2017年春八年级语文下册第7单元湖心亭看雪课后拓展训练新版语文版.docx

28 湖心亭看雪名校讲坛1.走近作者张岱(15971679)，字宗子，号陶庵。明末清初山阴(浙江绍兴)人，寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。著有陶庵梦忆西湖寻梦等。2.文言知识归纳(1)古今异义余强饮三大白而别（古义：酒杯；今义：白色)(2)词类活用是金陵人，客此(名词作动词，客居)(3)一词多义【一】上下一白(全)长堤一痕(数目)【更】更定(古代将一夜分为五更，每更约两小时)更有痴似相公者(还)【是】是日，更定矣(这)问其姓氏，是金陵人(表示判断的动词)【绝】人鸟声俱绝(消失)与妻子邑人来此绝境(与世隔绝)3.主题解说课文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情。4.重点突破本文作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？提示一：叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪的时间、目的地、天气状况，中间交代了游踪“到亭上”“及下船”， 并且记叙了湖心亭巧遇一事。但是叙事中处处有情。比如“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，西湖经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀、冷寂，作者偏偏此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不同的情趣。再如“独往湖心亭看雪”“舟中人两三粒”，看似矛盾，实则展示了作者遗世独立的高洁情怀和文人雅士式的孤傲。又如湖心亭巧遇一事，虽是叙事，但重在抒情，有独自赏雪的落寞，有意外相遇的惊喜，有分别的伤感，也有天涯巧遇知音的愉悦。提示二：景中有情，情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”正是茫茫雪景中的亮点，这正透露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。5.难点攻克你能找出文中写景的句子并体味作者的感情吗？在写景上，作者使用了什么手法?有什么特点?提示一：本文写景有两句，先从大处落笔，“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白”。描写雪后西湖全景，设造了静寂、空旷、混沌的境界。接着，作者落笔眼前，写西湖近景：“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用夸张的修辞手法，形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比，渲染了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的人生情绪。提示二：作者写景，使用白描手法，不渲染不雕饰，简洁朴素自然，如一幅写意山水画卷。人物云天、高低近远、浓淡疏密，人与自然在精神世界里达到了高度的和谐统一。然而，宁静之中，我们仍然感受到作者内心深处的漂泊无依、茫然无奈的伤感。6.结构图解游踪：余住西湖独往湖心亭到亭上及下船湖 一痕 对心 雪 一点 宇宙的空阔亭 景 两三 粒人、物的渺小 比看 惊喜大喜雪 巧遇 畅快强饮三大白伤感客此1.给下列加点的字注音。更定( ) 毳衣( ) 雾凇( ) 沆砀( )( )2.解释下列句中加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝( )(2)是日，更定矣( )(3)余拏一小舟( )(4)惟长堤一痕( )(5)舟中人两三粒而已( )(6)是金陵人，客此( )(7)及下船( )3.下列句子中的“一”字意思与其他三项不同的一项是( )A.惟长堤一痕 B.一童子烧酒C.天与云、与山、与水，上下一白 D.余拏一小舟4.翻译下列句子。(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。(3)湖中焉得更有此人？(4)余强饮三大白而别。5.选出下列各句节奏划分不正确的一项( )A.湖中人/鸟声俱绝 B.余/强饮三大白/而别C.如倩女之面/而髻鬟之始掠也 D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气6.用原文句子填空。(1)作者游西湖的时间是：_，当时的环境是：_。(2)描写西湖的美景的句子有：_。(3)点明文章主旨的语句是：_。7.柳宗元的江雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”也写雪景，也写到了人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣,余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”8.你如何理解“湖中人鸟声俱绝”一句中的“绝”字？9.(1)概括画线部分的内容：_。这一部分采用了_和_相结合的表现手法。(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_。10.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？11.在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( )A.