课件：视频编辑说课稿.ppt

视频编辑说课稿,-,说 教 材,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教材内容作用 说教学目标 说教学重点难点,说教法,说学生 说学法,展示作品、引入新课 接受任务、自主创新 引领突破重点和难点 课后作业、总结评比,-,一 说教材,本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件。,内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带，有利于培养学生的感知能力，动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性。,教材内容,教材作用,教材内容和作用,1,本节课在整个信息教学中有重要的地位和作用。,-,了解视频编辑的含义及方法。了解6个常用视频编辑工具的使用方法,掌握一种以上视频编辑软件的用途及制作技巧,通过创作交流评比的教学手段，激发学生们学习热情，在操作的同时获得成功的喜悦；培养学生的人文精神，学会表达生活的意义,知识目标,能力目标,情感目标,一 说教材,2,教学目标,-,一 说教材,视频编辑的含义及掌握一种常用编辑工具,如何培养学生对视频处理的学习兴趣和如何选择编辑工具,重 点,难 点,3,教学重难点,-,二 说教法,展示总结,小组交流评选,学生创作,教师引导,作品演示观摩,-,三 说学法,说学生,说学法 引导学生用眼观察、动手操作、动脑思考、使学生始终处于主动探究状态，培养他们的实际操作能力，激发他们的创造灵感和学习兴趣,学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣,-,4,第一环节：展示作品 引入新课,1,2,3,5,第二环节：接受任务 自主创新,第三环节：引领突破重点难点,第四环节：课后作业 总结评比,四 说教学过程,-,四 说教学过程,爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。与学生学习生活相关的事 例是他们最容易接受和感兴趣的。通过学生喜闻乐见的校园题 材视频作品引入今天学习的课程主题,展示作品 引入新课,-,任 务 一,认识剪辑软件,任 务 二,通过剪辑素材熟悉软件功能,根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务,四 说教学过程,2,完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。,接受任务 自主创新,-,四 说教学过程,在学生欣赏视频作品的时候，让学生思考“镜头是怎样进行切换的” 学生经过思考，理解视频剪辑软件的作用，并且通过鉴赏作品发现 视频制作的魅力,引领突破重点难点,-,学以致用,四 说教学过程,课后作业 总结评比,为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：学生自由结组通过自己拍摄以及搜索素材，制作一个创意短片，要求能够恰当地运用课堂中学习的软件各项功能。,-,通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。,四 说教学过程,-,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentat