上庄小学质量提升年总结.docx

黄羊镇上庄小学开展“提升质量年”活动总结报告一年来，我校在区教育局和黄羊学区的正确领导和大力支持下，以科学发展观统领教育改革发展全局，深入学习贯彻落实“十八”大精神，认真贯彻落实凉州区中小学教育质量工作会议及区教育局苏万俊局长在全区教育质量工作会议上的讲话精神，落实课堂教学，提升教育教学质量，大幅度提高我校的教育教学质量，深化课堂教学改革，狠抓常规教学管理，加强教学研究指导，规范教育教学行为，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，促进学校跨越式发展。现将一年来来工作总结如下：一、基本情况黄羊镇上庄小学位于黄羊镇上庄村三组，始建于1964年，是一所六年制完全小学。现有6个教学班，专任教师11人，其中小学高级教师2人，小学一级教师8人，本科学历5人，大专学历4人，中师学历1人。学校现有学生90人，其中女39人。适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业率100%，教师学历合格率100%，专任教师合格率100%，校长培训合格率100%。学校占地面积8500平方米，其中建筑面积627平方米，布居合理，结构整齐。有电视、功放、VCD、音响等设备，收录机2台，投影机2台；2005年配置了农村现代远程教育模式三配套设备。现有电脑15台，34寸电视机2台，教学光盘、电子图书数张；光盘播放室一间，卫星收视室一间，学校有篮球、乒乓球等场地，学生活动场地1000平方米。学校坚持“以人为本，从严治校，以法治校”的思想，按照“管理出质量，质量求生存”的总体工作思路，遵循“教育面向现代化，面向世界，面向未来，服务学生，服务家长，服务社会，力争办人民满意的农村小学”的办学宗旨，采取聘任制，考核制和奖惩制的管理模式，培植“严谨求实，开拓创新”的工作作风，从而逐步实现了法制化、民主化、科学化。通过各种活动的激发教师的积极性、主动性和创造性，开创了学校工作的新局面，营造了浓厚的教学法学教研氛围，使教学质量稳步提高和发展。二、工作措施1、师资建设是提升质量的前提教师是学校发展的最宝贵的人力资源，是学校发展的关键，一流的的学校必须要有一流的教师！因此学校始终把教师队伍建设摆在重要的位置，我们首先是狠抓师德建设。学校通过“讲师德、铸师魂、树形象”活动的开展，倡导“敬业、博爱、团结、奉献”的精神，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处为楷模”的师德意识，经常性组织教师认真学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要以及科学发展观的重要论述等，促使教师树立爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的奉献思想。我们结合学校实际情况，深入开展“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育”活动，以教研组为单位组织教师围绕“树立什么样的师表形象，履行怎么样的教师职责”这一主题进行专题讨论，深入开展 “师德教育我能行”的师德示范活动。学校还开展了“上庄小学骨干教师”和“上庄小学教师之星”的评选及“党员示范岗”的挂牌活动。每周教师例会时，分别安排他们做“铸时代精神育红色新人”的先进事迹报告会。有的是谈自己是如何抓好班务工作的，有的是谈自己如何关爱家庭困难学生，有的是谈自己如何取得家长的支持，有的是将自己如何爱上教师这门职业娓娓道来。鲜活的事例、朴实的语言深深打动了每一位上庄小学教师的心灵，更加坚定了大家从事教师这门职业的信念。 其次是加强对教师专业技能的培养。