报教育局2011～2012第一学期学校总结(.doc

坚持改革与发展 创生优势与品牌20112012学年度第一学期工作总结本学期，学校以科学发展观统领全局，围绕教育现代化创建工作重点，以“创优势、强内涵、铸品牌”为工作目标，以“创优势、强内涵、铸品牌”为工作目标，围绕“管理创新、课程建设、教师发展、特色提升”四大主题，扎实工作，与时俱进，全面持续推进学校内涵发展，努力办好人民满意教育。一、创新德育模式，深化主题研究，提升育人水平1督教并进，养成教育走向自主自觉从小就开始并加强良好习惯的养成教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校坚持以“六个好习惯”、“礼仪十行为”为抓手，每周进行一项重点教育，确保教育效果。以领导、值周班级和各处室相结合的检查方式进行，做到日有检查，周有评比，按时公布。继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。本学期对升旗手的选择进行了改进，由年级组集体推荐，每周更换一次，国旗下讲话采用学校领导、教师和优秀学生更替的方式，扩大了升旗手和国旗下讲话的选择面，让更多的师生参与到这一德育活动中来。继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。本学期我们继续让学生参与学校常规管理工作，设立校园卫生检查、学生纪律检查、文明礼仪监督、分数统计汇总等职位，德育处陈浩主任负责指导，值周班级班主任组织，完成各项常规工作，调动学生的积极性，培养他们的能力。2以研导行，主题活动丰富校园生活以“新基础”班队工作研究为抓手，开展德育科研，挖掘活动的隐形效应和生动内涵。认真研究德育活动现有成果，将系列德育主题活动不断优化、固化，建设低、中、高三个年段的校本特色系列。整合月主题活动，构建特色化的有意义的校园生活，润泽学生的童年。本学期我们丰富的月教育主题德育活动，取得了良好的效果。九月份，开展主题为“学礼仪”、“讲礼仪”、“展礼仪”礼仪节系列活动：学习礼仪知识、礼仪“箴言佳句”读书摘抄、校园礼仪知识竞赛、“文明承诺一句话”、礼仪国庆家校互动、“文明礼仪手抄报”大汇展等活动。同时，以班级为单位民主选出班级“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示，以榜样力量来感化、激励学生。十月份，以“爱祖国、爱家乡”为主线，以辛亥革命110周年为契机对学生进行爱国主义和民族主义教育，增强学生的爱国情感和民族自豪感。10中旬我们以年级为单位，举行了秋季校外寻访活动，各年级分别选择了清晏园、楚秀园、钵池山公园等不同的地点举行秋季寻访活动，增进学生对家乡的了解。十一月份以科学和安全为主线，重点对学生进行安全教育，并举办科普节。朱正林主任制定了切实可行的科普节方案。学校邀请南航教授王志瑾女士作航天知识科普讲座，举办科普读书竞赛、科幻画比赛、科技制作比赛、科普故事会等活动。十二月份以法制和意志教育为主线，重点对学生进行了法制知识的普及教育。德育处提供法制教育内容，各班利用班队会和礼仪时间进行落实。根据现在学生普遍怕苦怕累的特点，我们有针对性的进行了意志教育，要求学生不怕困难，勇于挑战自己，战胜自己，与困难作斗争与天气作斗争，培养吃苦精神和坚强的意志。一月份结合期末考试，进行“争优秀，比进步”教育，教育学生认真复习，以优秀的成绩和明显的进步作为自己的新年礼物，培养学生的竞争意识。3社团阵地，艺体工作成绩突出学校艺体工作坚持贯彻面向全体学生，遵循普及与提高相结合，分类指导，讲求实效的方针，紧紧围绕艺术类课程教学、校内外艺术教育活动、校园文化艺术环境建设等工作，构建了艺术教育新格局。本学期加强学生艺术团体队的建设，舞蹈队、合唱队，绘画、书法、播音与主持、电子琴等各种艺术社团，依托市电视台“小荧星”艺术团展开活动，定期举办绘画、书法展、诗歌朗诵、演讲比赛等，给学生搭建了表现自我，展示自我，锻炼自我的平台，使校园文化建设呈现多样性、艺术性的特点。组队参加全民健身运动会开幕式。我校自主研发京韵操，并组织四五年级400名学生进行为期一个月的训练，参加清浦区全民健身运动会开幕式获最佳表演奖，校鼓号队获优秀表演奖，校儿童京剧团参加市首届京剧票友大赛，被授予优秀组织奖，我校儿童京剧团被市教育局命名为市“十佳社团”。4德育科研，引领班主任专业化成长。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。