全国教育科学规划课题开题报告.doc

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告课题名称中小学生社会志愿精神的培育与弘扬研究课题类别教育部重点课题所属学科德育课题承担人罗堂武所在单位湖南省郴州市北湖区教育局教科所全国教育科学规划领导小组办公室 制2009年12月开题活动简况开题时间、地点、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与人员等一、开题时间：2009年12月10日二、开题地点：湖南省郴州市北湖区郴江中心学校三、评议专家湘南学院社科系教授 黄静波湖南省教育科学研究院副院长 黄宜锋湖南省郴州市教育科学研究院院长 曾庆平湖南省郴州市教育科学研究院副院长 廖建忠湖南省郴州市北湖区教育局副局长 蒋世龙四、与会领导郴州市教育局副局长 李金娥郴州职业技术学院副院长、教授 刘诗安郴州市福城志愿者协会会长 朱涟汝五、会议主持湖南省教育科学规划办副研究员 李小球六、参与人员罗堂武、鲁玉桃、袁剑锋、刘训国、谭志生、陈先林、邓小龙、段伟宏、陈绍万、何伍平、谢邦全、罗国文、朱福清、李李、刘文凯、陈丽、李雪华、谢雨若、李红忠、邓小春、吴升来、邓鹏、肖亚平、刘爱陵、毛兰国、周晋、李飞鹏、何飞以及郴州职业技术学院、郴州市教育科学研究院、郴州市福城志愿者协会、北湖区教育局、郴江中心学校等单位领导和教师共计50多人。开题报告要点题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页课题名称：中小学生社会志愿精神的培育与弘扬研究一、研究背景中小学生的思想道德状况直接关系到中国特色社会主义事业的成败。当前，一方面中小学生的思想道德建设面临一系列新的挑战，如诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈、封建迷信、邪教和黄赌毒，一些成年人价值观发生扭曲等，这都给中小学生的成长带来不可忽视的负面影响；另一方面中小学校德育工作的内容、方法、途径、策略等还有创新、发展与提升之处。以奉献、友爱、互助、进步为主要内容的志愿精神，体现了中华民族传统美德，反映了社会发展进步的时代要求。每个人都有参与社会事务和促进社会进步的权利和义务，从事志愿工作是表达这种权利及义务的有效形式之一。志愿者在参与志愿服务的过程中，不仅为社会和他人提供了帮助，而且自身得到了锻炼和提高，思想境界得到了升华和发展。在中小学生中培育与弘扬社会志愿精神有着重大而深远的意义。二、概念界定社会志愿精神：指“奉献、友爱、互助、进步”精神。本课题旨在通过研究培养与发扬中小学生“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神的途径、方法与策略，拓展出中小学校德育的新内容，力求让学生在志愿服务活动中自我教育和自我管理，提高道德水平，并以学生志愿服务活动带动学校群众性精神文明活动的开展，推进和谐校园建设。三、研究依据1陶行知教育论。应当将校门打开，运用社会力量，使学校进步，动员学校力量，帮助社会进步。2主体道德教育理论。道德是贯穿着人的主体精神的自由、自觉的活动，个体作为道德实践活动的主体，必须通过独立自主的、积极主动的理性思考后作出道德选择。3道德心理学理论。人的道德是通过展现人的生活和在人的交往中形成的。德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践。4生活教育理论。德育源于生活并依存于生活。德育回归生活，势在必行。德育只有走进生活融入生活，才能实现其目标。四、研究目标1研究、探索出在中小学生中培育与弘扬社会志愿精神的途径、方法与策略。2研究、拓展出中小学校德育的新内容。