精选树正气转作风促发展集中教育实践活动心得体会与个人查找问题及工作总结材料汇编.doc

精选树正气转作风促发展集中教育实践活动心得体会与个人查找问题及工作总结材料汇编树正气转作风促发展集中教育实践活动心得体会5月20日，全市“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动动员大会召开。市委书记XXX向全市党员干部发出了号召：要通过教育实践活动，真正把各级干部和广大党员的思想同一到干事创业上来，一门心思地推动发展；真正把拼搏进取的干劲鼓舞起来，始终保持高昂奋进的精神状态；真正把团结向上的正气建立起来，果断同各种庸俗作风、歪门邪道做斗争；真正把全社会加快发展的气力凝聚起来，齐心协力干事业。“正气”就是维持生命的气力，正所谓“正气存内，邪不可干”。作为一个人，假如身体缺失了元气，就会遭到百害的侵扰和百病的侵袭，就会侵害身心健康；假如一个人的思想缺少了刚正的气节，就会精神委靡，思想肮脏，人生寻求错位。树正气，源于心正。心如水之源，源清则流清，心正则事正。党员干部心放正了，才能做到从实现好、维护好百姓大众的根本利益动身，身体力行地往谋发展、促发展，才能做到坚持发展为了人民、发展依托人民、发展成果由人民同享，才能牢固建立马克思主义世界观、人生观、价值观。树正气，显于身正。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”身正是一种忘我无私、行端影直的净气。党员干部光明磊落，方能炼就铮铮铁骨。正气衰微，浊气自然上升，就会出现工作中，不讲政治讲官位，不讲奉献讲待遇，碰到困难绕着走，碰到矛盾就上交；生活中，沉醉于浮华奢糜、沉溺于纸醉金迷，迷恋于灯红酒绿、腐化于财色*久而久之，如是而为，不但严重腐蚀了我们党的立身之本，就连最最少的做人之道也丧失殆尽。树正气，落于行正。“立身制行，本诸一心。”行正就是要坚持以俭修身、以德律己、以学养气、从善如流。在当前“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动中，党员干部树正气，就必须站在实现“中国梦”的大局上，科学地往掌控因果、衡量利弊、检验得失、驾驭全局、择善而行，彰显正能量。正能量是甚么？正能量就是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。这类能量可使人们产生一个新的自我，让人们变得更加自信、布满活力，给予人们向上的希看，促令人生发出不断寻求幸福的动力。要彰显正能量，就必须提倡正义，建立正气。正义源于仁义之心，正气源于本身修养。党员干部要通过“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动，自觉加强党性修养，确立正确的世界观、人生观、价值观，在实践中不断坚定自己的信仰、志向，锤炼过硬的意志、品质，真正养成我党人的高风亮节，公正处世，正直做人，正直为官；真正做到用一个标准衡量人，一个态度对待人，一个尺度取舍人。要重视加强官德修养，多读书修养才气，淡名利修养大气，重品行修养底气，不*媚修养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆我党人的蓬勃生气、高昂锐气、浩然正气。树正气转作风促发展个人查找问题及工作总结材料在展开“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动转段期间，查找题目阶段是巩固和扩大学习动员阶段成果、打牢整改进步阶段的基础，为确保查找题目获得实效，要努力做到：深进查找，恳切面对，深入剖析。一、存在的题目（一）思想上1、思想观念不够新奇，中作中存在老的思想观念。1、思想惰性大，满足于现状，主动意识不强，不思进取，致使工作效果不突出。满足于干事，而不是想法干好事、干成事。2、展开批评与自我批评工作做得不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。个人性情不太要强，不爱和学生争时间，只抓好自己的时间段。（二）工作作风上1、工作作风不够扎实，不够雷厉盛行，存在拖泥带水的现象，对干部职工的教育和管理力度不够，深进基层不够。2、平常工作带头不够，平时安排的工作也不够抢先，工作经常有拖泥带水的现象。工作中创新意识不强，工作积极性不太高，工作标准要求不够高。（三）教学与管理上1、学生管理方面缺少耐心责任意识不够强，对学生了解不够。对待潜力生没有足够耐心，对落后生的关注程度不够，对班干部的指导不够，给他们提供的展现机会少，锻炼他们交换、沟通能力不够，需进一步加强。2、批改作业时不能结合年级学生的特点，对所有学生做到公平公正的鼓励性评价，批注鼓励性评语。3、钢笔字、粉笔字练习坚持不够好有时过于繁忙，多少有些应付心理，态度不够认真。4、教案、听课、批改作业等常规工作有些疏漏，做得不够好。教案不能按时写，批改作业有时不及时。上课时，有时备课不够细致，效果不够突出。5、课堂上给学生自主学习的时间太少，没有充分培养学生的爱好。课堂还需要更灵活，有些不相信学生能力。没有能够重视学生良好学习习惯的养成。6、学习的要求和力度不够，理论学习抓得不紧，学习还浮在表面，没有到达应有的深度。读书的时间愈来愈少，没有能够静下心来研读教育教学方面的书籍、理论。教学豪情足但缺少韧劲，一些好的想法总是不能够坚持下往。7、教研力度不够，写作水平较低，不善于积累，业务水平有待进步， 8、与人交往不太重视细节题目，不留意自己的行为举止，说话太直白，不会委宛道理，对自己和他人造成了一些负面影响。二、本源分析： 1、是自己放松了学习及对自己的要求。 2、是思想上有等、懒、靠的情绪。 3、有时对学生的要求过于严格、近于刻薄，责备责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。 4、本身性情比较单纯、直率，替他人斟酌的不够多，为人处事方面缺少圆润灵活。 5、平时思考的不够多，工作方法单一。三、整改措施与方法：1 、加强学习，依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中脚踏实地的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实成心义。 2、严谨治学，不断探索，不断创新。教师的工作的确很忙，但教师的职业特点要求我们不断接受新的理念，新的方法。今后在做好教学工作的条件下，一定多读一些教育学和政策法规方面的书籍，从思想上、行动上进步自己的工作责任心，进步本身的业务素质，积极参加教研活动，把时间用在研究业务上，进步自己的教学水平。3、尊重学生，做学生的知心朋友更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，尊重学生人格，酷爱学生，对学生等量齐观，特别要酷爱差生和落后生，常常往发现他们的闪光点，相信每个学生都能成功，让他们都能品味到成功的喜悦和快乐，使每位学生都“亲其师而信其道”，努力构建新型民主的师生关系。4、加强团结协作，取他人之长补己之短。改进教学方法，虚心向同仁学习，取他人之长补己之短。和同事间团结协作，要有奉献精神。5 、重视小节 为人师表 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，常常起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又常常是通过那些看似不起眼的细节实现的 。所以，我时刻铭记 从我做起，