德育处借助“新基础”，深入“礼仪德行”课题研究，用科研提升班主任队伍建设，整体推动班级文化建设，促进学校文化建设。组织班主任参加市、区组织的培训和报告会，积极开展师德的学习讨论，努力提高政治素质和师德修养，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。本学期我们还对班主任工作方式进行了引导，要求班主任工作体现和谐因素，体现人文关怀，用和风细雨式的教育，让学生在愉快的氛围里接受教育。张丽、谢静等老师在班级元旦庆祝会上，创新思维，为全班学生过10岁集体生日。张丽老师的班级集体生日照片还被刊载在江苏教育报上。5加强安全教育，促进学校、家庭、社会一体化的大德育格局初步形成。本学期学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，针对多起校车事件，计划严密，排查到位，做好家长的安全解释工作，做好明细记录，让安全工作扎根在学生心中，扎根在家长心中，扎根在老师心中。做好安全演练工作，本学期我们开展了4次安全演练工作，学生疏散时间缩短到2分30秒。加强行政值周、教师值周工作，要求值周人员提高责任感，做好放学时路队的护送工作，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。学校重视和发展家庭教育，开好家长会，各组各班根据本年级本班的特点进行集体备课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。二、加强学科建设，优化教学管理，创建绿色质量1加强课程建设，积极开展校本研发语、数、英围绕学科主题，以学科工作站为主阵地，探究学科特色。把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，推动校本课程开发与实施。语数英等主要学科围绕学科主题，成立语、数、英学科工作站，探究学科特色。语文建构“言语主题”教学实践，数学以“弹性数学”为学科理念，英语推行视听教学，从教学内容入手进行校本化建设，高水平实施国家课程，努力构建具有我校特色的学科教学。12月底，语文学术成果读出好作文系列（1-6年级）已正式出版。开设特设课程。规范艺体、信息技术、综合实践活动课的教学管理，提高学科的综合育人功能。深入开展“学生阳光体育运动”，保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间。在低年级开设了乒乓球课、棋类课，中年级竖笛进音乐课堂。学生学会两项运动技能，学一种乐器，把体艺“2+1”项目落到实处。2优化教学常规管理，推动教学改革的深入教学常规常抓不懈。教育教学质量，是立校之本，教学工作是学校的中心工作。本学期，制定了详实的质量监控方案，形成了三维质量监控体系：教师自控、教研组内控、学校总控，在备、教、批、辅、测等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。我校在“绿色质量”体系中，认真改革评价方法，将所谓的考试分项、分散进行，我们称之为“要素评价法”，我们的做法是将学科能力分解成若干个能力点，据此设点，随教学进度测试。语文学科进行拼音过关测试、阅读与作文竞赛；数学学科进行数学竞赛；英语学科进行英语单词过关赛。各年级围绕“特色板快”，抓好专项过关检测、竞赛活动。学校把加强教研组建设作为推动课堂教学整体优化的重要手段。本学期教研活动继续以教研组为单位，每周固定时间，由教研组长主持，带领同学科教师钻研教材，研究教法、学法，开展教学研究，共同提高业务水平，各教研组开展人人参与的意识。3精心准备，圆满完成两级视导工作学校精心组织校内视导和校内视导跟踪视导，内容包括：听课（根据课表随机指定）、查阅资料（被听课教师的教案、作业、听课笔记、教研组活动记录含思品和科学等）、调查问卷（36年级每年级随机抽两个班级，了解教育教学常规执行情况）、听查各教研组活动。共听了38节课，涉及到各个学科。本学期，市、区教育局对学校教学工作进行督导检查。市、区视导组成员一共听48节课，涉及到各个学科。市视导组还观摩了三语、二数、英语组、艺术组、体育组、科学与综合实践、五年级品德七个组的集体备课活动。被视导听课的老师都能提前准备，精心设计教学，教学效果好，获检查组好评。4.加大教育现代化创建力度积极推进教育现代化建设，加大硬件投入，对一至四年级多媒体进行升级改造，安装电子白板。为幼儿园安装了电脑、液晶电视。10月份淮安市校园网站评比中，我校网站以风格协调、内容充实、更新及时获得一等奖。