师范生技能训练8教学评价与反思.ppt

技能训练8 教学评价与反思,主要内容,教学评价概述 教学反思概述 教学评价和反思技能训练,一、教学评价概述,教学评价的内涵和意义 教学评价的功能 教学评价的原则 教学评价的内容 教学评价的方法,（一）教学评价的内涵和意义,教学评价的内涵 教学评价是指依据一定的客观标准，以搜集相关信息为基础，运用科学的方法，对师生的教学活动及其效果进行价值判断的活动。,意义 学校层面 教师层面 学生层面,（二）教学评价的功能,导向功能 激励功能 改进功能 鉴定功能 研究功能,（三）教学评价的原则,方向性、科学性、客观性、整体性、目的性、可行性原则 评价和指导相结合原则 自评和他评相结合原则,（四）教学评价的类型,总结性评价、形成性评价、诊断性评价 常模参照评价、标准参照评价 标准化测验评价、教师自测测验评价 系统测验评价、日常观察评价,（五）教学评价的方法,不同的教学评价类型会对应不同的方法，常见的教学评价的方法有相对评价法、绝对评价法、自我评价法、他人评价法、问卷法、观察评分法形成性评价法、诊断性评价法、定性评价法、定量评价法等等。,当前教学评价趋向于发展性教学评价，常用的方法有下列三种： 档案袋评定法 苏格拉底式研讨评定法 教育鉴赏与教育批评,二、教学反思概述,教学反思的内涵和意义 教学反思的特征 教学反思的内容 教学反思的方式,（一）教学反思的内涵和意义,教学反思的内涵 教学反思也称反思性教学，是指教师依据在日常教学当中所积累的实际教学经验的优势，在实践中发现自身有关教学的问题，通过深入地思考观察，从而解决教学当中所出现的各类问题，以期达到自我改进、自我完善的目的。,意义 教学反思可以全面提高教育教学质量 教学反思有利于推动新课改的顺利进行 教学反思是促进教师专业发展的必由之路,（二）教学反思的特征,针对性 反省性 实践性 时效性 过程性,（三）教学反思的内容,宏观层面 分析考虑与教师自身发展提高相关的一些因素、教育信念 微观层面 反思教学态度、教学目标、教学计划和教学结构、教学内容、学生学习过程和课堂组织管理、教学策略、现代教学媒体的配置和使用、教学评价,（四）教学反思的方式,课后教案 反思札记 交流探讨 自评教学录像 借鉴听课评价 行动研究,三、教学评价与教学反思的技能训练,如何进行有效的教学评价 如何进行有效地教学反思 实操训练,（一）如何进行有效的教学评价,教学评价的程序 评价的准备 评价的实施 评价结果的分析处理 撰写教学评价报告,教学评价的标准 效果标准 职责标准 素质标准,（二）如何进行有效的教学反思,教学反思的过程 发现问题阶段 分析原因阶段 寻找对策阶段 实践验证阶段,教学反思的要求 有反思的意识和习惯 要有反思的深度和广度 记录成功经验、书写学生创新、总结失败原因、尝试“再教设计” 打通反思途径,（三）实操训练,1. 教学评价实操训练 2. 教学反思实操训练,1 教学评价实操训练,项目名称：与朱元璋书教学评价实操训练 目的：通过对与朱元璋书教学案例进行分析评价，学会根据所讲的知识写教学评价报告并客观填写课堂教学评价表。 内容：仔细阅读与朱元璋书教学案例，运用所学知识，写一份完整的教学评价报告，并尝试用附件一中给出的教学评价表对该教学案例进行评价。 要求：教学评价报告结构完整，评价内容全面，能提出针对性建议；可熟练用教学评价表对教学进行评价。,2.教学反思实操训练,项目名称：教学反思实操训练 目的：通过对自己所讲授过的课程进行教学反思，熟练掌握教学反思的方法和过程，能够运用教学反思评价表对教学进行反思。 内容：选择你