一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。B.借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。C.字里行间流露出与民同乐的情怀。D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。(2014徐州)【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(张岱湖心亭看雪)【乙】从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。(袁宏道初至西湖记)【注释】 昭庆：西湖北岸的昭庆寺。东阿王：指曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中有对洛神之美的极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。12.解释下列加点的词。(1)更定矣( )(2)从武林门而西( )(3)即棹小舟入湖( )(4)取道石径塘而归( )13.下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )A.湖中人鸟声俱绝奇山异水，天下独绝B.才一举头今亡亦死，举大计亦死C.草草领略，未及遍赏若有作奸犯科及为忠善者D.次早得陶石篑帖子二者不可得兼14.用现代汉语翻译下面的句子。(1)莫说相公痴，更有痴似相公者！(2)此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。15.下面分析不恰当的一项是( )A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。B.写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。D.“天与云、与山、与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。文言文对照翻译崇祯五年十二月，余住西湖。大雪 三日， 湖中人 鸟 声俱 绝。崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟的声音都没有了。是日，更定矣， 余拏一小舟，拥毳 衣 炉火，独往湖心亭看雪。 雾 凇 沆砀，天 与这天，晚上八点了，我划一条小船，拥着细毛皮衣和火炉，独自到湖心亭看雪景。寒气弥漫，白茫茫一片，(只见)天和云、与山、与水，上下一 白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥()，云、和山、和水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像小草般的舟 中人 两三粒 而已。小船，像米粒一般大小的船中的两三个人罢了。注释崇祯：明思宗朱由检年号(1628-1644)。绝：消失。更()定：指初更以后，晚上八点左右。更，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。定，止，停。拏()：携，带。毳()：细毛。雾凇()：雾气和水汽。沆砀()：寒气弥漫的样子。痕：痕迹。芥：小草。到 亭上， 有两人 铺 毡 对 坐，一童子 烧酒，炉 正 沸。 见余大喜，到了湖心亭上，(看见)有两个人铺着毡子面对面坐着，一个书童在温酒，炉上酒正好烧开了。(他们)看到我十分高兴，曰：“湖中焉得 更 有 此人？”拉余 同 饮。余强饮三大白而 别，问其姓氏，说：“湖中怎么可能还有(您)这样(有闲情雅致)的人呢！”拽着我一起喝酒。我勉强饮了三大杯就告辞。问他们的姓氏，(他是 金陵人，客 此。们回答)是金陵人，客居此地。及 下船，舟子 喃喃 曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”等到下了船，船夫不停地小声念叨着：“别说您痴，还有像您一样痴的人。”注释沸：开。喜：高兴。饮：喝酒。白：古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯。是：动词，表判断。金陵：地名，即今江苏南京。客：客居。舟子：船夫。喃喃：小声连续不断地说话。相公：旧时对士人的尊称。似：像。参考答案28 湖心亭看雪1.gng cu sng hang dng2.（1）全 （2）这，在此意为“那” （3）携，带 （4）只有（5）罢了 （6）客居，做客 （7）等到3.C4.（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）湖上寒气弥漫，白茫茫一片，天与云、与山、与水，上下都是白色的。 （3）在湖中怎么能还会有（您）这样（有闲情雅致）的人？ （4）我勉强喝下了三大杯，然后和他们道别。5.A6.（1）崇祯五年十二月大雪三日，湖中人鸟声俱绝 （2）上下一白，长堤一痕，湖心亭一点，余舟一芥，舟中人两三粒 （3）莫说相公痴，更有痴似相公者7.都描写了雪景及自己内心的孤寂。但在描写手法上，湖心亭看雪主要采用白描，西湖的美景和游湖人的雅趣互相映照；江雪主要使用烘托手法。在表达感情上，湖心亭看雪表达了作者清高自赏的情感和淡淡的愁绪；江雪表达了作者怀才不遇的孤独感。8.一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。9.（1）具体写看雪的时间、地点、装备和雪景 正面描写 侧面烘托 （2）侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。 （3）写出了视觉的移动，使人感到人在天地间，不过是沧海