2010--2011年上教学计划总结.doc

乌市第16小学2010-2011学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为统领，牢固树立以教师发展为本，提升学校教育质量为目的的理念。依照沙区教育局教育工作会议精神，沙区教研室计划安排为指导思路积极开展我校本学期的教学工作。现制定本校教导处工作计划：二、工作思路从促进我校教师队伍团结稳定、民汉教育教学同步发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务较硬、教风优良、团结协作、廉洁从教的师资队伍，促进教师课堂教学水平提高，提高我校教育教学质量。三、主要工作及措施：（一）加大教育教学管理力度。以沙区教研室下校视察督导为契机，狠抓教学质量及教师队伍素质。认真利用好教研室下发的沙区小学教师课堂教学评价表沙区小学作业检查评价表沙区教师备课评价表。1、校长、主任，教研组长继续加强全校教学的管理，重在课堂管理，坚持三个阶段（开学全面听课、平时推门听课、各教研组研讨课及期未复习课），在普听课的基础上加强对青年教师的听课力度，校长、书记、副校长听课不少于20节，教导主任不少于30节，教研组长不于15节，听后及时反馈，交换意见，并坚持听中队会做好指导。加强教学的检查力度和时效性。做好开学有计划，期未有总结，并不定时督查落实计划情况。2、加强备课、作业的检查力度。要求认真备好每节课，按时做到超周备课，规范教案，要有课标对本册的要求或目标、学情分析、教学进度，每节课要有教学目标，重难点，教学过程完整清晰，板书要精心设计，及时写好课后反馈，教研组长每周查一次教案并签字，教导处每月查一次并签字，认真与教师反馈交流。教导处对学生作业的批改情况两月一次，一次是教导主任自查做记录，第二次是作为教研组的教学活动。以便于教师相互学习交流和督促。（二）加大教师校本培训力度，提高校本教研质量。1、继续进行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。2、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。3、扎实开展课堂教学研究达标活动，切实提高课堂教学的实效。（1）加强课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。（2）抓好课堂教学研讨活动，提倡教师要用敬畏的心态对待每一节课的教学，立足年级组教研活动，大力开展校本教研。以教研组为单位兴研究之风，开展“说课、上课、评课、同课异构观摩辩课以及师徒结对引路、汇报课”等系列教研活动，同时，各教研组在间周的教研活动中要围绕主题，结合学校和学生实际，组织交流讨论，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。（3）注重日常教研活动的资料管理。学校要求教师严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，教导处组织教师将读书心得、教学设计、教学反思、典型案例、教育故事等在交流或评比后打印上交并装订成册。 （三）关注国家20102020这十年的教育改革和发展规划纲要精神。树立科学的教育质量观，深化课程、教材和教学内容、教学方法的改革，注重学思结合，知行统一、因材施教。在课堂中教育学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事。充分发挥教材优势，合理利用教材有效实施课程改革，通过课堂教学研讨总结经验，分析解决课改中存在的问题。（四）大力推进“双语”教学工作进一步做好“双语”教学工作，强化民语系教师的汉语水平和“双语”教学水平，作为推进我校教育工作的突破口，提高“双语”教学质量及民族学生“双语”水平。利用“民汉”结对子活动，促进“民汉”教学水平教研同步发展，同时也促进我校的教育教学水平整体上一个台阶。各学科要立足课堂，深入教研，开展一系列教学研讨活动。由于我校学生文化氛围的底子比较薄，汉语基础较弱，教师要善于引导学生阅读汉语课外书、听广播、观看汉语影视片，加大学生使用汉语交流的频率，以加快汉语言的积累，拓宽知识面，感悟祖国语言文字的博大精深。从而帮助学生尽快掌握汉语，提高双语教学质量。