今年，我校以“教育教学质量提升年”的启动为提高教学质量的新起点，重新制定和完善了教师的专业发展规划，提出了教师专业化成长“八个一”工程要求：教师读一本教学专著；参与一项学校教研课题；写一篇有深度的教学反思；写一篇高水平的教学论文；上一堂公开课；记一本读书笔记；做一个课件；做一次听课点评。同时，学校积极鼓励教师在职函授和自修，参加继续教育学习，以提升自己的知识水平，为教师的专业发展注入了活力。在提高学历的同时，我们更注重教师驾驭课堂教学能力的培养，使教师依据自己的实际结合所见所闻不断地更新教学策略，多管齐下构建教师专业成长平台。一是以培训构建学习平台：凡是上级组织的各类学科业务培训，学校积极仍派员参加。同时加强校本培训自我学习。学校邀请了学区教育骨干来校开展讲课评课，在九月份又举行了全校教师业务测试。二是以竞赛构建展示平台，努力实施“上庄小学骨干教师培养工程”。学校积极鼓励教师参加教材培训、语文素养竞赛、数学说课比赛、数学教学反思、英语课、科学实验教学等活动。通过语数综攻坚小组，为骨干教师“出点子、搭台子、压担子”，让教师在活动中成长提高。三是以“结对帮扶”构建成长平台：针对学校年轻教师多，教师业务潜力大的实际情况，学校精心制订了“上庄小学专任教师结对帮扶计划”，把学校专任教师结成3个对子，让学科带头人、以“师带徒”的形式，在理论和实践两方面具体指导年轻教师。引领他们快速健康地成长。另外，学校还成立了语、数、英、综合科等“学科教学攻坚小组”，集中“优势兵力”解决教师在教育教学中遇到的实际问题，为提高学校的教学质量奠定了坚实的基础。2、制度建设是提升质量的先导学校靠什么来达到提升质量呢？靠管理制度！在学校管理中我校严格按照规范化、制度化、精细化的要求，以新修订的义务教育法等法律法规为准绳，先后完善和修改了一些涉及教育教学管理、后勤保障、安全管理等方面的规章制度，编印了上庄小学管理制度汇编、制定了上庄小学教师月考核制度。在执行中我们也积极推行人性化管理，让广大教师参与到学校的管理中去，努力营造和谐、民主的学校氛围，做到以情感人，以情动人，让人文关怀真正落到了实处。学校在新修订的管理制度中突出体现了三个方面的落实：一是民主决策，落实校务、财务公开。对涉及师生切身利益的事宜和学校的重大决策一律公示，广泛征求师生的意见和建议，定期召开教师会议，审议学校工作报告、财务收支等，使广大教职工知校情、议校事、谋发展，真正成为学校的主人；二是分工负责，全面落实教育教学管理分块承包制。形成了教导处、总务处、少先队为体系各负其责的管理模式，三是重心下移，引领管理，校委会一班人员深入落实教学第一线。我们积极帮助教师解决工作和学习中的困难，做到了敢引领、敢负责、敢创新。这些有效地管理体系的落实，促进了管理的规范化和科学性的实现，学校各项工作有序高效。3、教学管理是提升质量的重心教学质量是学校工作的生命线。为不断提升学校的教育教学质量，办人民满意教育、创人民满意学校，学校以落实教学环节为突破口，抓质量，促提高。（1）、更新教学理念，改进教学方法。学校紧紧围绕新课程改革的具体目标，要求全体教师要在认真钻研新教材的基础上，革新教学理念，优化课堂结构，教学中要处处渗透以生为本的思想理念，体现以学生为主体的地位，尊重学生的个性张扬。我们要求教师备课要精心构思，教学设计要有一定的独立见解和特色，绝对禁止抄袭教案。对学生作业的布置要精选，设置要有梯度，及时批改。教导处组织骨干教师进行不定期的推门听课，检查、反馈，并对教师的教学进行问卷调查，评议结果与教师的年终考核、评优、绩效工资挂钩，把课堂教学考核与承担学科实验、教学改革结合起来，变以往单一的考试评价为重过程、重教法、重结果相结合。（2）、规范课堂教学，严格常规管理。