之一。对比中观察，既要同中求异，又要做到异中求同，要从有差异的两个或两个以上事物里找出它们之间的相同或相异之处。正如诺贝尔获得者艾伯特詹吉所说的那样，发明就是和别人看同样的东西，却能想出不同的事物。,有这样一户人家，他们有一所漂亮的房子，但不幸的是，房子上布满了无数的棕色甲虫。这种甲虫是从附近的一棵树上飞到房子上的。房子的主人想除去房子里的甲虫。那么，怎么除去这些甲虫呢？ 他们尝试用杀虫剂。但是只能解决一时的问题，不用杀虫剂的时候，甲虫依然会往房子里飞；他们想把树砍掉，但树又不是他们的。 后来，他们在与周围邻居们的房子的对比中发现了问题的所在。他们注意到并不是所有的房子里都有这种甲虫。他们花了一些时间对比观察有甲虫和没有甲虫的房子有什么不同之处，最后发现有甲虫的房子都被刷成白色或其他的浅颜色，而没有甲虫的房子都是深色的。这就是问题的所在。,（2）注意力。注意力是指人们在做事情时，思想集中，保持注意的能力。注意力是智慧高低的先决条件。对学生而言，只有注意力集中，才能把教师的讲课从许多事物中挑选出来，并且长久地集中在教师的讲述中，这样才能较好地学到知识和技能。,镜子游戏：,（3）记忆力。记忆力是人脑对过去经验的保留和恢复的能力。认知科学的发展揭示了记忆的奥秘，从信息论的观点看，记忆力是人脑对信息的输入、编码、储存和提取的能力。作为智能结构中一个基本的成分，记忆力是智能的基础和“储存库”，没有记忆力，一切智能活动都不可能进行。所以西方有句格言：“记忆是智能之母”。尽管记忆力受一定的先天遗传因素的影响，但学生记忆力的优劣并不是不可改变的，完全可以通过后天系统、科学的训练，改变和提高记忆的质量和数量。据专家研究，通过刻苦训练，人的记忆力能增强三至五倍。,游戏： 记忆匹配 记忆大师,遗忘规律知多少 艾宾浩斯的遗忘曲线,下面列出了关于遗忘曲线的心理规律，请你在每条规律后面的横线上写出对付遗忘的办法。 遗忘在学习之后立即开始。 遗忘的过程：最初遗忘得快，以后逐渐缓慢 。 对熟练的动作和形象的材料遗忘得慢。 无意义材料比有意义材料遗忘得快。 在同一时间内，识记材料越多忘得越快，材料越少忘得越慢。 记忆一段材料，材料中间部分比材料的前后部分遗忘得快。,（4）思维能力。思维是指人脑对客观事物的间接的和概括的反映。平时我们常说的“思考”、“动脑筋”、“推理”、“反省”等都属于思维活动。思维包括分析、综合、比较、抽象、概括等程序。思维能力包括分析比较、归纳分类、演绎推理、抽象概括。思维是智力的核心，也是智能的核心。“人是一种思维的动物”，没有思维就没有人类的智能,发散思维可以帮助我们从一个主题出发，沿着不同的角度，逐层深入地提出许多的问题。例如，我们天天都要喝的“水”，我们可以提出哪些问题呢？ 水是由哪些元素组成的？这些元素对于人有哪些影响？可以在水中加入哪些元素可以使水对于不同体形的人有不同的好处？可以在水中加入哪些元素，使水能够预防癌症？ 水是怎样来的？可不可以人工降水？可不可以人工造水？可不可以将海水变成淡水？可不可以将两极的冰运到缺水地区？ 水有哪些危害？污染了的水中含有哪些不利于人体的元素？ 水还有哪些用途？可不可以将液态水变成固态水来出售？ 由我们最平常的“水”这个概念，能够想到如此多的问题，可见，发散思维是发现问题的一条有效途径。 那么怎样才能做到发散思维呢？下面介绍几种方法。,考虑与别的事物的联系 一般来说，如果确立了一个思考对象，我们思考的中心就定下来了，于是我们很少去其他事物。殊不知这样做的后果就使我们思考的对象孤立了。发散思维，就是要求我们把我们要思考的对象放到一个更广阔的背景中去，充分考虑该对象与其他相关、甚至看起来不相关的对象之间的联系。 例如，某大学生的专业是气象与气候学，由于自认为专业不好，所以该学生对自己的专业非常失望，长期缺课。