2016年秋八年级上第六章熟悉而陌生的力检测题含答案解析.docx

第六章 熟悉而陌生的力 检测题（时间：45分钟 满分：100分）一、选择题（每题3分，共36分）1.(2016吉林中考)图1是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的( )图1A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关2. (2016湖南株洲中考)图2中关于重力的示意图正确的是( ) 正在上升的小球斜面上静止的木块斜抛向空中的铅球挂在墙上的小球A B C D图23.关于力的知识，下列说法中错误的是（ ）A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态 C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用4.“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（ ） A B C D图3A.水母向下喷水而上升B.鱿鱼向前喷水而后退C.金鱼因鳔充气而上浮D.企鹅向后划水而前进5. (2016湖南株洲中考)小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图4甲、乙所示过程，下列说法错误的是( ) 压缩过程弹开过程甲乙图4A压缩过程说明力可以改变物体的形状B压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D整个过程说明力可以改变物体的运动方向6.（2015 杭州中考）图5所示四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是 （ ） A B C D 图57.测一个 6 N 的力时，应选用的弹簧测力计最恰当的是（ ）A.量程 010 N，分度值 0.2 N B.量程 05 N，分度值 0.1 N C.量程 015 N，分度值 0.5 N D.上述三个弹簧测力计都可以8.(2016杭州中考)如图6所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（ ）图6A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变9.(2016江苏扬州中考)运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了 ( )A.增大摩擦B.轻便省力C.增大压强D.节省材料10.在家里的浴室中，为了防止地面潮湿使人滑倒，采取下列措施错误的是（ ）A.地面应铺上带有凹凸花纹的地砖B.人沐浴时穿的拖鞋鞋底有花纹C.脚底下铺一条毛巾D.穿上平底的塑料拖鞋11.（2015海南中考）下列做法中，减小摩擦的是（ ） A.短跑运动员穿上钉鞋 B.自行车刹车时，用力握手闸C.车轮胎上有凹凸不平的花纹 D.行李箱底部安装滚轮12.用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为 10 N，现使木块的速度增大为原来的2倍，但仍做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为（ ）A.20 N B.10 N C.5 N D.条件不够，无法确定二、填空题（每空1分，共24分）13.（2015成都中考）2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。如图7所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是_，此现象说明力的作用是_。图714.起重机的钢丝绳上吊着货物，此时货物受到_力，这个力的施力物体是钢丝绳，同时货物还受到重力，其施力物体是_。15.(2016江苏苏州中考)如图8甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的_；仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的_有关。甲乙图816.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的_，后者主要改变了运动员的_。17.乒乓球运动员打出“上旋球”，足球运动员踢出“香蕉球”，他们都是通过控制力的_、_、_来达到目的的。18.（2015湖北襄阳中考）如图9所示，用 3 N 水平力 F 拉长木板 A 在光滑水平地面上运动，而 B 静止不动时，若逐渐增大 F（不计绳和弹簧测力计重），则 B 受到的摩擦力_（选填“变大”“不变”或“变小”），方向向_。 图919.(2016湖北黄冈中考)山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害。强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力_，部分山体在_的作用下向下滑动而导致山体滑坡。请你提出一项避免山体滑坡的措施：_。20.甲、乙两个物体的质量之比为 34，则它们所受重力之比为_，若甲的质量为 6 kg，则乙的重力为_N。21.请指出下列各实例中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦。（1）在北方，雪后的马路上撒灰渣：_；（2）自行车的车轴要装滚珠并注入润滑油：_；（3）收录机的旋钮上刻有花纹：_；（4）在传送带传动中，要把皮带张紧：_。22.