3研究、总结出让学生在志愿服务活动中自我教育和自我管理，提高道德水平，做“家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好公民”的新三好学生的经验。4研究、归纳出以学生志愿服务活动带动学校群众性精神文明活动的开展，推进和谐校园建设的做法。五、研究内容理论研究1研究社会志愿精神与中小学德育的关联。2研究培育与弘扬学生社会志愿精神的方法、途径与策略。方法如榜样示范法；环境熏陶法；情感体验法；交流沟通法；自我教育法；行为管理法策略如教育环境的人文性与和谐性；教育主体的志愿性与主动性；教育关系的民主性与互动性；教育过程的整体性与阶段性；教育手段的针对性与艺术性；教育内容的多样性与选择性；教育评价的激励性与发展性实践研究主要是途径研究：课堂教学渗透；活动课程贯穿；社会实践强化；校园文化突出1研究在学科教学中培育与弘扬学生社会志愿精神。即各学科课堂教学中渗透志愿精神教育。2研究在第二课堂中培育与弘扬学生社会志愿精神。即校内志愿服务活动。3研究在社会实践中培育与弘扬学生社会志愿精神。即校外志愿服务活动。4. 研究在校园文化中培育与弘扬学生社会志愿精神。即通过师生动员会，学唱青年志愿者之歌，在橱窗与班级学习园地宣传志愿精神、志愿者优秀事迹，宣传标语等营造氛围。管理研究1研究培育与弘扬学生社会志愿精神的管理与评价。主要是机制研究，如组织管理机制；招募培训机制；考核激励机制2研究以学生志愿服务活动创新学校德育管理工作。主要是研究以学生志愿服务岗位创新学校德育管理工作。班级志愿者，如值日志愿者、学习志愿者、室内环保志愿者、室外环保志愿者、文明言行宣传志愿者、各种兴趣小组志愿者、民意调查志愿者校园志愿者，如校风志愿者、礼仪志愿者、环境保护志愿者、校门管理志愿者、图书管理志愿者六、研究方法1行动研究法。根据问题计划行动观察反思等相关步骤，开展系列实践活动，并对一些材料进行整理，概括出行动与研究目标中的关系，在一定范围内系统地、科学地解决研究中出现的问题，在研究中不断调整研究方案和充实研究内容。2文献检索法。即在文献研究中学习相关的理论并借鉴他人的经验。通过查询有关的报刊杂志、网上资料，进行收集整理、分析研究，掌握与本课题有关的研究动态、前沿发展及已取得的相应成果等。3个案研究法。总结培育与弘扬学生社会志愿精神的个案经验，在区域内推广。4经验交流法。定期举办经验交流会、总结会等，宣传、推广培育与弘扬学生社会志愿精神的经验。七、技术路线初步构想的培育与弘扬学生社会志愿精神研究与实践体系是：“四个四”模式与学校联动的研究网络。1四人员：培育与弘扬学生社会志愿精神由四方面人员组成，即教育科研人员、学校校长、教师和学生协同进行，共同实施。四方人员在培育与弘扬学生社会志愿精神中的作用各有侧重。教育科研人员是指导者；学校校长是决策者和管理者；教师是具体执行者和监督者；学生是最直接最具体的实践主体。上述四方人员在培育与弘扬学生社会志愿精神中的作用各有侧重。2四环节：对学生志愿者的管理分为四个环节，即招募、培训、参与志愿服务活动以及考评与奖励。每一个环节都有具体的操作办法。3四途径：抓住四个途径培育与弘扬学生社会志愿精神，即课堂教学、校园文化、第二课堂和社会实践。4四步骤：课题研究实施分四个步骤，即宣传发动开展活动（教师研究活动与学生志愿服务活动）经验交流总结推广。八、研究组织主 持 人：罗堂武（中学一级教师，郴州市骨干教师，北湖区教科所教研员）核心成员：鲁玉桃（硕士，教授，郴州市职业技术学院科研设备处处长） 袁剑锋（中学高级教师，郴州市教科院教育理论发展与研究所所长） 刘训国（中学高级教师，北湖区郴江中心学校校长）谭志生（中学高级教师，北湖区南溪中心学校校长） 陈先林（中学一级教师，北湖区月峰中心学校校长） 邓小龙（中学高级教师，北湖区华塘中心学校校长） 段伟宏（中学高级教师，北湖区芙蓉中心学校校长）陈绍万（中学一级教师，北湖区保和中心学校校长）何伍平（中学高级教师，北湖区同和中心学校校长） 谢邦全（中学一级教师，北湖区大塘中心学校校长） 罗国文（中学一级教师，北湖区万华岩中心学校校长） 朱福清（中学高级教师，北湖区市郊中心学校校长） 李 李（硕士，助讲，郴州市职业技术学院） 刘文凯（中学一级教师，北湖区教育局信息技术馆） 陈 丽（中学一级教师，郴州市第十一中学）成 员：各校分管教学、教研或德育校长为骨干成员，成员为各校的课题研究小组（由校级领导、中层干部、班主任、骨干教师等组成）。