2010-2011学年第二学期学校工作总结.doc

2010-2011学年第二学期学校工作总结匆忙、充实的一学期又要结束了，临近期末，回顾一学期的工作，有收获也有疏漏，有进步也有不足，有喜悦也有忧虑。一学期来，学校严格遵照国家教育方针政策，依法治校，以德立校。以科学发展观为指导思想，以全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生、教师的素质为主题。以教研教改与学生行为习惯的养成教育为重点。通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现我校学生的风采；通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力的提高，树立教师良好的教育教学形象；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。落实了四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。学校在实践中探索创新之路，在创新中慢慢积淀学校文化，逐渐形成学校管理、教学、师德师风、学生综合素质、校园文化建设等方面特色化的制度与良好的校风、教风、学风，使学校无论在硬件建设还是教育教学工作上都一步步走向完善，一步步向城区兄弟学校靠拢。现从以下几方面对本学期学校工作做详细总结：一、完善各项规章制度在上学期初步制定学校规章制度的基础上，本学期进一步完善各项规章制度。根据上学期的工作实践总结出了制度中存在的问题，再结合工作实际修订了中心实验小学教师业务考核细则、中心实验小学教学教研奖励制度、中心实验小学班主任工作奖励制度、教师出勤管理制度、政治、业务学习制度、教师开会、升旗、跟操制度，新定了课外活动管理制度、校园广播制度、教师管理制度等。这些制度的完善与建立，使教师在校的每一项工作都有章可循，学校也有严格的制度管理教师，管理学生。学校每天的教育教学活动井然有序，师生在这些制度的约束下，逐渐养成良好的行为习惯。二、抓实德育工作德育为首，能力为重，全面发展，是国家教育中长期改革与发展规划的主题，当然也是我们学校培养学生的主题。本学期，学校继续以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强兴趣特长培养，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推进了素质教育。(一)继续加强德育队伍建设1全员参与德育管理，言传身教，为人师表，引导学生在德智体等方面得到全面发展。以校园文化建设和班级特色文化为抓手，充分发掘校园环境的育人因素，加强校风、教风、学风建设，培育校园精神，建设有特色的班级文化，创设和谐环境，陶冶学生良好情操。2加强师德师风建设，确保德育队伍的先进性。做好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校一直重视师德建设，通过全校教师例会、报告讲座开展政治理论学习，通过自学书写两万多字的学习笔记及两篇以上心得体会。本学期加强三方面的学习：一是加强政治理论的学习，增强分析问题、解决问题的能力，学习了国家中长期教育改革和发展规划纲要等；二是加强了政策法规的学习，增强依法执教的能力；三是加强工作方式方法的学习，增强敢于管理、善于管理的能力。积极开展师德学习讨论，举办了“师德师风教育故事演讲”和三字一画基本功竞赛，努力提高教师的政治素质、师德修养和业务能力。3切实抓好班主任队伍的建设。定期组织班主任学习培训与经验交流，具体有效地开展班主任日常考评工作。建立了班级活动记录、好人好事记录和学生成长记录袋。强化班级管理，抓好各项班级管理规章制度的落实及学生常规的检查与反馈。4继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。少先大队部充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。队干部的合作意识很强，能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查、学生纪律的检查、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。发挥了学生的主观作用，培养了能力，调动了积极性，最大限度让学生参与学校管理。(二)开展丰富的德育实践活动1.继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。本学期以学生的养成教育为主线，结合各类纪念日、各个季节、上级文件的教育主题，加强对学生的道德品质教育。2.德育活动，春风化雨，润物无声开展迎接建党90周年华诞系列活动。借助六一儿童节开展“红领巾心向党”主题系列活动。活动内容有学习党史，认识了王二小、刘胡兰等英雄人物；学唱红歌，长城谣、红星歌唱得激动昂扬；师生书画及手工作品展、黑板报评比、文艺演出等，收到了令人满意的教育效果和良好的社会效应。开展弘扬中华民族的传统美德活动。三月份开展了“学雷锋”主题系列活动。全校队员积极参与，涌现出了大量的好人好事。四月份开展了清明节“弘扬民族精神，刻苦学习”主题队会，内容丰富多彩、形式灵活多样。