如果，我们将他的专业与热门的职业相联系，会出现什么结果呢？ 与生产空调的企业相联系：气温变化与空调的销售额浮动有关系，在盛夏30以上的天气，每延续一天，空调的销售量就能增加几万台。 与生产啤酒的企业相联系：在气温高于24时，啤酒开始动销；在盛夏季节，气温每升1，啤酒将增销200多万瓶。,列举属性 列举属性是利用发散思维提出问题的一种有效方法。关于列举属性有一个典型的例子： 在一次中外学者关于创造力的研讨会上，日本的村上幸雄先生捧来一把回形针，说道：“请大家说除这些回形针的用途，看谁的创造力好。”一些代表说“可以用来别照片、夹讲义”“纽扣掉了，可以用它临时钩起”村上对于大家在不长的时间里能够说出20多种用途很称道，不过他说他能够说出300种。,这时，我国的许国泰先生说：“我能说出三千种，三万种”。许国泰将回形针的总体信息分解成重量、体积、长度、截面、弹性、直线、银白色等10多要素，再把这些要素用线连接起来，形成一根信息标。然后，再把与回形针有关的人类实践活动要素相分析，连成信息标，最后形成信息反应场。如，回形针的形状与数学连接：可以把回形针做成1、2、3 、4等阿拉伯数字，再做成运算符号，用来进行四则运算，运算出的数量就有1千万、1万万；又如，回形针的组成要素与化学相连接：回形针是铁做的，铁与铜化合是青铜，铁与不同比例几十种金属元素分别化合，可以生成上千种化合物实际上，回形针的用途，几乎近于无穷。,推理能力：你有一个善于推理的大脑吗？,野人与传教士,（5）想象力。想象是个体对头脑中已有的表象进行加工组合形成新形象的过程。通过想象创造的新形象叫想象表象，有形象性、新颖性和创造性的特点。想象力就是想象的能力，是指在感知记忆的基础上，对已有的知识、经验进行加工重组合创造新形象的能力。,荒诞故事创作,西医学是最近三四百年来建立在解剖学、生物学及现代科学技术基础上、发展起来的一门以“解剖人、肉体人”为概念的、新兴的现代医学科学理论体系。主要采用科学实验方法，从宏观到微观，直至目前的分子基因层次水平，发展极为迅速，超过其它任何一门医学科学，成为世界医学史上的主流。 可见中西医学，一个是以“功能人”为概念的独特的哲学医学理论体系，一个是以“解剖人、肉体人”为概念的新兴的现代医学科学理论体系，二者都不是以完整人为研究对象的科学，从理论讲二者都不是科学的，势必影响各自发展。事实也证明这一切，中医长期停滞不前、疗效也不确实。西医尽管发展到目前的基因分子层次，但疾病发病率居高不下，对绝大部分疾病发病原因认识不清、发病机理弄不明白，治疗受到制约，在小小SARS、禽流感面前竟束手无策，在糖尿病、癌症、心脑血管疾病、尿毒症等相当多疾病面前更是不得不求助或借助中医治疗。一个是疗效不确实，一个是有些甚至相当多疾病无法治疗，这就是中西医学结合的缘由。然而，由于二者是两套理论、两股道上跑的车，风马牛不相及，从理论上讲就没有结合的可能，只是形式上的融合罢了。故出现西医对治疗不了的疾病只好求助中医，而中医则往往采用西医诊断中医治疗，以及中西治疗法一块用的局面。 至于循证医学、比较医学、后现代医学、行为医学等所谓“医学”，都称不上一门独立的医学科学，关于这一点在灵魂医学有关章节中将有相关点评。 中、西医学的起源大致相同。主要包括：救护、求食的本能行为。如动物受伤会舐其伤口、遇热会避入水中，人与动物一样有着本能救护。人类的求食本能在寻找食物时，逐渐发现了葱、姜、蒜、粳米、薏米等虽为食物或调味品，却具有治病作用；生活经验创造了医学。先古人类通过劳动制造出利器，从而产生了砭石、骨针等医疗器具，逐渐掌握了运用工具治疗疾病的经验。与此同时，人们发现活动肢体可以舒筋活络，强身健体，“导引术”、“五禽戏”的形成，也是古代人们积累生活经验后产生的保健养生观；医、巫的合与分。