提高学生成绩的关键在于向课堂40分钟要质量，因此学校非常重视课堂教学的实效性，教研组对每节公开课的教案都实行签字指导制，在教法设计上重点突出“三注重”，一是注重培养创新能力，强化学生思维训练；二是注重培养学生的自学能力，重视学法指导，教会学生会学、爱学；三是注重培养学生的动手能力，强化课堂教学实践环节，提高学生的动手操作能力。我们提出“三写一算”（写字、写句、写片断，口算）的常规教学。要求学生每天都有写字、口算训练，每周有片断练习，充分利用小黑板常抓常练，实抓实练，出成效、有提高。同时对同年级科目的成绩差异开展了分析研讨活动，帮助教师制定方案，有效地促进了向课堂要质量的实效性。（3）、强化教学科研，狠抓学校教研。教研活动是学校可持续发展的动力，在校本教研活动中，我们除了听课、评课、议课外，还鼓励教师针对学科特点撰写教学设计、教学反思、教学随笔等，以典型的案例、专题讨论、学法指导等形式，有效地解决了“新教材与老教法、新理念与旧思维、高要求与低水平”的矛盾。学校先后组织开展了各种形式的教学比拼活动，有“三人合作式”课堂教学竞赛、对比课教学展示、“主题反思式”课堂教学研讨、“ “骨干教师展示课”，逐步搭建了教师由“经验型”向“研究型”的转变的平台。（4）、注重习惯培养，注意榜样引领。学生养成热爱学习、学会学习的良好习惯是学校提升教学质量的另一课题，我校的做法一是教师结合学科特点引领学生动手操作、掌握技巧、寻找规律，并加强学科延伸与发散思维的训练，使学生在获取知识的同时掌握学习的基本技能。二是各班通过“学会学习”主题队会，以先进人物、自学成才人物的事迹感染学生树立自觉学习、乐于学习的信念，培养他们在无人督促下进行学习的习惯养成。三是教师充分利用课余期间对学生进行辅导，把教师的辅导作为一个课时计于教师的绩效考核之中。四是结合“书香校园”活动的开展，各班成立了“图书角”，要求教师利用课余时间引领学生多读书、读好书、时时读、处处读，使读书活动成为学生日常学习必不可少的环节之一。五是通过中期期末测评、知识竞赛等，加大对学生的表彰面和表彰力度。每学期，学校都会举行开学典礼，评选“上庄小学之星”，对在各方面努力发展、追求进步的学生进行奖励，以此鼓励学生发奋学习，愿意学习。4、文化建设是提升质量的积淀我校在实施未成年人思想道德建设中力辟蹊径、力求创新。一是以课题研究为导向，高起点确立校园文化建设目标，开展“地方文化与校园文化建设整合研究”的课题活动；二是以“文明礼仪教育”为特色，高水平做好校园文化整体策划，制定了上庄小学校园文化建设总体规划、上庄小学校园文化建设实施方案，学校校园文化建设已更具前瞻性、系统性、示范性和实效性；三是以改善环境为目标，高标准抓好校园物质文化建设。落实了校训、校风、教风等学校核心理念的建设，把学校布置成精神文化建设教育的重要基地，在这里，向全校师生和家长发布了学校宣言、校训、教风、学风、学校发展规划、校长寄语等内容。5 和谐平安是提升质量的基础和谐平安校园建设事关教育事业的科学发展，事关国家未来，学校稳定，师生安全和百姓安宁，责任重于泰山。今年，我们以“我自护，我平安，我健康，我快乐”为主题打造和谐平安校园。一是我们进一步修改完善了安全工作制度，健全了组织机构，建立了学校安全工作，各班设了安全信息汇报员；二是学校领导与全体教师签定了安全目标责任书，要求教师按责任书的规定办事，规范行为，使安全教育工作人人有责任、人人有压力；三是加强安全法制教育。充分利用升旗仪式、课间操值日小结、班会课等有利时机，广泛开展法制教育，帮助师生树立安全意识。我们明确规定每两周的升旗仪式举办“安全伴我行”演讲比赛。学校根据不同时期、季节易发生的安全问题还有针对性地的发放告家长书；四是落实规范办学行为。严禁向学生推销教辅资料，严禁有偿家教，体罚或变相体罚的行为。三、问题及打算通过提升质量年活动的扎实开展，学校在师德建设、教学