广东省肇庆市高要区七年级语文上册第三单元第12课论语十二章教案新人教版.docx

12论语十二章教学目标（一）知识与技能：1、了解古代大教育家孔子的有关情况及论语；2、积累文言词汇；3、熟练背诵并正确翻译这篇课文； 4、理解课文思想内容，对照反省自己。（二）过程与方法： 坚持以诵读为主的学习方法，掌握阅读文言文的方法。（三）情感态度与价值观： 积累哲理深刻的名言警句。批判吸收儒家哲学思想。教学重点：1、 理解文中重要实词的意思及有关句子的含义；2、 培养学生自主、合作、探究的学习能力；3、 引导学生反复诵读，弄懂十二则语录的基本意思，并背诵、默写。教学难点1、 在反复诵读的基础上，归纳每则语录的中心意思；2、 读后谈得到的启发和教益。教具准备：多媒体课件制作。教学时数：两课时。教学过程： 第一课时一、 导入1、 中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。 2、 论语是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分论语十二章。 （出示板书课题）3、 作者简介。二、初读课文，了解大意，扫清字词障碍。朗读课文范读教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。全班齐读感知课文内容。多读几遍，教师指导学生朗读，根据朗读的语气、语调和停顿等，理解句子的意思。正音、正字人不知而不愠(yn)学而不思则罔(wng)思而不学则殆(di)不亦说(yu)乎三省(xng)吾身传(chun)不习乎逾矩(yj)箪(dn)好(ho)肱骨(gng)笃(d)三、粗读课文，整体感知，了解课文大意。1、朗读课文，理解重点词语 。（1）教师导学：一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联系上下文，正确理解。（2）自主、合作、探究：指导学生根据句子理解词义，根据词义理解句子。 要求学生，自己理解了的，讲给同学、老师听听。不理解的，四人小组讨论讨论。实在不懂，请教老师。 教师参与学生的讨论。学生能讲清的，教师再度明确。学生理解有困难的，教师要讲明白，讲透彻。 重点掌握句中加点词语的意思(包括全文中的重点词语)： 学而时习之，不亦说乎?人不知而不愠，不亦君子乎?。吾日三省吾身。温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。一箪食。人不堪其忧好之者不如乐之者（3）重点掌握句中重点词语的意思。2、理解课文内容：给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识，但要讲得浅显易懂。指导学生逐句翻译前六章。 学生较为难以理解，须重点讲解的句子： a人不知而不愠，不亦君子乎?b吾日三省吾身c传不习乎?d学而不思则罔，思而不学则殆。e.人不堪其忧四、小结。本文的内容围绕着孔子的言谈举止，向我们展示了其形象、性格、思想观点和态度，通过学习本文我们能够准确的背诵和翻译本文，掌握了基本的文言文常识，理解了文章的深层含义和主旨。五、作业： 背诵课文。抄写、识记字词。预习剩余部分内容板书设计：道德修养 人不知而不愠吾日三省吾身在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐学习方法 学而时习之 温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆 课后反思： 第二课时一、复习巩固，检测学习效果考查句子的翻译及其重点词语的解释。 背诵课文。二、品读课文，自主欣赏，理解课文内容。1、按第一课时要求，逐句翻译剩余各段。 教师须重点讲解的：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 饭疏食饮水，曲肱而枕之。 三人行，必有我师焉。 博学而笃志，切问而近思。2、概括思想内容 ，指导学生将课文有关内容归纳到如下几点： 学习方法 学习态度 思想修养 归纳成语、格言 提示： 温故知新 三十而立三人行，必有我师 择善而从博学笃志 四、自读课文，熟读精思，深入理解。 学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大?谈谈感想。 与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进? “温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义? 五、回读课文，收获评价，总结练习拓展。 拓展延伸： 学生自由朗读，从文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句，并说出理由。教师在学生交流后对本文出现的常用成语作归结并板书：温故知新、择善而从、三人行，必有我师六、小结：论语的思想内容博大精深，我国古代有“半部论语治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。 七、作业：做练习册第9