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文档简介

北京亮起来了精品教学设计刘中柱北京亮起来了是义务教育课程标准实验教材第四册第十二课。课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是小学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。教学中，我充分运用电教煤体，创设旅游情境，（师为导游，生为游客。）让学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。并引导学生满怀豪情地朗读课文，领悟词句的意思。一、 运用多媒体，激趣导入。开课伊始，多媒体播放轻快的音乐，屏幕上出现一架精美的飞机，旅客们乘上飞机来到了北京，听着乘务员阿姨的介绍：“亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国的首都，是祖国的心脏，是集古老和现代于一体的城市，它有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，也有着浓郁的现代气息。现在是北京时间20点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？”甜甜的声音，活泼的画面，轻快的音乐，把学生一下子带到了愉悦的课堂气氛中。二、 运用多媒体，自主识字。多媒体出示北京夜景图，导游介绍（范读课文，整体感知）。观后，孩子们惊叹：“哇，真亮啊！”却不能用恰当的词把它的美描述出来。（趁机引导学生学习生字，积累词汇）导游连忙说：“旅客们，别急，现在，我们下飞机，走进北京，（课件出示四辆大巴士）这里有四辆大巴士，他们将带我们去四个不同的景点。”但首先得买票。出示票（词语：夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、光彩夺目、绚丽多彩等）自由读、齐读这些“票”，在由组长发票、检票，读对了，才能加入旅游团。这样的情境中，孩子们的识字兴趣一定很浓。三、 运用多媒体，突出重点，突破难点。本课的中心句是：“北京变成了灯的海洋，光的世界。”教学中，（课件出示四辆大巴士）旅客们以小组为单位自行选择，上车游览景点。（在第25自然段中选择自己最喜欢的一段学习）多媒体再次呈现北京夜景图，学生们读读、看看、想想、说说，很好地感受到北京夜晚的辉煌、亮
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