11月份承办区电子白板优课比赛，我校四位老师获一等奖。12月份举行学生打字测试，通过测试既了解了学生学习水平，又考核了信息技术教师的业务能力。三、深化科研引领，加强校本研训，推进学科人才建设1突出师德建设。为了提高师德水平，学校组织培训，抓学习、造氛围、建机制，从时间、地点、环境各方面全面加强师德队伍建设。开展学生、家长评教活动的同时，还努力搭建家校沟通的桥梁，倾听家长的心声，征求家长的意见、建议。广大老师敬业爱生，积极工作，遇到不尽人意的地方，一经指出，努力改正，师德认识进一步提高。2整合师资研训，在工作站建设中培养名师。一直以来，我们以科研引领，推进教师的专业发展。人民小学教师发展学校和学科工作站是学校师资研训普及与提高的两个载体，我们精心设计教师发展学校每周课程，让培训适切需要。学科工作站积极发挥“旗帜”作用，研讨并解决学科课程教学中的实际问题，引领该学科课程的高水平实施。学科工作站确立三个思想，即确立“教学科研并进”的思想，发挥教育科研引领的作用；确立“携手发展”的思想，发挥“传帮带”作用；确立“讲台+平台=舞台”的思想，在专业成长中提升教师的幸福指数。学科工作站以研发活动为抓手，将教、研、训有效融为一体，推动工作科研化、科研工作化，努力打造教师“三级”梯队，即“名师”、“优师”、“青师”，积极开展多层面的互动教研，创建多种形式的专业引领。 教师发展学校以教师的业务发展需要和身心健康需要为内容，开展专项培训。本学期，分别举行了组织班队建设、阅读与演讲、语数英新基础研讨、结题报告撰写、“言语主题”、科学教师、班主任工作培训、教师发展与规划、语文老师命题等专项培训。3精细教科研，实现由“量”到“质”的提升。在课题研究方面，主要是做好以下工作：一是课题研究，滚动深化，做深做实，形成科研成果精品。二是个人课题的研究，实现从“量”向“质”转变，提升课题的立项率和结题率。三是认真规划校级教学及论文评比活动，对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、教学设计等教科研竞赛活动，精心组织，力争获得高层次奖项，打造学校科研强校品牌。一学期以来，学校在各种赛课、教学交流、论文获奖等方面都取得了可喜的成果。马梅英、韩非两位老师在省“教海探航”征文活动中，分获二、三等奖。省“陶行知”杯论文6人获一、二等奖。朱凤春老师在省“杏坛杯苏派教学”赛课中荣获二等奖。20余位老师在市综合实践、科学技能大赛、数学同课题异构、语文、英语优课评比中获一等奖。在区语数英“高效课堂大比武”活动中，我校有八名老师获得“教学能手”称号，40余篇论文在省级以上教育刊物上发表。老师的论文获奖及辅导学生获奖近100余人次。4推进“新基础教育”研究，不断优化课堂教学。教学质量立足于课堂。通过教师发展学校的学习研讨活动，学校大部分老师能初步认识“新基础教育”的内涵，并组织部分骨干老师多次参加共同体学校的研究活动。组织参加常州、一附小的新基础教育活动。本学期共上 32节研究课。课后组织评课，大家积极参与，各抒己见，组内研究气氛浓厚。四、整合资源，丰富学校文化内涵，推进学校事业健康发展1文化引领，品质养校，实现特色提升。本学期，继续运用文化管理战略思维，丰富和乐文化的特质、内涵及其教育价值，通过淮安市人民小学“和乐人生教育”文化建设纲要，凸显和谐、人文、个性的办学特色和文化管理。根据“纲要”，学校树立运营思维的意识，推行项目管理，用活资源，创新机制。充分发掘京剧表演艺术家、戏曲教育家王瑶卿故居这一文化资源，超越艺术表演这个层面，做好特色文化内涵提升工作。进一步探索戏剧文化，将戏剧文化延展到学校工作各个领域、各个方面，运用戏剧的方法，激发学生探讨不同的专题，实现手段的趣味性、丰富性，将戏剧真正渗透到学生的精神深处，使之为培养全面和谐发展的人服务，实现学校办学特色提升。12月，迎接区艺术特色学校验收并作展示，学校精心编排京剧节目，京韵操展示，受到验收组的一致好评。2加强党团工作实效性，提高教师队伍凝聚力。校党支部以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主要内容，以促进教师队伍建设为主题，围绕我校的中心工作，积极开展先进典型的挖掘、宣传工作，通过党员亮牌、党员示范岗、公开承诺活动，认真撰写写奉献日记，撰写读书心得体会，每月开展学习交流会，积极创建学习型支部，把开展“创先争优”活动引向深入。本学期，费书群、肖雅婧两位同志经过考察，转正为正式党员。12月底，召开校七届二次教职工代表大会，代表们认真聆听并审议了