2014-2015海淀区高三第一学期期末语文试卷及答案附总结分析精华学校.doc

海淀区高三年级第一学期期末练习答案语 文2015.1一、本大题共6小题，共22分。1(3分) D2（3分）B3（3分）C4（3分）要点：解释词的语境义（1分）；结合诗句，紧扣词语“言浅意浓”的特点进行赏析（2分）。5（5分）要点：联系诗歌中的春节习俗（如守岁、宴饮、分压岁钱、放爆竹、贴春联、赏音乐、拜新年）（1分），建议具体（2分），理由合理（2分）。6（5分）每断对2处得1分，当断不断扣分；每断错2处扣1分，扣满5分为止。（“”处为必断，“/”处为可断可不断）元旦/应酬作苦且阅岁渐深韶光渐短添得一番甲子增得一番感慨庄子曰大块劳我以生此之谓乎吾所取者淑气临门和风拂面译文：春节期间，交际来往令人苦恼，况且随着年龄一点点地增长，美好时光一点点地减少，（每）增长些年龄，（就）多了一份感慨。庄子说：“我活着的时候，天地让我辛苦劳累。”说的就是这些啊！我所享受的（是）：温暖的气息来到家门，和畅的春风吹拂面庞；东郊的农业生产，按时节举足而耕。江堤的梅花、柳树，（把）春天装饰点缀得精巧美好；天气晴朗，东风吹拂，积雪融化，寒气消散。山居之人，沐浴着温暖的阳光而坐，立刻感觉白昼变长了，这真是人生的一大快事啊！二、本大题共5小题，共18分。7（3分）8（3分） 9.（3分）此：与不材之木、无用之石为友（3分）。如只答“与不材之木为友”或“与无用之石为友”得2分，如答“与木石为友”得1分。如答“杜门屏迹，交亲解散”，可得1分。10（3分）乙 （3分）山水、陶潜（陶渊明、陶元亮）、田园或隐逸，每空1分。11.（3分）虽趣舍万殊 静躁不同 侣鱼虾而友麋鹿(书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。每空1分，写错字、别字或漏字不给分)三、本大题共4小题，共17分。12（5分）每个词语分。“长篇小说”（1分），“长度”（1分），“难度”（1分），“密度”（1分），“尊严”（伟大、庄严）或“捍卫”（1分）。13(3分) B 14.（3分）B15（6分）要点：经典长篇小说举例（1分），举出1个主要人物并简要说明其特点(2分), 举出1个次要人物并简要说明其特点（3分）（主要人物举例及说明要突出其经典性、典型性，次要人物举例及说明要突出其鲜活、有个性）四、本大题共4小题，共16分。16（3分）D17（3分）B18（5分）脑脊液：主要由大脑侧脑室的脉络丛组织分泌产生（1分），具有调节中枢神经系统酸碱平衡、缓冲脑和脊髓所受外力的作用（1分）；受神经胶质细胞膜上通道的调控而循环流动（1分），在睡眠状态下流入大脑（1分），清除大脑毒素（1分）。19（5分）要点：合理安排时间的建议：不要熬夜，不要依赖周末补觉（正面提建议亦可）(2分)；说明理由时联系文章内容(2分)及链接材料(1分)。五、本大题共4小题，共17分。20（3分） D21（6分）要点：奉行节俭，子孙贤德，节俭继世（3分）；辛勤劳作，勤奋读书，修身养德，耕读传家（3分）。意思对即可。22.（2分）物华天宝 人杰地灵 (书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。每空1分，写错字、别字或漏字不给分)23 (6分)要点：“缤纷”形容半亩锄经园里营造出美丽多姿的风景(1分)；反映出师俭堂规模宏阔、设计精美繁复、集江南宅文化于一身（2分）和震泽小镇历史悠久、经济发达、文化繁荣等特点(2分)；包含了作者对“方寸之地”富有美丽风景、处世哲学、丰厚文化内涵的赞叹之情。(1分)。六、本大题共2小题，共60分。24微写作（10分）（1）符合题目要求，以6分为基准分向上浮动。（2）超过字数不扣分。要求重点突出、生动形象。要求理由充分、条理清晰。要求想象合理，有感染力，语言得体。25作文（50分）附录:高考评分标准作文评分参考类别评分要求评分说明一类卷（4250分）符合题意、中心突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以42分为基准分，向上浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得46分以上。