（五）加强实验室科学管理，发挥其作用，优化课堂模式。充分发挥实验室潜在功能，减轻学生的书面作业负担，让生通过动手操作、观察、分析掌握知识。实验教学要做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。提高科学课效果。（六）以体艺联动为突口破，推进素质教育。立足个体成长，发挥个性特长。每个人的个性，素质有差异，教学模式不能千篇一律，我校以学生个体“合格特长”为培养模式，根据我校学生兴趣、特长，成立小足球、舞蹈、绘画、手工制作、书法等不同学科的兴趣小组，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还举行各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛。具体安排：八、九月份1、各科教师参加教研活动2、教师领教材、备课，做好开学各项工作。3、各口上交各类计划。4、各学科围绕机关（校园）文化建设活动开展“创先争优”争当三种人教学活动。5、科任组开展：“谈谈如何用有效评价方式激发学生学习兴趣研讨活动。6、语文组由一年级组孟宪玲、张辉老师负责，如何进行字母拼音教学二年级组，吴静、孙媛媛老师负责，识字教学方法灵活多样。阅读小学语文教学，并进行摘记。7、数学组由六年级彭霞负责研讨如何培养学生的解题能力。十月份1、参加沙区各学科教研活动。3、教导处听所有教师推门课。4、各学科、班级开展“警句鞭策，励志奋进”摘抄、自创警句、励志语征集活动。5、语文组三年级组马媛媛、王璐老师负责,如何培养低年级学生写话的兴趣，四年级组吴妍、严婷婷负责，如何提高学生有效学习的能力讲座。6、数学组由谢丽娇负责小学数学应用题教学的探索讲座，由孙丽负责研讨小组活动之我见。十一月份1、参加沙区教研活动。2、语文、数教师开展“书香溢满园，读书享乐趣”交流活动。3、“民汉”结对子教研活动。4、科任组开展说课培训及说课比赛。5、科任学科：同学科教师备课开展同课异构设计交流研讨活动。由五年级组张静、阿孜牙负责，习作教学指导。6、数学组由林建梅负责如何上好数学实践活动课大讨论，由马平英负责寻找身边的数学小学数学课堂之我见。十二月份1、参加沙区教研活动。2、“民汉”结对子教研活动。3、语文学科培优、补差、减负进行交流，教案展示，并交流心得。4、语文学科双语学科开展“我心目中的好老师”心得的交流活动。5、数学学科培优、补差、减负进行交流，教案展示，并交流心得。元月月份1、参加沙区教研活动。2、参加沙区体育学科室外课堂教学比赛。3、数学学科4、听期未复习课。5、制定期未复习计划。6做好期未各学科成绩汇总，分析及总结工作。7、上交各类总结。乌鲁木齐市第十六小学 2010年9月2日乌市第16小学2010-2011学年度第一学期教学工作总结本学期从促进我校教师队伍团结稳定、民汉教育同步发展的要求出发，努力加强教师队伍建设；优化组合，内强素质、外塑形象。为促进教师课堂教学水平的提高，提升我校教育教学质量，开展了一系列的教学活动，现总结如下：一、加大教育教学的监督管理力度。1、校长、书记、教导主任加强全校教学的管理，重在课堂管理，始终坚持全面听课，深入一线指导教师教学。本学期书记、校长、副校长、教导主任、都积极听推门课，每次听课后都积极与教师反馈、交流。2、细化日常工作，将检查结果与绩效考核结合起来。（1）对教师备课情况的督查要做到及时、详细依据沙区教师备课评价表，教研组长每两周检查一次，教导处每月检查并做记录打出等次。坚决杜绝教师无教案进课堂，力求在备课中备教材、备学生；做到教法、学法的有效体现，课后反思要及时务实。通过检查大部分教师都能认真超周备课，但个别教师在教法、学法上还要加强探讨。（2）对教师批改作业的检查力度加大，从作业的设计形式、批改情况、学生订正、二次批改、作业量的把握等方面进行了详细检查。比较有效地督促了教师对作业的批改以及对后进生写作业的关注态度。但还是存在部分教师批改作业不及时或督促学生改错不及时，错误率比较高，没有二次批改；对后进学生的辅导缺乏内心。教导处对所有检查结果做详细记载并与教师沟通，共同商讨解决的办法。二、结合“党员争先”“机关（校园）文化建设”“热爱伟大祖国，建设美好家园”三项活动，开展丰富的教育教学活动。1、党员带头引导示范走在教学改革探讨的前沿。