由于原始人受制于智力尚未开化，对自然界的变化以及宇宙间的一切反常现象，心存恐惧，难以做科学、合理的解释，因而误以为有超自然的力量主宰其中。故巫、医合流曾是中、西医学共有的一段历史。 医学教材 东、西方文化历史背景是中、西医学形成、发展的土壤。公元2世纪东、西方的两位医学巨匠张仲景和盖伦，传承了不同的学术思想，创建了迥异的医学范式，发展和完善了不同的理论体系，使中、西医学各自走向了两条完全不同的发展道路。 在汉代医学家张仲景所著述的伤寒杂病论之前，就有内经、难经、本草经等古典医药典籍。张仲景总结了汉代以前的医学成就，继承了内经等基本理论和丰富的医药知识，结合自己的临床实践，写成了伤寒杂病论。其贡献在于确立了中医学辨证论治的理论体系，为后世中医临床医学的发展，奠定了坚实的基础。 在西方，盖伦的一生生活在罗马帝国时安东尼父子的执政期。彼时，罗马帝国的繁荣，为盖伦的医学成就、以及西方医学的昌盛，提供了可靠的政治、经济、科技和文化保证。盖伦继承希波克拉底的学术思想，著述200余部著作，现存的83部著作中，内容涉及解剖、生理、病理、卫生、药物、希波克拉底文集研究、哲学、语言学、逻辑学、数学、历史、法律等。倡导实证医学，他的科学方法论具有重视实验、疾病局部定位思想、重视形式逻辑、强调演绎法等特点，对后世西医学的发展影响深远。 编辑本段东西方医学差异 中、西医学运用不同的思维模式诊治疾病，其基本理论各成体系并有根本差异。中西医学的差异不仅仅是有否实证的科学理念，最主要的是两种文化体系的差别。从理论上讲，中西医学是两种不可能统一的医学体系。“中体西用”曾成为中西医汇通派的指导思想，但由于两种医学的根基不同，硬在中医之体上套上西医之用，近一个世纪的事实证明，“汇通医学的体用判断脱离了中西医学的事实认识，以价值认识代替了事实认识，决定最终结果劳而无功”，因此，中、西医学应并存共荣而不必强求统一。 古代(经典)中医史 中国的中医学起源于三皇五帝时期，相传伏羲发明了针灸并尝试草药。在公元前3000多年，中国的轩辕黄帝写下了人类第一部医学著作祝由科，后世人在这部医药著作的基础上不断增补删改，逐渐形成了后来的黄帝内经和黄帝外经，并由祝由科里将纯粹的医药分离了出来，形成了后来的中医学。而其中的黄帝内经则在世界上第一个提出了“不治已病治未病”这一防病养生保健康的预防医学观点。 轩辕黄帝早在周代(公元前1046年公元前771年)就建立了世界上第一个医院和医疗制度，周代的医疗机构设有医师、上士、下士、府（管药库）、史（管记录）、徒若干人。下面又分食医（管饮食卫库）、疾医（内科）、疡医（外科）、兽医四种，这是世界上最早的医学分科。医师总管医药行政，并在年终对医生进行考核；周礼记载“岁冬则稽其事，以制其食”，就是说，医生每年都要通过年终考核增减俸禄。 当时的患者已经分科治疗，而且建立病历。“死终则各书其所以，而入于医师”，规定在死者病历上要写明死因，然后送交医师存档，以便总结医疗经验，提高医疗技术。这也是世界上最早的病历制度。 在春秋战国（公元前770年前221年）时期名医辈出，秦国有名医医缓，齐国有长桑和他的徒弟扁鹊。扁鹊发明了中医独特的辨证论治，并总结为“四诊”方法，即“望、闻、问、切”。扁鹊看病行医有“六不治”原则：一是依仗权势，骄横跋扈的人不治；二是贪图钱财，不顾性命者不治；三是暴饮暴食，饮食无常者不治；四是病深不早求医者不治；五是身体虚弱不能服药者不治；六是相信巫术不相信医道者不治。后世则尊称他为神医扁鹊。春秋战国时流行的主要医学著作有黄帝内经、黄帝外经、扁鹊内经、扁鹊外经、白氏内经、白氏外经和旁篇这七本，合成“七经”。 在秦朝（公元前221年公元前207年）出现了世界上最早的专门法医“令史“。 