二类卷（3341分）符合题意、中心明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以33分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得37分以上。三类卷（2532分）基本符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以25分为基准分，向上浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得29分以上。四类卷（240分）偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以24分为基准分，向下浮动。说明：每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。缺少题目扣2分。附录:文言文译文金大定丙午年冬季十一月，我以侍从的身份离京任职汝南。我到任治事后的第二年，在州北寻得几间破屋子，四壁透风，屋顶漏雨，于是让人支撑倾斜（的地方），修补缝隙，依循它的旧貌来翻新它，在我公务余暇，小吏下班之后，把它作为休息的地方。（屋子）两檐之外，左有笋石，高耸而笔直；右有仙榆，长势茂密，枝叶横垂，大如伞盖。每逢美好时日，我束巾拄杖漫步石木之间。至于（有时）背靠着苍青的石壁而目送远飞的鸿雁，（有时）借一片清凉的树阴而像庄周梦蝶，每当自己悠闲得用言语无法形容，内心就像磐石（笃定），身体就像枯木（沉静），闲适快乐得都不知道什么是我，什么是外物，那种快乐之情怎么能够计量得出呢？我从此和木石有了忘年知心的交情，于是命名（木石）之旁的屋舍为“三友轩”。有来访的客人（不解其意）而问我：“我私下里听说您闭门隐迹，亲戚朋友疏离，那和您做朋友的是谁呢？”我指着石木告诉（客人）。客人前仰后合地笑道：“从前我认为您很通达，(没想到)现在您竟见识浅薄到如此地步！笋石，有如鳞片般的皴痕，形体干枯，不堪斤斧雕琢，它原本就是无用的顽石。仙榆，盘绕弯曲，不合于规矩，也是无用的树木。常人尚且看不上并将它们抛弃，甚至不愿多看一眼，您怎么偏偏把它们作为好友呢？”我说：“啊！您只知其一，不知其二。从前（唐人）牛奇章的美石，钱吴越的大树，（世人）就已经把（它们）置之高位，(给它们)穿上锦绣。我即便想与它们为友，哪里能做得到呢？现在我（这个）被贬受辱的人，和那顽劣的石头、无用的木头一样，都无意于世俗，也不想有什么作为，这就是我以它们为友的原因。人的情感喜好，原本就不在于寄托的是否为珍奇之物，而在于是否能称心合意罢了。但是一定是先在心里有所领会，之后再寄托在外物之上，所以没有什么外物不能够让人感到快乐。【正如谢灵运（袭封康乐公）寄情山水，陶渊明（曾做彭泽令）寓情琴酒，嵇康打铁，阮孚蜡屐，】虽然他们所遇到的事物不同，却都各自满意于能带给自己快乐的事物。您的想法如何呢？”客人说：“（您所说的）这番话是对的。怎奈木石无情，哪里能够完全了解您这般诚挚的心意呢！”我说：“不是这样的，人对待外物，只怕不够真诚。如果能够以诚相待，那么生公讲经之石可以点头，玄奘之松也能够转向而指。希望您不要忽视啊！”客人对我所说的感到惭愧，怅然若失，（那些话）应当是让他内心有所领悟的，于是对视一笑(他)就离开了。我于是把这番话刻在这石崖上。丁未夏四月十五日，三槐王元老记。2015年海淀区高三年级语文期末考试试卷分析精华学校语文教研组一、2015年考试说明变化1、语基与现代文阅读两部分知识点深度融合。已在2014年高考前4题中有所表现，2015年考试说明正式确认变化。2、取消阅读延伸题型。避免做题套路化，对此方面能力考查保留，放到古诗文阅读、现代文阅读最后两条考点中进行考查。2015年期末考试试卷中，现代文阅读、古诗文阅读中，已经进行了考查。3、古诗文默写范围发生变化。2015年考试说明取消“标星”篇目，全部45篇文章列入考试范围，重点考查对内容的理解与阅读的结合。4、大作文变为二选一。让考生有说可说，但一定注意做题时间，避免在选题过程中出现“选择焦虑”。二、海淀期末考试很好地体现了考试说明的变化1、语基语阅读融合：（1）古诗词中出现对联的考查（2）现代文阅读考查语句连贯2、阅读篇幅增加小阅读增加为两篇3、阅读延伸取消诗歌阅读后考查延伸4、作文为二选一两个选题均为材料作文，题干较为但一，发散点不多，难度相对较低。三、应对201