关于大学生占座的调查报告.doc

海量资料 超值下载关于大学生占座的调查报告一、课题的提出 经历了残酷的高考，我们迈入了大学、进入了理想中的高等学府，在这里我们体验到了各种不同，也学会了很多道理。在大学学习期间，改变了很多，尤其是教学方式上的改变，于是我们不得不每堂课都去不同的教室，而前排无疑是我们追捧的最佳地点。那么在这个矛盾的焦点上，便产生了占座这一现象。“占座”是大学校园里司空见惯的现象。早自习开始了，人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。更有甚者，“座无虚席，人不过半”，“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。一些热爱学习的同学对此感到窝火却又无可奈何。高分子一班双号组在这一情况下做了一次关于占座的实践调查。二、调查目的通过对校园占座情况的调查以及对同学们的询问，分析占座现象的现状和原因，从而提出一定的解决方案。三、调查方法 问卷调查法、实验观察法、实地访谈法、随机抽样调查法四、调查地点 新三教学楼学生自习室五、调查对象 武汉理工大学在校大学生六、前言 不同于高中时期的每个同学都有固定的座位，大学里一直都有一条潜规则座位乃是先到者先得。但是有些时候也出现了一些我们不想见到的现象，那就是上课之前的时间，有来的比较早的同学替别人占座，而在他们后面来的同学，虽然来的相对较早，却也只能看着黄金座位满满的书放着，即使没有人坐在那儿，但那已经相当于说此处已有人了。最后来的那么早，可还是不能抢到自己满意的座位，在后面“望座兴叹”。然后怀揣着一颗伤心的心在临到上课时看见那些空放着书但是没有人的座位上的人来齐。看到这样的情形，你是什么感想。这显然是对先到同学的一种不公平对待。也有时候，临到下课时，被占的座位还是依然空着。一些热爱学习的同学看到这种现象对此也只能心里窝火而又无奈，为什么会出现这种现象？是否应视其为对公平的一种破坏或对资源的一种浪费？为了了解我校学生的看法，我们进行了调查。七、调查背景经过大一开学前的的适应期，多数同学已经了解到大学占座这一项潜规则，并且高等数学、无机化学等科目又比较难，很多同学想占到有利位置听课又不愿早起，再加上大学同学之间关系很好，大家商量一下便让能起来很早的同学帮着占一个位置，于是造成了严重的占座现象。八、调查数据九、引发问题 1、引起学习资源的浪费 2、破坏了既定的学习秩序和占座规则，引起学生之间的矛盾 3、影响老师上课心态，造成教学质量下降 4、打击学生上课积极性十、调查结果分析及解决办法占座原因深度分析：1、同学之间互为占座有低成本性。用很少的付出即可取得很大的回报，通常一个寝室乃至一个班级的同学轮流进行占座。这样，很多同学通过极低的付出便取得了很好的结果即黄金座位，故对得到的座位不知道珍惜，造成占而不坐之现象。随之而来的就是那些稍微后来的同学不能坐到理想的位置，即使自己也有了付出。2、大学中，某种意义上教室作为给大学生提供的公共资源，具有平等性。有的同学为了使自己在这平等的机会中获得更高的利益而采取了一些破坏公平的做法继而为了自己的更高利益服务。这种获得利益的办法缺少相应的监督，使得这种现象更加风行。3、大学生的思想道德素质并没有达到与其学识认知相对应的水平。很多人对自己的道德约束还不够；部分学生认为：占座只是一件小事，并不需要太多的关注。但是却没有意识到，毋以恶小而为之。锻造综合素质，提升道德境界，需要从小事儿做起从自身开始。4、天气气候也是其中一方面原因。5、大学开设的一些课程较难，不易掌握，而很多课又属于大班课，且学生很多，有利位置很少。如果不能坐在前排，学生们可能会面临看不到听不见的情况，更不要说可以好好学习了。6、随着天气逐渐变冷，起床这一件小事越来越考验同学们的毅力，很多同学自己无法起床却又想要好位置，于是这代为占座现象就变得十分普遍。7、很多同学注意维护个人利益，而没有过强的集体意识，没有不同时损害他人利益的意识，极少数同学竟然占而不用，极大程度地损害了他人利益，造成了宝贵学习资源的浪费。8、占座，可以说是一种从众心理在作祟。很多人在一种无意识的模仿状态下将其发扬，大家都默认了占座的合理性，后来的人可能会因为没找到座位而感到气愤，但他也决不会去坐被人用纸条占了的位置。这个无形的游戏规则是大家都认可的，没有谁会刻意地破坏它。大家总想着去占座，并且要赶早，否则的话座位就都被人占去了。占到座位的人，可能会有一种自豪的感觉。解决办法：1、做好宣传，提高大学生的思想道德水平。