2010年9月的我校党员争先创优上示范课，谢丽娇、吴妍两位党员教师带头分别上两位数除法、去年的树，他们的课得到大家的认可，也为教研组研讨提供素材。接着汪园、孟宪玲、马媛媛、张婧等几位党员教师进行了说课。2010年10月入党积极分子王璐和吴静两位老师在韩主任的精心指导和全体语文组群策群力帮助下参加了沙区第二届沙依巴克语文教学大赛，其中王璐老师所授课黑孩子罗伯特，吴静老师所授课“精彩极了”和“糟糕透了”获优秀奖。这对两位年轻教师来说是她们在教师岗位上走向成熟的第一步，也是她们迈向沙区优秀教师讲台的起始，不但树立了她们的勇于钻研的自信心而且激励其他年轻教师积极上进。2010年11月党员教师谢丽娇参加沙区第二届沙依巴克数学教学大赛，经历了一次教学观摩洗礼的她，更加成熟了，在沙区数学基本功大赛中获得二等奖。2、各教研组组织教师开展丰富多彩的教学研讨活动。2010年9月语文组由一年级组孟宪玲、张辉老师负责，如何进行字母拼音教学二年级组，吴静、孙媛媛老师负责，识字教学方法灵活多样。阅读小学语文教学，并进行摘记。数学组由六年级彭霞负责研讨如何培养学生的解题能力。科任组开展：“谈谈如何用有效评价方式激发学生学习兴趣研讨活动。2010年10月语文组三年级组马媛媛、王璐老师负责,如何培养低年级学生写话的兴趣，四年级组吴妍、严婷婷负责，如何提高学生有效学习的能力讲座。数学组由谢丽娇负责小学数学应用题教学的探索讲座，由孙丽负责研讨小组活动之我见。2010年11月科任学科：同学科教师备课开展同课异构设计交流研讨活动。由五年级组张婧、阿孜牙老师负责，习作教学指导。数学组由林建梅负责如何上好数学实践活动课大讨论，由马平英负责寻找身边的数学小学数学课堂之我见。除此之外我们在教师中开展自创励志语、读一本好书写一篇心得、上一节好课、我心目中的好老师经验交流等活动。注重教学材料的积累收集，期末每位教师完成四个一，每人上交一篇教学设计、一篇阅读教学刊物的杂记、一篇教学反思、一篇教育故事。三、以沙区教育科研月为契机营造浓郁的教科研兴校氛围，促进教育教学再上台阶。2010年11月9日我校教育科研月启动仪式在一片热烈的气氛中开始了。本次活动我校从组织策划到实施历时半个月，主要安排了两项活动；一是结对子拜师活动，二是安排了民语系及汉语系语、数、音等学科的7位教师做课堂展示，组织全体教师进行观摩，使活动深入到每个人心中。结对子拜师活动是由校领导策划，张菊副校长亲自主持，所有教师共同参与的。会上，廖红书记提出了拜师活动的具体要求，从师傅上课、备课、辅导到徒弟全程参与学习；从平时的指导到课堂中的实践都一一作了详细的安排。无论是以前成为师徒的教师还是现在新结的对子都从中感受到了自己肩上的责任，并且明确了今后工作的方向。迪里夏提校长又为本次活动提出了新的希望，从思想上每位教师要做到拥有高尚的品格，勤于思考，善于钻研，谦虚好学；从言行中要有精湛的教学能力，严瑾的带班能力等等。从师者要毫无保留、诲人不倦，为徒者要主动好学、乐于思考。校长的一番寄语让在座的每一位教师无不欢欣鼓舞，斗志昂扬。接下来的活动，校领导为每位师傅颁发了证书，作为徒弟的教师又送上了自己精心准备的礼物，师徒签订协议。活动结束后，师徒合校领导亲切合影，师徒之间亲密无间，真诚的拥抱在一起。这一刻起，不分民族、不分语言、不分你我，成为了紧紧团结的共同成长的一家人。这次拜师结对活动共新成立了12对师徒对子，31人参加，覆盖了全校民汉语系的大部分教师，从每一位领导到每一位普通老师都亲身经历了这次活动，全身心的投入，使这次活动圆满成功。授课教师接到任务后就开始认真准备，精心备课，虚心向同年级的教师请教，调动了大多数教师的参与热情，也凝聚了集体的力量，折射出了团队的智慧。数学课上，彭霞老师深入浅出的综合训练课，既让学生学到了知识，又在趣味练习中启发了思维。吴静老师所授的“精彩极了”和“糟糕透了”一课，让学生读中品味、读中思考、读中争论，生动活泼的课堂教学之中让学生领略到了人生的真谛。音乐课上，董涛老师精心构思，多种教学媒体的参与，让学生在欢乐中学到了知识。值得一提的是民语系的几位教师，不论是数学课还是汉语课及音乐课，教师都是用标准的汉语授课，而学生在交流中也在准确度使用汉语。在汉语语文教师阿米娜.艾山的课堂上，师生共学语文课文棉鞋里的阳光，娓娓动听的诵读，清晰响亮的发言，还有师生之间的交流，如果不是走进课堂根本听不出这是我校的双语教学。从每一堂朴实无华