密云二小六年级数学教研组工作总结.doc

密云二小六年级数学教研组工作总结2004年7月我们六年级数学组是一个团结奋进的集体，对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将履职情况做一简单汇报。一、 工作业绩：我组成员团结合作、努力拼搏，一年来取得的主要成绩有：（1）周学英写的以学生为主，把学习的主动权交给学生，获北京市2003年度基础教育科学研究优秀论文三等奖。 周学英写的让学生真正参与数学的学习获校级论文二等奖。（2）贾振全写的小学数学“自主探索”课堂教学结构初探发表在密云教育2004年第一期上。（3）周学英老师在我校青年教师白檀杯教学竞赛中，所上的圆柱的认识获校级二等奖。在教研中心马庆全老师悉心指导下，所上的正比例的意义一课，受到中心组老师的好评。（4）周学英老师制作的长方形和正方形的面积在第三届密云县中小学师生电脑课件评选三等奖；圆的面积教学课件获校级一等奖，并上交县里参评。贾振全老师的课件获校级二等奖。（5）在毕业考试抽测中获得优异成绩。（6）贾振全老师被评为市级先进实验教师，县级骨干教师。（7）在“做三高教师，创岗位佳绩”的师德演讲中，周学英老师获得一等奖，贾振全老师获得二等奖。（8）第一学期，我们六年级数学组被评为校级先进教研组。（9）年级口算比赛有84人获得满分。二、 履职情况：1、以校本教研为依托，积极开展教研活动本学期初，我组成员认真学习了新课标和走进新课程，认真阅读了小学数学教师，使我们的教学理论不断丰富。我们又研究了毕业学生的情况，制定了我们教研的目标，开展了人人反思，同伴协作，专业引领的活动。开学初，我们规定，人人要认真钻研教材，创造性地使用教材，反思自己的教学设计与学生的实际是否融洽、和谐；教学中要根据学生的实际及时调整教学设计，努力使学生保持旺盛的学习精力；课后要针对本课的成功与失败进行交流，达到经验共享、共同提高的目的。本学期我们经常随时进行课后反思，交流自己的观点，客观地去分析失败的地方。课间尽管时间短，但大家为了改进教学，经常争辩到上课，遇到意见不统一时，回来再讨论。由于我组成员研究意识浓厚，在校领导随时听课中受到好评。为了上好课，我们还认真参加市、县、校组织的每一次听课研讨活动，从中吸收好的教学经验和教学理念，并在自己的教学中加以灵活的运用。在特级教师吴正宪、刘德武来我县视导中，我们针对两位老师的评课和所作的报告，根据自己的教学现状，进行研讨。总之，以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好校本教研，才能不断地提高我们的育人能力。2、以专题研究为切入点，积极开展教学活动专题的确定，给教学以方向，给教师以动力。为此，我们在研究新课标和学习走进新课程的基础上，制定了“联系生活，注重实践，激发学生的创新意识”的主专题。在此基础上制定自己的子专题。为此，我们在教学中努力实践，不断探索，使课题研究不断深入。在专题的指引下，周学英老师上了“圆柱的认识”和“正比例的意义”，贾振全老师上了“按比分配”。通过研讨，我们一致认为要创设学生熟悉的生活情境，激起学生的探究欲望；提供生活素材，引导学生动手实践；解决生活问题，增强应用数学的意识。在复习中，我们也注重从生活入手，设计练习，帮助学生提高分析问题，解决问题的能力。不论哪位教师想到与生活相联系的好例子，都互相说一说，给他人以启发。总之，在教学的各个环节中，我们都从生活出发，让课堂充满生活气息，充满生命的活力，不断地激发学生的创新意识。3、以基本训练为重点，努力提高毕业生的合格率不论是校本教研，还是专题研究，目的都是提高学生的学习兴趣和学习能力，使每一位学生提高学习成绩。为了确保每位学生合格毕业，我们重视了口算、计算和基本概念的训练，以此带动分析能力的不断提高。我们每天坚持5分钟的口算练习，每天回家做十几道计算练习，课上集中时间抓基本概念的练习和解决实际问题的练习。由于大家的努力，在毕业考试中，全年级计算只扣13.5分，分析能力也飞速提高，全年级的平均分是94.9,优秀率是89.1%,全部的学生都以优、良的成绩合格毕业。4、克服困难，甘愿奉献，出色地完成教育教学任务我组成员的团队意识很强，在各自岗位上克服了诸多困难，体现了二小教师不怕吃苦，迎难而上的精神。谁都知道，十个指头伸出来都不一般齐。毕业班的学生中因智力、学习习惯、学习品质等因素，有一部分学生学习成绩一直不好，随着毕业考试的临近，使我们的精神压力越来越大，我们把压力变为一种动力，经常与家长沟通，指导复习方法。为了使学生每位学生合格毕业，郭晨霞老师克服了疾病的折磨，坚持不请一天假。周学英老师克服了父亲去世的沉痛打击，每天自带午餐（包括学生午餐），给差生补课。贾振全老师克服了在考前3天爱人被车撞的困难，坚持给学生上课。总之，我组成员克服困难，积极参加每一次教研活动，有记录的达到8次，能够及时完成