有儿歌、快板、合唱、诗朗诵以及课本剧表演，让队员们感受到了清明节特殊的气氛，激励全校的少先队员们牢记革命先烈的英雄事迹，以新时期少年儿童蓬勃向上的精神风貌努力学习，做一名合格的小公民，做一名合格的共产主义事业接班人。五月份组织全校师生及家长参加了“感恩励志教育大会”。程少老师动情的讲述让与会的每一个人都幡然醒悟：原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底。加深了学生对父母的理解，懂得了怎样以实际行动来关爱父母、报答社会，更懂得了在接受爱的同时要学会付出、学会回报。(三)强化养成教育众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立我校学生的新形象，学校以少先队牵头，以值周教师、值班教师、班主任、值周学生日常检查，以学校领导抽查形成督察合力，从各班纪律、卫生、两操等方面作为检查项目，督促全校学生养成良好的品质。并将检查结果及时公布，暴露不足，宣扬典型。以 “流动红旗”为激励手段，让各班学生积极参与到争先创优活动中来，较好地培养了学生集体主义观念，使各班能够凝心聚力为集体荣誉而奋斗。(四)树好旗帜，继续深化文化建设环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤，讲的就是环境的重要性。本学期，学校加大校园文化建设投资力度，努力争取上级部门的支持与帮助，进行了校园整体绿化、美化、硬化设计，并付诸实施。园林艺术设计公司根据学校校园特点、布局，完成了六处绿化带，共计绿化面积754.8平米。种植了云杉、樟子松、垂柳、刺柏、白蜡、月季、三叶草等花草树木。修建了蝶形舞台，平整了沥青混泥土操场等，使原本整齐、美观的校园更加精致，更具艺术魅力。给校园栏杆、墙面、楼道走廊等处设计张贴标语、宣传画、版面、师生书画作品，精心布置校园橱窗，每月围绕一个主题布置班级的黑板报，更具书香气息，使整个学校具有了浓厚的文化氛围，为师生营造了一个文明、和谐、健康、优美的学习、工作环境，使师生身在其中，不由自主会受到感染、熏陶，从而慢慢养成文明、优雅的举止。成立了“希望之声”校园广播站，利用每周四课外活动的时间进行广播，为培养学生的创新实践能力创造了良好的条件, 激发了学习的动力，提高了各方面能力，丰富了校园文化生活。(五)塑造亮点，继续深化健康教育1.多项措施应对春季流行病本学期，学校推出多项举措加强预防春季“腮腺炎”的宣传教育，向师生介绍了“腮腺炎”的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；各班主任利用晨会让学生更进一步了解这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视，能科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。2.加强学生的法制教育2011年4月14日下午我校邀请县检察院高海龙主任做了校园安全之违法与犯罪专题讲座。高主任通过具体的未成年人犯罪的案子、事例，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，教育学生要增强法制观念，提高安全意识，做遵纪守法的公民，做高素质的人。各班根据学校安排分年级进行了禁毒、反邪教、安全等为主题的手抄报比赛和黑板报比赛，拓宽了学生的法制知识面，增强了学生的法制意识，并自觉地遵守法律，遵守社会公德，遵守学校纪律。3.安全教育常抓不懈安全无小事，我校对学生的安全教育从不放松。每到节假日放假之前，总不忘安全教育，通过晨会课、升旗仪式、班队课、紧急疏散演练加强对学生的安全教育，提高了学生应急能力和避险意识。(六)拓宽空间，形成家校共建和谐局面人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。为了全面实施素质教育，进一步推动课程改革的深入，加强学校、家庭、社会 “三结合”的教育网络，学校重视和发展了家庭教育。5月份，我校组织开展了家长座谈会，分别进行了校长讲座、家长与班主任交流等一系列活动。月底组织了“感恩励志教育宣讲会”召集全校三分之二的家长参与活动，和教师、学生一起感同身受，拉近家长、教师、学生之间的思想距离，促进学校教育与家庭教育的接轨。三、以提高办学效益为宗旨，狠抓了教学教研工作学校教学教研工作以新课程标准的基本理念为指导，以教研组为阵地，以学生全面发展为目标，认真实施素质教育和推进新课程改革，扎实、有效地开展教学教研工作。（一）加强教师队伍建设，努力提高教师素质 1.加强教师外出培训，提高教师素养。根据20102011学年度渭源县中心实验小学教师继续教育及校本培训的实施方案，岳莉、张鸿亮、汪芙蓉、任晓凤、谢莉、岳红霞、汪娟香、王亚琴、李粉荷等21人参加教师进修学校的多种培训，回来做了详细的汇报，把先进的理念带给了大家。2. 通过校本培训提升教师的理论水平。本学期，对教师教育教学理论学习一点都没松懈，各教研组分别以“学习洋思教学模式专题讲座”、“实践洋思教学模式”反思、“教师基本功竞赛”、“学困生转化经验交流”等为主题进行了四期校本培训。第八周，组织了学校第一届“高效课堂教学观摩活动”，七位教师参加示范教学。给全校教师提供了学习研讨的平台，充分提高了教师的业务水平，整体促进了学校教育教学工作质量。3. 加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志上的先进理念，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。