如图10甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t图像和-t图像分别如图乙、丙所示，由图像可知，当t1 s时，物体受到的摩擦力是_N，当t3 s时，物体受到的摩擦力是_N。 甲 乙 丙 图10三、实验与作图题（每题9分，共27分）23.（1）如图11所示，物体A在光滑斜面上自由滑下，请画出物体A所受重力的示意图。 图11 图12（2）如图12所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受力的示意图。24.(2016乌鲁木齐中考)某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图13甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量x，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。 甲 乙图13(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8 N的物体时，橡皮筋A的伸长量为_cm，橡皮筋B 的伸长量为_cm。(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋_制成的测力计量程大，用橡皮筋_制成的测力计测量的精确程度高(均选填“A”或“B”)。(3)将与本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为_N。25.（2015福建厦门中考）小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图14所示。 图14（1）为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做_运动。（2）下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是_（选填字母）。A.足球守门员戴着防滑手套B.用力压住橡皮，擦去写错的字C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木D.气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小鹭竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论是否正确，为什么？_。四、计算题（13分）26.绳子能承受的最大拉力为 120 N，每块砖的质量为 2.5 kg，问用这条绳子一次最多能匀速吊起多少块砖？（g 取 10 N/kg）第六章 熟悉而陌生的力 检测题参考答案1.C 解析：力的作用效果与三个因素有关，分别是力的作用点、力的大小及力的方向。题图中用5 N的力向下压弹簧时弹簧被压缩，用5 N的力向上拉弹簧时弹簧被拉伸，这个情景说明力的大小和作用点相同，力的方向不同时，作用效果不同。因此通过实验可以探究力的作用效果与力的方向有关，故C选项符合题意。2.D 解析：重力的方向总是竖直向下，所以D选项正确。3.D 解析：小孩推墙时，小孩对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对小孩施加力的作用，故A选项正确；物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，故足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态，故B选项正确；人给沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故C选项正确；物体之间是否发生力的作用与物体是否接触无关，如磁铁吸引铁钉，所以两个不接触的物体间不一定没有力的作用，故D选项错误。4.C 解析：金鱼的鳔中充气后，所受浮力大于重力而上浮，没有利用力的作用是相互的。其余的选项中都利用了力的作用是相互的。5. C 解析：压缩过程中弹簧受到小球向左的推力作用，弹簧长度变短，说明了力可以改 变物体的形状，由于力的作用是相互的，所以小球受到弹簧向右的推力，使小球的速度变慢，所以此过程也说明了力可以改变物体的运动快慢，故A、B选项正确；弹开过程小球受到弹簧向右的推力作用，使小球的形状发生了微小形变，所以此过程能说明力可以改变物体的形状，故C选项错误；整个过程中，小球开始向左运动，受到弹簧向右的推力的作用，使小球的运动方向发生改变，所以此实验说明力可以改变物体的运动方向，故D选项正确。6.D 解析：弹簧在弹性限度内受水平拉力F的作用，由于物体间力的作用是相互的，故弹簧的各处弹力均为F，则弹簧静止时伸长量的变化是均匀的，故D选项正确。7.A 解析：弹簧测力计的量程大于 6 N，且分度值相对较小，符合题意；B弹簧测力计的量程太小，不能使用，不符合题意；C弹簧测力计的量程足够，但分度值相对较大，不符合题意。8.D 解析：木块以速度v0 冲上粗糙斜面，沿斜面上升时，摩擦力方向沿斜面向下，当最终静止在A点时，木块有向下运动的趋势，摩擦力方向沿斜面向上，故A和C选项均错误，D选项正确；木块在A点时受到重力、支持力和摩擦力三个力的共同作用而处于静止状态，摩擦力大小不等于重力，故B选项错误。9.A 解析：运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹可以使鞋底变得粗糙，便于增大鞋底与地面间的摩擦。故选A。