人教版四年级语文上册期中复习资料汇总.doc

小学四年级语文上册期中复习资料一、四字词语和各种形式的词语：昂首东望 若隐若现 山崩地裂 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 ABB： 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意洋洋 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢ABAC：自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 二、多音字：乘shn（千乘）chn（乘法） 降jin（下降）xin（投降） 卷jun（卷子）jun（卷发） 间jin（时间）jin（间隔）涨zhn（涨潮）zhn（涨大） 恶 （恶心） （凶恶）w（可恶）屏pn（屏幕）bn（屏息） 的de（我的）d（的确）d（目的）调tio（调整）dio（调动） 供 n（供养）n（供品）缝fn（缝隙）fn（裁缝） 给j（给予）i（送给）冠un（冠军）un（鸡冠花） 禁jn（情不自禁）jn（禁止）似sh（似的）s（似乎） 兴xn（高兴）xn（兴奋）蒙mn（蒙古）mn（蒙人） 闷mn（闷热） mn（闷雷滚动）铺p（铺路 ）p（店铺） 应 （yn）应该（yn）答应难nn（困难） nn（灾难） 转zhun（转圈）zhun（转弯）号ho（号子）ho（风号浪吼） 薄b（单薄）bo（薄雾）称chn（号称）chn（匀称） 数sh（不可计数）sh（数学）模m（模样）m（模型） 空kn（空隙）kn（空间）重chn（重叠）zhn（重要） 喝h（喝水）h（喝彩） 折sh（枝折花落）zh（折腾）zh（打折） 强qin（强大）jin（倔强）qin（勉强）差 ch（差别） ch（差不多）chi（出差） c（参差不齐）三、近义词和反义词：近义词陆续连续茂盛茂密逼近靠近 颤动抖动 展示展现不可计数不计其数 慎重谨慎 柔弱软弱 隐蔽隐藏 休想别想 牢固坚固 舒服舒畅 均匀平均 允许准许喧闹吵闹 提醒提示 冷酷冷漠 凝视注视 孤独孤单 洋溢充满 训斥斥责 淘气顽皮勇猛勇敢 响动动静陡峭峻峭 凝结凝聚 懒惰懒散 平稳平衡 协调和谐期待等待 反义词静寂嘈杂 兴奋忧愁 天堂地狱 慎重轻率 柔弱强壮 粗糙细腻干燥潮湿 隐蔽公开 平坦崎岖 新鲜陈旧弯曲笔直牢固松散 温暖寒冷 盛开凋谢 喧闹安静冷酷热情荒凉繁华 拆除填补 融化凝结 勇猛胆小懒惰勤快 谴责赞许 苍白红润 凋零绽放 沉着慌张四、小常识：1、爬山虎的脚作者是叶圣陶；蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的昆虫记；白鹅的作者是丰子恺；猫和母鸡的作者是老舍；那片绿绿的爬山虎的作者是肖复兴。2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。五、修辞方法：修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （比喻）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （拟人）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 （排比）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （反问）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。 （设问）六、积累与运用：（一）对联（有关自然景观的对联）雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。（三）成语故事1、胸有成竹也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）（四）诗雨中的树林雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。（五）关于动物的成语望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠八、古诗：题西林壁 苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）游山西村 陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）九、成语归类：（1）打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水（2）描写四季特点：春：春意盎然春暖花开 满园春色夏: 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎秋: 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人 寒冬腊月（3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 （4）写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献 （5）描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖 晚霞满天（6）写夜晚的：月明星稀 万家灯火 夜深人静 （7）形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 （8）描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 （9） 关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 持之以恒 日积月累 （10）描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 （11）描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 （12）描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、（14）描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 （15）描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水 （16）描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅 （17）描写英雄人物的：壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强（18）描写人间情谊：风雨同舟 手足情深 血浓于水 （19）描写花草树木：百花齐放 万紫千红桃红柳绿（20）带有近义词的成语：百依百顺甜言蜜语眼疾手快（21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果（22）十二生肖成语： 胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴如狼似虎 守株待兔狗急跳墙 叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮（23）数字成语： 一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见十、重点背诵篇目：1、各单元语文园地的日积月累、趣味语文、成语故事。2、课文背诵：观潮、鸟的天堂、古诗二首、爬山虎的脚、白鹅、猫。十一、修辞篇 （一）课本中主要的比喻句：1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动.2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。3.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。5.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。6.只有无数的树根立在地上，像许多根木桩7.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。8.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。9.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。10.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。11.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。12. 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。13.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。14.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。15.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。16.落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样.17.它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。18.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。19.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。（十）形近字组词隐（）沸（）竿（）浆（）稳（）佛（）杆（）桨（）匀（）铺（）咨（）触（）勺（）捕（）资（）融（）代（）剩（）拆（）劲（）伐（）乘（）折（）经（）供（）厉（）贪（）旋（）洪（）历（）贫（）旅（）隔（）栽（）常（）诫（）融（）裁（）赏（）械（）益（）试（）署（）攻（）意（）逝（）暑（）改（）恰（）幻（）懒（）崭（）洽（）幼（）嫩（）暂（）脾（）梢（）均（）侍（）牌（）哨（）钓（）待（）烂（）桨（）赖（）测（）栏（）奖（）懒（）侧（）军（）铺（）凝（）允（）浑（）脯（）疑（）充（）愉（）拆（）怜（）遇（）输（）折（）冷（）偶（）淌（）侍（）跌（）辟（）倘（）持（）跃（）壁（）梅（）稿（）辛（）怨（）诲（）搞（）幸（）怒（）传（）愧（）堤（）惰（）转（）魄（）提（）随（）凋（）脉（）闯（）租（）调（）泳（）阔（）祖（）振（）湖（）篇（）陪（）震（）糊（）遍（）培（）驾（）俊（）吵（）敏（）架（）峻（）抄（）诲（）一、改写句子练习(一)、照样子，把下面的句子换种表达方式。例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？ 你走得越远，就越到不了楚国。1马跑得越快，离楚国不是越远了吗？ 2羊已经丢了，还修羊圈干什么？- -3把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？ 4我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？- -5那么多星星，你怎么能数得清呢？ 6这么远，箭哪能射得到呢？- -7这难道不是天下奇观吗？ 8这个道理，不是很容易理解吗？- -9让她去做不正合适吗？-例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？1地球就是我们共有的家园。 2翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。- - 3认真学习正是好学生的表现。 4羊已经丢了，不用修羊圈了。- -5女娲很难过。 6你带的盘缠越多，就越到不了楚国。- -(二)、照样子，改写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1一棵高大的橡树挺立在路旁。 2翠鸟背上的羽毛非常漂亮。- -3李华向终点冲去。 4落叶在树林中飞舞。- -例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花可以张开、合上。1翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。 2各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。- -3大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠从潭底冒上来。-二、趣味填空1.抱头（ ）窜 2.对（ ）弹琴 3. 狐假（ ）威 4. （ ）死狐悲 5.群（ ）无首 6. 画（ ）添足7.老（ ）识途 8.亡（ ）补牢 9. 沐（ ）而冠10. 呆若木（ ） 11.（ ）盗鸡鸣 12.（ ）朋狗友三、把下面的句子排列成一段通顺的话。（一）（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！（ ）青龙湖的景色可真美啊！（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。（ ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。（ ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。（二）（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（ ）很久以前，世界上没有伞。（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（ ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。（ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”（三）（ ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”（ ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。（ ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”（ ）松树请求说：“放了我吧！”（ ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”（四）（ ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”（）他放下书包就要去端饭碗。（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的