通过学校集体、教研组集中，努力构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，不断提高教师素质。 （二）抓常规管理，开展各种教研活动，提高教学质量教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。为此，我们严格按照渭源县中心实验小学教育教学常规管理制度要求每位教师认真对待日常工作，切实提高工作效益。 1.改革备课制度。本学期，在学校的统筹下，各教研组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。要求教案要有明确的教学目标、教学课时、简要的教学流程，要突出教学重难点，认真写好教学后记。在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，倡导更具活力和生命力，尽显个性风格的新教案。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了合力，提高了整体教学教研水平。2、以课堂为主阵地，进行形式多样的听课活动。教研组组织各年级的每位教师在年级组内进行了说课、听课活动，课后在年级组内讨论总结，并写出课后反馈；选有经验或年轻教师在教研组内做公开课，然后集体评课，共同提高；组织教师（岳莉、王娒）送教下乡；参加县上组织的英语观摩课（李春燕获一等奖）。采用校领导推门听课的方式，与教师个别探讨教学方法，研究教学规律（本学期校长听课近60节，教导主任近40节）；开展教师课堂教学大比武活动。积极承接县教师进修学校的各种教育教研活动（全县小学校长、教师来我校观摩学习），为我校教师提供了更多的锻炼、学习的机会。编印教研简讯推广经验，开阔了教师的视野，提高其授课艺术，进而提高课堂教学质量。3、组织各种竞赛活动，全面提高学生素质。本学期各教研组奖励优秀学生190人。数学竞赛题目体现了知识性、智力性、趣味性激发学生的学习兴趣；语文竞赛以朗读、书法、作文为主，推广普通话、推行规范字；英语组以“六一”活动为契机，训练学生表达能力，汪芙蓉老师导演的英语剧龟兔赛跑在此活动中赢得了全校师生的好评。综合教研组参与庆六一师生书画赛。学校组织师生参加了教育系统的 “诗文诵读比赛”分别获得一等奖和二等奖为学校赢得了荣誉。学校课外兴趣小组在庆“六一”活动中演出了异彩纷呈的文艺节目，为学校赢得了荣誉。4. 语文组加强规范师生的语言文字和阅读训练，大力推进书香校园的建设。继续以抓学生的书写为突破口，每周要求学生写一篇硬笔书法，选出好的在楼道内展评。优秀作品参加学校的书法展，为创建“市级语言文字示范校”做了大量的工作。组织教师进行了三字一画、一话竞赛，提高教师的素质。在班会课上以演讲、诗歌朗诵、书法竞赛等活动规范学生的书写，提高普通话水平。要求教师和学生进校园就说普通话，写字就写规范字。大力提倡阅读，扩大阅读量，积极借阅图书，开设阅读课，建立“班级图书角”等方式让学生有书读，利用晨读、午休、课前3分钟和参加兴趣小组等时间诵读经典古诗文，通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。5. 重视常规检查，强化教学管理。教研组从备课、上课、听课、批改、考试五方面入手，全面落实教学常规。开学初批阅并评比教学“三大块”，每两周教研组长批阅一次教案。分别在第四、第十、第十八周进行了三次教学常规工作检查，内容包括教案是否详细修改，是否切合实际，是否有教后记；学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真。加强对学生学习的过程性检测和阶段性考察，各教研组分别在第七周、第十六周进行月考检测，每次考试结束要求年级组写出试卷分析和成绩分析，分析班级学生的学习情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。通过日常的检查和督导，我们看到，本学期我校教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，不断实践、反思、改进教学方法。 四、以优质服务为目标，做好各项保障工作。 学校总务处立足于为广大师生服务，为教学中心服务，努力构建优质高效地服务系统。学校统筹安排，全体后勤工作人员共同努力，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。一方面尽力满足教师教学工作需求，努力创造优质的教学条件，一方面本着“精打细算、厉行节约”的原则尽量压缩经费开支，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，把学校安全工作摆到了重要位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，落实各项安全措施。及时对全校进行安全检查，对每次检查中发现的安全隐患都能及时整改，保证本学期没有发生任何安全事故。五、存在的不足本学期，在上级主管部门的关心下，通过全体实验人的共同努力，我们取得了有目共睹的成绩，当然在看到成绩的同时，也应该看到存在的不足，具体如下：1.教师的基本功和教师专业水平还有待提高；2.教师工作虽有主动性，但创新性不足；3.课堂教学设