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小学二年级语文 认识拟人句,请同学们仔细阅读下面的句子,然后回答老师提出的问题。,读一读,1、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 2、夜空中的星星仿佛无数的小眼睛,眨个不停。 3、苹果熟了,就好像小姑娘红红的脸蛋。 4、百灵鸟仿佛一位音乐家,唱着动人的歌。 5、小树像战士一样,笔直地挺立在阳光下。,6、落叶在风中跳起了舞。 7、百灵鸟在树上唱着动人的歌。 8、小草被风姑娘叫醒了,她懒懒地伸了伸腰。 9、宁静的夜晚只有星星还在悄悄地说话。 10、收音机整天说个不停,邻居们都不喜欢他。,想一想,比较上面的句子,分析前5个句子和后5个句子是否一样?里面有没有我们学过的比喻句?第二组句子是比喻句吗?,1、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 2、夜空中的星星仿佛无数的小眼睛,眨个不停。 3、苹果熟了,就好像小姑娘红红的脸蛋。 4、百灵鸟仿佛一位音乐家,唱着动人的歌。 5、小树像战士一样,笔直地挺立在阳光下。,6、落叶在风中跳起了舞。 7、百灵鸟在树上唱着动人的歌。 8、小草被风姑娘叫醒了,她懒懒地伸了伸腰。 9、宁静的夜晚只有星星还在悄悄地说话。 10、收音机整天说个不停,邻居们都不喜欢他。,拟人句,一、定义:拟人句是根据想象把物当成人来描述的句子,通过描述,使物具有和人一样的言行、神态、思想和感情。 一句话,拟人句就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”,最简单的拟人句: 1、鸟儿在说话。 2、小树哭了。 3、星星在眨眼睛。,注意问题,1、直接把一个事物当人来写,句子中最好不要出现“像”“好像”“仿佛”等比喻词。,2、不可和童话混淆,童话是想象 例:叶子妹妹说:“太阳公公。”(这就不是一个拟人句),二、拟人句的运用形式: 1、把动物拟人化。 如:蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 2、把植物拟人化。 如:花儿在风中笑弯了腰。 3、把一般事物拟人化。 如:今天太阳好害羞,躲在云层后面,迟迟不肯露面。,三、拟人句的作用: 1、运用了拟人的修辞手法,生动形象的写出了事物。的特点,文章更生动。 2、可以形象的写出事物特征,并且使文章有趣耐看,不枯燥无味。,智力大闯关,第一关 火眼金睛,快睁大眼睛,看看下面的句子是不是拟人句?,1、古井像一位温情的母亲。,2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。,3、花儿在风中笑弯了腰。,4、月亮从云中出来,像一个可爱的小姑娘。,5、冬天,柳树光着小脑袋,一副俏皮的样子。,6、啄木鸟像一名医生,赶走了大树中的虫子。,(不是),(是),(是),(不是),(是),(不是),第二关 小小侦探,开动你的侦探头脑,找出下列拟人句中的拟人部分。,1、春天到了,小柳树穿上了一身浅绿色的衣服,真好看。,2、桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子。,3、叮咚,叮咚,欢快的泉水弹着琴跑下山去。,4、细雨如丝,一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。,(穿、衣服),(笑、红了脸、长辫子),(弹着琴、跑),(贪婪、吮吸),第三关 神笔马良,1、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。,拿起你的神笔,把下面的句子改成拟人句,2、蝴蝶在花丛中飞来飞去。,3、雨过天晴,太阳从云后出来了。,当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。,雨过
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