2019年高考数学艺术生百日冲刺专题03导数及其应用测试题.docx_第1页
2019年高考数学艺术生百日冲刺专题03导数及其应用测试题.docx_第2页
2019年高考数学艺术生百日冲刺专题03导数及其应用测试题.docx_第3页
2019年高考数学艺术生百日冲刺专题03导数及其应用测试题.docx_第4页
2019年高考数学艺术生百日冲刺专题03导数及其应用测试题.docx_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题3导数及其应用测试题命题报告:1. 高频考点:导数的几何意义切线方程,留言导数求函数的单调区间,极值以及最值,利用导数解决实际问题.2. 考情分析:高考主要以选择题填空题以及解答题形式出现,在全国卷所占分值是12-17分,一般解答题形式出现,考察利用导数研究函数的性质以及求极值最值问题。3.重点推荐:基础卷第10题需要构造函数,利用导数与函数 的单调性的关系求解。一选择题(本大题共12题,每小题5分)1. (2018平罗县校级期中)已知函数f(x)=e2x,则=()A1B0Ce2D2e2答案D【解析】:f(x)=2e2x,=f(1),f(1)=2e2,故选:D2. (2018攀枝花期末)设f(x)是函数的导函数,则f(0)的值为()A1B0C1D【答案】:C【解析】根据题意,其导数f(x)=,则f(0)=1;故选:C 3. (2018银川三模)已知函数f(x)=cosx+alnx在x=处取得极值,则a=()ABCD【答案】C【解析】:f(x)=cosx+alnx,f(x)=sinx+,f(x)在x=处取得极值,f()=+=0,解得:a=,经检验符合题意,故选:C4. (2018春云阳县期末)已知函数f(x)=x3ax+1在1,+)上是单调递增函数,则实数a的取值范围是()Aa3Ba3Ca1D1a3【答案】:B【解析】求导函数,可得f(x)=3x2a,f(x)在1,+)上单调递增,3x2a0在1,+)上恒成立,a3x2在1,+)上恒成立,a3,故选:B5. (2018柳州一模)设aR,若函数y=x+alnx在区间(,e)有极值点,则a取值范围为()A(,e)B(e,)C(,)(e,+)D(,e)(,+)【答案】B6. (2018吉安期中)设函数f(x)在定义域内可导,y=f(x)的图象如图所示,则导函数y=f(x)的图象可能为()ABCD【答案】A【解析】:由f(x)的图象判断出可得从左到右函数的单调性在y轴左侧先增,再减,在y轴的右侧,函数单调递减,导函数y=f(x)的图象可能为区间(,0)内,先有f(x)0,再有f(x)0,在(0,+)再有f(x)0故选:A7. (2018邯郸二模)若过点P(1,m)可以作三条直线与曲线C:y=xex相切,则m的取值范围是()A(,+)B()C(0,+)D()【答案】D【解析】:设切点为(x0,y0),过点P的切线程为,代入点P坐标化简为m=,即这个方程有三个不等根即可,令,求导得到f(x)=(x1)(x+2)ex,函数在(,2)上单调递减,在(2,1)上单调递增,在(1,+)上单调递减,故得到f(2)mf(1),即,故选:D 综上,若x(1,+),使得f(x)a,a的取值范围为a12分 19. (2018新余期末)函数f(x)=x3+ax2+bxc,过曲线y=f(x)上的点p(1,f(1)的切线方程y=3x+3(1)若y=f(x)在x=2时有极值,求f(x)的表达式;(2)在(1)的条件下,求y=f(x)在3,1上的最小值【思路分析】(1)f(x)=3x2+2ax+b,由过曲线y=f(x)上的点p(1,f(1)的切线方程y=3x+3可得f(1)=6=1+a+bc,f(1)=3+2a+b=3又y=f(x)在x=2时有极值,可得f(2)=124a+b=0,联立解得a,b,c(2)在(1)的条件下,f(x)=x3+2x24x+7x3,1f(x)=3x2+4x4=(3x2)(x+2),令f(x)=0,解得x=或2列表即可得出【解析】:(1)f(x)=3x2+2ax+b,过曲线y=f(x)上的点p(1,f(1)的切线方程y=3x+3f(1)=6=1+a+bc,f(1)=3+2a+b=3又y=f(x)在x=2时有极值,f(2)=124a+b=0,联立解得:a=2,b=4,c=7f(x)=x3+2x24x+7(2)在(1)的条件下,f(x)=x3+2x24x+7x3,1f(x)=3x2+4x4=(3x2)(x+2),令f(x)=0,解得x=或2列表如下: x3,2)2(2,) f(x)+ 0 0+ f(x) 单调递增 极大值 单调递减 极小值 单调递增由表格可得:x=时,函数f(x)取得极小值,=又f(3)=10函数f(x)最小值为=20. (2018 新罗区校级月考)设函数f(x)=axlnx+(a0)()已知函数在x=1处取得极值,讨论函数f(x)的单调性;()设g(x)=f(x)ax,若g(x)0恒成立,求实数a的取值范围【思路分析】(I)函数f(x)=axlnx+(a0),x0f(x)=alnx+a,根据函数在x=1处取得极值,可得f(1)=0,解得a进而得出单调性(II)g(x)=f(x)ax,a0,g(x)0恒成立,可得axlnx+ax0,x0可得alnx+a0恒成立,令h(x)=alnx+a,利用导数研究函数的单调性即可得出【解析】:(I)函数f(x)=axlnx+(a0),x0f(x)=alnx+a,函数在x=1处取得极值, a1=0,解得a=1f(x)=lnx+1,可得:函数f(x)在(0,+)上单调递增,又f(1)=0,x(0,1)时,f(x)0;x(1,+)时,f(x)0函数f(x)在x(0,1)时单调递减;x(1,+)时,函数f(x)单调递增(II)g(x)=f(x)ax,a0,g(x)0恒成立,axlnx+ax0,x0可得alnx+a0恒成立,令h(x)=alnx+a,则h(x)=,0x时,h(x)0,此时函数h(x)单调递减;x时,h(x)0,此时函数h(x)单调递增h(x)min=aln+a0,ln1,解得:a,a的取值范围是(0,21. (2018思明区校级月考)已知函数f(x)=(m0),其中e为自然对数的底数(1)讨论函数f(x)的极值;(2)若m(1,2),证明:当x1,x21,m时,f(x1)x2+1+【思路分析】(1)求导对m分类讨论,即可得出单调性与极值(2)当x1,x21,m时,f(x1)x2+1+,只要证明f(x1)min即可,由(1)可知:f(x)在x1,m内单调递减,可得f(x1)min=f(m)因此f(x1)minx2m(1,2),令g(m)=m(1,2),利用导数研究其单调性即可得出【解析】(1):f(x)=m0时,1m1,令f(x)=0,解得x=1或1m则函数f(x)在(,1m)上单调递减,在(1m,1)内单调递增,在(1,+)上单调递减x=1m时,函数f(x)取得极小值;x=1时,函数f(x)取得极大值m=0时,f(x)=0,函数f(x)在R上单调递减,无极值 (2)证明:当x1,x21,m时,f(x1)x2+1+,只要证明f(x1)min即可,由(1)可知:f(x)在x1,m内单调递减,f(x1)min=f(m)=f(x1)minx2m(1,2),令g(m)=m(1,2),g(m)=0,函数g(m)在m(1,2)上单调递减,g(m)g(1)=1+=1x2,因此结论成立22. (2018道里区校级二模)已知函数h(x)=aex,直线l:y=x+1,其中e为自然对数的底(1)当a=1,x0时,求证:曲线f(x)=h(x)x2在直线l的上方; (2)若函数h(x)的图象与直线l有两个不同的交点,求实数a的取值范围;(3)对于第(2)中的两个交点的横坐标x1,x2及对应的a,当x1x2时,求证:a【思路分析】(1)可令g(x)=,求出二阶导数,求得单调区间,可得g(x)的单调性,即可得证;(2)由题可得aex=x+1,即有a=,设m(x)=,求出导数和单调性,作出图象,即可得到所求范围;(3)由(2)可得aex1=x1+1,aex2=x2+1,作差可得a=,运用分析法证明,即证,即为x2x11=1,运用换元法和构造函数,求得导数和单调性,即可得证【解析】:(1)证明:当a=1,x0时,令g(x)=,g(x)=exx1,g(x)=ex1,当x0时,g(x)0,g(x)递增,g(x)g(0)=0,g(x)递增,g(x)g(0)=0,曲线f(x)=h(x)x2在直线l的上方;(2)由y=aex和y=x+1,可得aex=x+1,即有a=,设m(x)=,可得m(x)=,当x0时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论