秦律规定，死因不明的案件原则上都要进行尸体检验，司法官如果违法不进行检验，将受到处罚。秦代的封诊式对法医鉴定的方法、程序等有较为详细的记载。在人命案件中，鉴定检验的主要内容有尸体的位置、创伤的部位、数量、方向以及大小等。令史检验完成之后，必须提交书面报告，称为“爰书”，是世界上最早的法医鉴定和现场勘察报告。秦代还在世界上第一个建立传染病医院“疠迁所”，并制定了最早的治疗传染病的隔离制度。据1975年湖北省云梦睡虎地出土秦简中记载：当时规定，凡经医生在给病人检查后发现有鼻梁塌陷、手上无汗毛、声音沙哑、刺激鼻腔不打喷嚏等症状者，一律送至疠迁所隔离治疗。这说明中国古代对传染性疾病的治疗措施，很早就已经是得力有效的。 到了西汉时期(公元前202年公元8年)，中医的阴阳五行理论已经非常完备，名医则有太仓公淳于意和公乘阳庆。东汉出现了著名医学家张仲景和华佗。张仲景完善了中医的辨证理论，他还是世界上第一个临床医学大师，被尊称为医圣。他著有伤寒论疗妇人方、黄素方、口齿论、平病方等等医书，最终流传下来的医书被并被后人编纂为伤寒杂病论和金匮要略 近代、现代医学史 近代的医学 西方近代医学是指文艺复兴以后逐渐兴起的医学，一般包括16世纪、17世纪、18世纪和19世纪的欧洲医学。 16世纪 封建社会后期，手工业和商业发展，手工工厂出现，生产力的增长也促进对新市场的寻找。1492年哥伦布发现新大陆,1497年达伽马发现好望角,15191522年麦哲伦环绕世界一周。许多药物（如鸦片、樟脑、松香），由东方传入欧洲，美洲发现后，欧洲也有了金鸡纳、愈创木、可可果。 由于资本主义的兴起，首先在意大利形成了资产阶级的知识分子。他们的特点是敢于向教会思想挑战，反对宗教迷信的束缚。他们的口号是：“我是人，人的一切我应该了解”，以此来反对神学的统治。他们一方面传播新文化,一方面竭力钻研和模仿古代希腊的文化,因此此时期称为“文艺复兴”。1543年哥白尼出版天体运行论，是科学史上文艺复兴的开始。 医学革命。文艺复兴运动中，怀疑教条、反对权威之风兴起。于是，医界也产生了一场以帕拉切尔苏斯(14931541)为代表的医学革命。 中世纪的医学校中,主要讲阿维森纳的医典,以及加伦和希波克拉底的著作。教师照本宣科，一切墨守成规，毫无生气。文艺复兴的狂潮，很快就波及医学领域。帕拉切尔苏斯指出人体的生命过程是化学过程。他在巴塞尔大学任教时主张用流行的德语写书和讲演，使医学易为大众所接受，这是一件伟大的改革。他重视实践，反对烦琐的经院哲学，反对中世纪顽固的传统和权威观念，他说：“没有科学和经验，谁也不能成为医生。我的著作不是引证古代权威的著作，而是靠最大的教师经验写成的”。他勇敢地向墨守成规和盲目崇拜进行斗争，公开焚毁了加伦和阿维森纳的著作。 细胞病理学。19世纪初细胞学说提出，到19世纪中叶德国病理学家R.菲尔肖倡导细胞病理学，将疾病研究深入到细胞层次。他学说的基本原理包括：细胞来自细胞；机体是细胞的总和；疾病可用细胞病理来说明。 细菌学的建立。19世纪中叶，由于发酵工业的需要，由于物理学、化学的进步和显微镜的改进，细菌学诞生了。 现代科学技术，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。由“整理材料”的科学，发展成为严密综合起来的体系。 近代医学经历了1617世纪的奠基，18世纪的系统分类，19世纪的大发展，到20世纪与现代科学技术紧密结合，发展为现代医学。20世纪医学的特点是一方面向微观发展，如分子生物学；一方面又向宏观发展。在向宏观发展方面，又可分为两种：一是人们认识到人本身是一个整体；二是把人作为一个与自然环境和社会环境密切相互作用的整体来研究。20世纪以来，基础医学方面成就最突出的是基本理论的发展，它有力地