2、学校明令禁止一人占多座的行为。因为很多时候道德约束是有限的，在必要的时候我们必须、也不得不采取各种手段来保证大多数人的利益。3、考虑到条令条规的能动性，可以在一定程度上允许进行书包代占座，但是必须有数量的限制。4、做好宣传、充分利用舆论效应，形成一种反对占座、自己占自己的座位的良好风气，使占座的人出于自尊意识而减少或者不帮别人占座的情况。5、在适当的时候开教室门。太早开教室门就在无形中增加了正常占座人的成本，使正常占座更加困难。而有的人因为成本太高但又想取得更大利益，便会出现一次抢占一排的情况。6、为此开展专题研讨会，把净化校园环境，改善学习作风作为工作的重心，首先解决学生占座的不良风气；7、收集学生意见，认真听取了学生代表的建议，并把有建设性的意见付诸于实践，取得了一定的效果；8、增加学校的硬件设施，把没有课程安排的教室供学生上自习用；9、合理配置学校现有的作为资源。十一、结论及思考替人占座和占而不坐的现象并不能说明大学生没有良好的修养，类似的现象在社会中更加普遍。但是作为大学生，国家未来的知识精英，理应想的更多一点、处理的更好一点，以保证教学资源更大限度的利用，营造一个健康的大学秩序在前些日子北大学生正发起“不占坐日”活动，这也正好说明大学精英们正意识到占座小问题后面所反映出的社会大问题。对占座而言，规则不能是一个人制定的，而应该形成一个公认的标准，即所谓的“社会契约”。希望通过此次打架的调查和倡议，最终能在学校乃至社会形成一种良好的秩序；记住教室是大家的，上课只讲先来后到，知识只有自己付出而得来的才最可贵。最后、希望每个同学能积极投入到大学的学习生活中，努力在大学学习知识，锻炼自己的能力，为未来社会发展做出更大贡献。撰稿人：文斌、刘鸣、孙瑞泽附件一人员安排组 长：龙超、夏君问卷制作：夏君、何梦娇、粟江苹、张琪传发问卷：左杰、胡兴伟、卢鹏飞、冯琦、王瑞阳数据统计：何小航、文斌报告制作：文斌、刘鸣、孙瑞泽PPT制作：罗爔、杨光思修演讲：朱圣迪附件二 大学生占座问题的调查问卷 您好！ 今天来访问您，是想了解一下有关大学生占座问题的情况，希望能得到您的支持与配合。谢谢。1、 你的年级？ A、大一 B、大二 C、大三 D、大四2、您占过座位或者帮其他同学占过座位吗？ A、有 B、没有3、 你经常因为被人占座而找不到位子吗？ A、每次都是 B、经常 C、偶尔 D、没有4、你最早提前多久去占座？ A.大于一小时 B.大于两个小时 C.前一天 D.从不占座5、 您有没有看到过久占不坐的情况？ A、有 B、没有6、 您认为占到座位后对您的学习有帮助吗？ A.很大帮助 B.有较大帮助 C.没有帮助7、您对占座这种行为的态度 A、无所谓 B、不喜欢但是自己也占 C、不喜欢但是自己不占 D、不喜欢并未作出事情来制止他们8、遇到过怎样的占座情况？（多选） A、书及物品摆放在桌上，示意有人 B、一个人占一整排，堵住入口 C、一坐下来就提醒不要坐 9、您觉得找座位困难吗？ A.很容易 B.很难找 C.偶尔找不到 10、您认为下列那种措施最有利于改善占座现象？ A、加强道德教育 B、学校提供更多的座位 C、在制度上禁止占座 D、由学校安排人员监督 E、其他建议 11、如果学校强制不准占座，你认为合理吗？ A、合理 B、不合理关于大学生占座现象的调查报告高分子1202单号组一、前言1.高分子1202班单号组的成员构成：本组共有十七位学号为单数的同学2.选题的缘由与背景： 占座除了发生在公交车上，在大学里面也是天天都在发生，而且就发生在我们的身边，这个现象和每一位同学都切身相关，每个人都在不知不觉中参与其中或是每节课都受到相关的影响，作为接受高等教育的学生，每一位同学理所应当都可以表达出自己的观点。 调查目的：了解大学生对发生在身边的现象-占座的观点，特别是大一学生对此的看法以及大家是否适应大学所特有的学习方式。 3.调查方式：问卷调查4.调查对象：主要是大一新生，还有部分大二的学生5.发放的问卷数目：201份回收的问卷数目：199份有效的问卷数目：193份6.本调查的基本观点：多数同学对此表示理解，但对替人占座的现象大都表示反对。二、正文1.你是否有抢座位的意愿（ ）A.是 B.否2.你是否自己去抢过座位（ ）A是 B.否对于这两道问题的选择的百分比基本上是一致的，设置这两道题目的目的在于引出后面的相关问题。3.你让别人替你占座的频率（ ）A.经常 B.偶尔 C.从不大约61%选择了B，只有6%A，这一结果说明大家并不会专门让别人占座，说明大家大多数是要么不占要么想占自己去占。