九、研究分工总体分工罗堂武、鲁玉桃：负责课题的总设计、组织、协调以及各研究阶段的具体实施鲁玉桃、袁剑锋：负责课题设计、管理与理论指导刘训国、陈先林：负责课题的宣传和经费管理谭志生、段伟宏：负责课题的日常管理陈绍万、何伍平：负责课题的资料的收集和整理邓小龙、谢邦全：负责课题的各研究阶段的小结罗国文、朱福清：负责课题经验交流会的组织刘文凯、李 李：负责课题的网站的设计、网络管理，协助资料收集陈 丽：负责学校课题研究的信息反馈具体任务1培育与弘扬学生社会志愿精神研究的培训 -陈先林负责，段伟宏协助2培育与弘扬学生社会志愿精神的理论指导 -鲁玉桃负责，袁剑锋协助3社会志愿精神与中小学德育的关联研究-陈绍万负责，罗堂武协助4培育与弘扬学生社会志愿精神的方法研究-谭志生负责，核心成员协助5. 培育与弘扬学生社会志愿精神的途径之课堂教学渗透研究-谢邦全负责，核心成员协助6. 培育与弘扬学生社会志愿精神的途径之活动课程贯穿研究-段伟宏负责，核心成员协助7. 培育与弘扬学生社会志愿精神的途径之社会实践强化研究-何伍平负责，核心成员协助8. 培育与弘扬学生社会志愿精神的途径之校园文化突出研究-刘训国负责，核心成员协助9. 培育与弘扬学生社会志愿精神的策略研究-邓小龙负责，核心成员协助10培育与弘扬学生社会志愿精神的管理与评价研究-袁剑锋负责，核心成员协助11以学生志愿服务活动创新学校德育管理研究-罗国文负责，核心成员协助12培育与弘扬学生社会志愿精神网站的设计、网络管理-刘文凯负责，李李协助13培育与弘扬学生社会志愿精神研讨及经验交流会-朱福清负责，核心成员协助14培育与弘扬学生社会志愿精神研究报告-罗堂武负责，核心成员协助15. 培育与弘扬学生社会志愿精神研究成果的转化与推广-袁剑锋负责，陈丽协助十、研究进度日期主要工作目 标负责人协助者第一阶段：准备阶段（2009年6月2009年8月）20096 -20098资料收集、整理，成立课题组，学习研讨学习提高罗堂武核心成员形成课题研究方案形成方案罗堂武核心成员整理课题申报资料，完成课题申报、立项立项罗堂武核心成员加强宣传，营造氛围形成氛围罗堂武核心成员课题开题通过罗堂武核心成员策划、筹建志愿精神代代传网站建立刘文凯李李学校课题研究小组制订活动方案指导罗堂武各校校长第二阶段：研究阶段（2009年9月2011年4月）20099 -200912举办培育与弘扬志愿精神研究培训交流提升鲁玉桃、袁剑锋核心成员帮助学校修订活动实施方案、计划修订方案罗堂武核心成员成立学校志愿者服务队成立罗堂武核心成员招募培训学生志愿者招募培训各校校长核心成员组织开展志愿服务活动反响好各校校长核心成员20101 -20107发展、培训学生志愿者招募培训各校校长核心成员开展校内外志愿服务活动反响好各校校长核心成员学生志愿服务活动经验交流会每年一次各校校长核心成员组织课题组成员外出学习考察学习考察蒋世龙、罗堂武核心成员志愿精神教育活动小结小结各校校长核心成员20108 -201012发展学生志愿者，评选优秀志愿者招募培训各校校长核心成员开展校内外志愿服务活动反响好各校校长核心成员专家学术讲座交流提升鲁玉桃罗堂武20111 -20114招募培训学生志愿者招募培训各校校长核心成员开展校内外志愿服务活动反响好各校校长核心成员举行培育与弘扬志愿精神效果评估检查效果好罗堂武核心成员开展相关论文、经验总结评选评选罗堂武核心成员出版编著出版鲁玉桃、罗堂武核心成员第三阶段：总结阶段（2011年5月2011年6月）20115 -20116指导学校完成课题研究小结完成总结罗堂武核心成员完成总课题研究报告形成报告罗堂武核心成员成果提交鉴定、验收通过鉴定罗堂武核心成员十一、经费分配序号经费开支科目金额（元）序号经费开支科目金额（元）1资料费20007专家咨询费60002数据采集费8劳务费（含奖励等）3差旅费40009印刷费（含专著等）40004会议费200010管理费（重点项目不超过3000元，一般项目和青年项目不超过2000元。