2019年春九年级历史下册第一次世界大战第3课凡尔赛_华盛顿体系的建立教案北师大版.docx

第3课凡尔赛华盛顿体系的建立教学目标【知识与能力】记住巴黎和会召开的时间和主导国家、凡尔赛条约的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景,理解凡尔赛华盛顿体系的实质,了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。【过程与方法】通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界相互争夺史实的分析,培养学生理解、分析问题的能力;通过对凡尔赛华盛顿体系和九国公约实质的分析,培养学生透过现象认识事物本质的能力。【情感、态度与价值观】揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性;通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和九国公约的实质,认识“弱国无外交”的道理,激发学生的爱国之情和强国之志。教学重难点【教学重点】巴黎和会与凡尔赛条约,华盛顿会议与九国公约。【教学难点】正确分析和认识凡尔赛华盛顿体系的实质。教学过程一、新课导入第一次世界大战是帝国主义国家之间的争霸战争,给世界带来了巨大灾难。一战结束后,德、奥成为战败国,英、法两国实力被削弱,美、日两国的经济得到发展。一战改变了帝国主义国家之间的力量对比,世界格局也随之发生重大变化。今天,我们就一起走进第3课凡尔赛华盛顿体系的建立。二、新课讲授(一)凡尔赛条约1.教师讲解:1919年1月,战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议,讨论战后的安排,这就是巴黎和会。参加和会的有27个国家的代表。苏维埃俄国和战败的德国、奥匈帝国等被排斥在和会之外。教师提问:操纵巴黎和会的三巨头分别是谁?学生回答:英国首相劳合乔治,法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。教师过渡:巴黎和会一直持续了5个多月。最后战胜国各国与德国签署了凡尔赛条约。2.教师提问:请同学们简述一下凡尔赛条约的主要内容。学生回答:阿尔萨斯和洛林交还法国;莱茵河东岸50千米内德军不得设防,西岸的德国领土划分成3个区,分别由协约国占领5年、10年、15年;承认波兰独立,部分领土划归波兰等国;德国的全部海外殖民地交给主要战胜国“委任统治”;废除德国的普遍义务兵役制;德国须向战胜国支付赔款。3.教师提问:凡尔赛条约是带有什么性质的条约?学生回答:凡尔赛条约并非是真正意义上的和平条约,具有明显的压迫性、惩罚性和掠夺性。4.教师补充:凡尔赛条约签订后,协约国与其他各战败国相继签订了一系列条约:圣日耳曼条约纳伊条约特里亚农条约色佛尔条约。凡尔赛条约和随后签订的各项条约,构成了凡尔赛体系。5.教师提问:凡尔赛体系有何影响?学生回答:它标志着列强终于在欧洲、近东和非洲建立了战后资本主义世界的新秩序。这一体系对战败国的处理极为苛刻,并没有从根本上解决战胜国和战败国之间的矛盾。(二)国际联盟1.教师讲解:1919年,巴黎和会决定成立一个以美国总统威尔逊为主席的委员会,讨论建立国际联盟的问题。1920年1月,世界上第一个全球性的普遍性国际组织国际联盟成立,简称“国联”。国际联盟总部设在日内瓦,先后有63个国家加入。教师提问:国际联盟的宗旨是什么?有何意义?学生回答:宗旨:促进国际合作,保证国际和平与安全。意义:国联的成立,表明人类开始以建立国际机构的形式来防止战争和维护世界和平。2.教师补充:在创建国际联盟的整个过程中,美国总统威尔逊起了很大作用。但国联的成立未使美国取得战后世界的领导权,也未使美国获得多少实际利益,最终美国拒绝加入国际联盟。国联实际由英法两国操纵。第二次世界大战全面爆发后,国际联盟名存实亡。1946年,国际联盟正式宣告解散。(三)九国公约1.教师讲述:巴黎和会之后,由于美国参议院拒绝批准凡尔赛条约,也拒绝加入国际联盟,战胜国试图建立战后国际新秩序的努力并未取得完全的成功。列强在远东和太平洋地区的矛盾日益尖锐。在美国的发起下,1921年11月至1922年2月,美、英、中、法、日、意九国在华盛顿举行国际会议。教师提问:华盛顿会议召开的目的?主导国是哪国?学生回答:目的:为了调整帝国主义国家在远东和太平洋地区的矛盾。主导国:美国。2.教师引导:1922年2月,九国代表签署了九国公约。九国公约是针对中国问题而签署的条约。3.教师提问:九国公约的主要内容有哪些?学生回答:尊重中国之主权与独立,及领土与行政之完整;保证各国在华“机会均等”,对外“门户开放”。4.教师提问:九国公约的签署有何影响?学生回答:公约打破了日本独占中国的企图,但没有接受中国提出的归还租借地、关税自主等合理要求,从而为列强共同掠夺中国提供了条件。5.教师总结:九国公约实现了美国长期追求的“门户开放”的目的,使日本独霸中国的企图未能实现,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。华盛顿会议是巴黎和会的继续,该会议上签订的诸条约调整了战胜国在远东和太平洋地区的关系,构成“华盛顿体系”。通过巴黎和会和华盛顿会议,列强建立了“凡尔赛华盛顿体系”,确立了战后世界新秩序。凡尔赛华盛顿体系实质是帝国主义国家战后重新分