4.你会出于何种原因会让别人替你占座（ ）A.早上起不来 B.希望有个好座位C.反正同学起得早，帮个忙没什么的 D.希望跟老师混个脸熟5.你会出于何种原因为别人占座（ ）A.朋友提出来了不好意思拒绝B.大家轮流占座相互帮忙C.反正已经早早到了，用书占一下举手之劳44324.70%11063.20%148%74%56334.80%5128.20%6737%这两个问题是产生无效问卷的症结所在，因为这俩问题有一个前提就是调查对象是占过座和有让别人占座经历的同学，对于那些对占座并不在意的同学，这俩问题就是去意义了，在设计问题的时候并没有把这种情况考虑进去。但所幸咱们理工大的学习氛围挺浓后的，大多数的同学都会参与占位子，所以结果还是反映出许多问题的。在第四题63.20%的同学选择B项，希望有个好座位，听课效率高，而且在老师眼皮底下，受到束比较强就不会去玩手机。这就说明同学们对自我的认识还是很准确的，作为学生就应该好好学习。A项也是一个重要原因，说明大家赖床确实也是个问题。C项就是属于比较欠的，完全以自我为中心，并不顾及起得早的同学所遭受到的异样地眼光和别人的非议。D项就是反映出了一种功利的思想。但还好只有很少一部分的同学选择这两个选项，说明出我们还是很纯洁的，而且会换位思考顾及别人的感受。但不可否认还是存在同学抱有这方面的观点的。第五题这三个选项的百分比还是很均匀的，说明在同学提出帮忙的时候，我们是有很多理由同意的。我们对于同学的要求更多的是想法子去完成，而不是找理由去拒绝，这很符合中国人的性格。7.当你给别人占位的时候，看到比自己来得只晚几分钟同学，他们看到一排排你放的书，只能选择后面的位置，你会作何感想（ ） A.感觉很不好意思 B.没感觉 C.谁让你来得比我晚 D.以后再也不这么做了这个问题的作答对象范围就更狭小了，结果很有意思有半数的人是感觉不好意思 ，说明羞耻感都很强，但他们并没有选择以后不再去占位，这是为何？值得思考。对于C，就是非常欠揍的，还好没几个人选它。这就很能说明公德心大家是都有的。8.当你进入教室看到人未来书已到，你会怎麽做（ ）（可多选）A.很气愤，凭什么自己早到却没有好位子 B.把这一情况导员，让导员管管C.并不在意，感觉自己在哪儿都可以 D.把书丢到一边，自己坐E.下回也让同学替自己占位子出现最多的是C项自己并不在意感觉在哪儿都可以学。比重第二的就是A了，有这一想法很正常，因为自己火急火燎地早到却没有获得好位子，而那些在路上优哉游哉的甚至在被窝里窝着的却可以获得非常好的位子。自然而然的就会产生不平衡的心理，心中有火气也就正常了。虽然在第九题中百分之八十以上的人认为一人替多人占座是不道德的，但只有很少的同学会选择D的做法，因为D的做法虽然看起来做起来很爽，但它同时也是不道德的。我们不能用一种不道德行为去终结另一种不道德的行为，大多数人对此的认识是很正确的。11.你认为以后该怎样去对待抢座这个事情？ 大致翻看了一下问卷，大多数同学的看法和做法应该说是比较温和和理性的，认为占座这一现象是很正常的，反应出了我们学习的一种热情。但同时也有好多同学提到占座可以但不能很离谱，一个人占好多座位确实可恶。当然也有一些很奇葩的看法，比如说“珍爱生命，远离教室”对于这种看法，我们实在没有心思去驳斥他，随他去吧。三、结语总之，在大学，因为一个老师一次性的要面对几个班的学生，老师不可能主动去找学生，这就要求我们要足够主动，而占座就是一种主动的表现。这就决定了大学中的特殊现象-占座。占座本身并没有什么不可取之处，只是因为伴随着自己占座的同时还有代替多人占座占座的不道德的现象，就会发生一些不愉快的事情。我们想说的是早睡早起，自己占座，别人没有义务为你占座。把和被子作斗争的时间用在占座位上完全可以占个好位子。做道德的大学生，占自己的座位！撰稿人：韩笛 附件一调查问卷我们只是对大学中的常见现象-占座进行一次调查，很感谢您的配合！问卷将不记名，只需写上自己年级即可年级1.你是否有抢座位的意愿（ ）A.是 B.否2.你是否自己去抢过座位（ ）A是 B.否3.你让别人替你占座的频率（ ）A.经常 B.偶尔 C.从不4.你会出于何种原因会让别人替你占座（ ）A.早上起不来 B.希望有个好座位C.反正同学起得早，帮个忙没什么的 D.希望跟老师混个脸熟5.你会出于何种原因为别人占座（ ）A.朋友提出来了不好意思拒绝B.大家轮流占座相互帮忙C.反正已经早早到了，用书占一下举手之劳6.当同学让你帮忙在第二天早上占个座，而明天比较冷你会怎么做？