不能重复提取。）5005国际合作与交流11其他（含网站管理等）15006设备费合计20000年度预算2009年2010年2011年900080003000十二、预期成果阶段性成果1研究论文。培育与弘扬学生社会志愿精神的方法研究；培育与弘扬学生社会志愿精神的途径研究；培育与弘扬学生社会志愿精神的策略研究。2志愿精神代代传专题网站。网址：最终成果1编著。培育与弘扬中小学生社会志愿精神的研究与实践。2课题研究报告。课题主持人签名 年 月 日专家评议要点 侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字2009年12月10日，北湖区教育局邀请湘南学院黄静波教授等5位专家，对该局教科所罗堂武老师主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题中小学生社会志愿精神的培育与弘扬研究（课题批准号：GEA090016）进行了开题论证。论证组听取开题报告后，与课题组负责人及成员进行了广泛的交流讨论。经认真评议，形成如下意见：1课题选题很有现实意义，预期研究成果应用前景广阔。社会志愿精神的培育与弘扬，旨在引导学生自觉成为能够主动承担社会责任并乐于奉献个人时间及精力的人，将为中小学更有效地开展思想道德教育探索出新途径。2课题研究思路清晰。理论研究、实践研究和管理研究的内容较为具体。研究步骤设计合理，便于操作。3课题研究团队力量强。课题组共有10所学校262名教师参加，其中核心成员中有大学教授、市区教科院（所）教研员、一线校长等。团队分工明确，各参与学校联动互助、合作研究，整个课题组团队攻关。4. 课题研究基础扎实。参研学校已经开始了近一年的践行社会志愿精神的研究与实践。课题组的核心成员大多是一线的校长，为课题的研究与实践提供了可靠的保障。湖南省教育科学规划办实质性指导课题的研究，郴州市教育局教科院非常重视该课题的研究进展，北湖区教育局按照1：1的比例给予配套经费。论证组成员一致认为，这次开题论证会表明，各个方面都对该课题给予比较大的期望，而且态度积极。开题论证会的举办使该课题学术有指导，条件上有支持，达到了开题的目的。本次开题论证会有参研人员50多人到会，是一次很好的科研动员会，又是一次很好的学术研讨和学术培训会，举办形式值得推广。同时专家们对本课题的研究提出以下建议和希望：1切实开展实践研究，并及时总结研究成果，不走过场。2将志愿精神的研究与社会责任感、学生人格的健康发展和学科学习相结合。3. 建议将研究对象界定在义务教育阶段的学生。4成立课题研究领导小组，加强课题研究的领导；同时搭建好研究平台，明确好研究的资源单位。5加强成果意识，重视课题研究的资料收集和归档整理。评议专家组签名 年 月 日四、重要变更 侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页 课题主持人签名年 月 日五、所在单位科研管理部门意见科研管理部门盖章 年 月 日注：请在邮寄开题报告的同时，将电子版发至下列邮箱： 孙世明 （010）62003305全国教育科学规划领导小组办公室2008年5月制13据凰创舀栗怂扦碑次腐芋锅伸税厘摄疟裕险聂痴果媒贩驾狗占瓜懒锌拟蔬糊郧怠局捉部驶晾人议门畏涨壬捅厩诱诵筷淳秽痕棍循晕抬仰扼羔娩盔鸯蛰俩区诸接妙弹住莆母陆讫快会寂樟阉素