10.D 解析：凹凸花纹的地砖使接触面更粗糙，从而增大摩擦，与题意不符；拖鞋的鞋底有凹凸花纹也是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，与题意不符；脚底下铺一条毛巾也可以增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，与题意不符；平底的塑料拖鞋比较光滑，再加上鞋底与地面间的一层水隔开，使摩擦力更小，所以该措施是错误的，与题意相符。11.D 解析：短跑运动员穿上钉鞋，车轮胎上有凹凸不平的花纹，都是增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦，故A、C选项不符合题意；自行车刹车时，用力握手闸，增大了闸皮对车圈的压力，从而增大了摩擦，故B选项不符合题意；行李箱底部安装滚轮是变滑动为滚动，从而减小了摩擦，故D选项符合题意。12.B 解析：弹簧测力计拉动木块，弹簧测力计显示拉力的大小，因为弹簧测力计的示数是 10 N，所以拉力也是 10 N，木块做匀速直线运动，所以木块受到的滑动摩擦力是 10 N。当木块的速度增大为原来的 2 倍时，压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力的大小不变，仍然是 10 N，弹簧测力计的示数也为10 N。13.水 相互的解析：游泳时人向后划水，人给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水就给人一个向前的力，使人向前运动，所以推动人向前运动的施力物体是水，此现象说明物体间力的作用是相互的。14.拉 地球 解析：根据施力物体与受力物体的关系，可以得出结论。15.运动状态 作用点 解析：木块在水平推力作用下由静止开始运动，即物体的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；推力作用在木块下部时，木块向前移动，推力作用在木块上部时，木块向前倾倒，说明力的作用效果与力的作用点有关。16.形状 运动状态 解析：运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，所以是形状发生了变化；跳板对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生了变化。17.大小 方向 作用点 解析：根据力的三要素可以得出结论。18.不变 右（前）解析：长木板 A 在水平力 F 作用下沿水平地面向右运动，则 B 相对 A 向左运动，B 受到 A 的摩擦力作用，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，故 B 受到的摩擦力方向向右；滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在 A 运动的过程中，B 对 A 的压力大小和接触面的粗糙程度不变，故 B 受到的摩擦力不变。19. 减小(变小、太小、改变) 重力(水的冲击力) 加固山体(植树造林、合理导流、定期检查山坡地表的变化等)解析：渗入山体的大量雨水，使不同地质层之间接触面脱离，摩擦力减小，部分山体在重力作用下向下滑动而导致山体滑坡。避免山体滑坡的措施可以从加固山体、植树造林、合理导流、定期检查山坡地表的变化等方面选择。20.34 78.4 解析：物体所受的重力与质量成正比，质量之比为 34，则它们所受的重力之比为 34，甲的质量为 6 kg，又 m甲m乙，所以 6 kgm乙34，则m乙8 kg，所以 G乙m乙g8 kg9.8 N/kg78.4 N。21.（1）增大摩擦 （2）减小摩擦 （3）增大摩擦 （4）增大摩擦 解析：北方下雪时，常在马路上撒灰渣是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；自行车的车轴要经常上油是使接触面彼此分离减小摩擦；自行车的前、后轮都装在滚动轴承上是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了摩擦；花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；皮带传动装置中的皮带要张紧些是通过增大接触面之间的压力来增大摩擦的。22.3 5 解析：物体在水平方向受水平的拉力F与摩擦力f作用；由题图像丙知物体在02 s内静止，处于平衡状态，在4 s6 s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态；由题图像乙知：在02 s内物体受的拉力F3 N，由平衡条件得：摩擦力fF3 N；由题丙图知在4 s6 s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由题图乙知此时拉力F5 N，由平衡条件得摩擦力fF5 N，在t3 s时物体做加速运动，物体受到滑动摩擦力作用，由于滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与拉力大小无关，因此在2 s6 s内物体受到的摩擦力不变，故t3 s时，物体受到的摩擦力为5 N。23.（1）如图1所示 （2）如图2所示 图1 图224. (1)16 8 (2)B A (3)22.5解析：(1)由题图乙可知，橡皮筋A的拉力在010 N范围内，拉力与伸长量成正比，所以有FA1FA2=xA1xA2，将FA1=5 N、xA1=10 cm、FA2=8 N代入得xA2=16 cm；橡皮筋B的拉力在015 N范围内，拉力与伸长量成正比，所以有FB1FB2=xB1xB2，将FB1=5 N、xB1=5 cm、FB2=8 N代入得xB2=8 cm。(2)在弹性限度内，橡皮筋A的最大拉力为10 N，最大伸长量为20 cm，橡皮筋B的最大拉力为15 N，最大伸长量为15 cm，所以用橡皮