2013年下半年教学业务工作总结2014.1.doc

2013年下半年教学业务工作总结在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心， 以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教 学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：一、 注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有助于专业成长的书，提升业务素养。1、利用每周例会的时间，引领教师学习。 重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；学期末，进行了班主任经验交流，钟安丽老师代表学校承担了区班主任经验交流活动，获得了好评。2、利用周三、周四的教研活动时间，组织教师进行业务方面的学习。主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力；例如，本学期外出学习的孔君、蔡金燕、李程均在教研会上传达学习经验并交流学习心得，教师互相学习，受益匪浅。3、利用周四下午教师业务学习的时间，注重信息技术的学习。每周四下午4点是教师业务学习的时间，采取集中学习和自主学习的方式，要求每位教师利用江西教育资源网和省教师远程教育学习网进行学习，每学期每位教师要求上传不少于5篇，下载不少于20篇，承担公开课的教师必须上传自己的资源。鼓励教师学习自制多媒体课件。本学期，还用这个时间组织教师进行钢笔字和毛笔字的练习和演练，评选优秀作品参加省钢笔字和毛笔字比赛。学校的电子白板实行了“班班通”，教师学习的热情高涨，呈现出抢着到利用下载的资源上课的局面。目前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻老师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。二、凸显以教学为中心的理念。教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。（一）、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理细则进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过 程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。1、认真落实教学常规的月查工作。本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情 况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；2、重视学生对各科任教师的评价。在学期中，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身 的行为，增强其责任意识；3、重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登 分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校语、数、英三门学课的教学质量。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程 序，并把考核结果一并上交到教务处存档；4、利用校迅通及时向家长反馈学生的学习情况。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真 实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况，为此我们利用校迅通，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况第一时间发给家长。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能 更好地促进我们老师了解学生、教育学生。每学期开学初及时做好周六学生课外兴趣班开班工作，要求上课教师以培养学生兴趣为主，使学生在兴趣培养中开发智力，真正做到寓教于乐，行政值周加强监督、检查、多年来我校兴趣班的开展为学生健康成长发辉了积极作用。6、全面认真完成教育局督导检查工作：九月下旬十月初教导处组织相关人员认真做好学生学籍信息管理系统数据采集及信息上传，工作过程中确保所有学生信息准确、真实、可靠、并做好纸质档案存档备查。认真做好迎接市督导评估检查材料收集、整理、归档工作，有利于改善学校办学条件，促进了学校办学水平的提高（二）、扎实进行校本教研活动，。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们依据区进修学校工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研计划，并按计划实施：1、充分发挥市、区两级骨干教师的作用。本学期我校蔡金燕教师带头主讲了两节示范课，周瑛老师承担区音乐集体备课活动，较好的起到了示范作用；2、送课下乡搭建教师成长平台。鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。下半年开展城乡结对活动，组织教师到彭泽芙蓉中心小学送课下乡，由语文周敏老师和数学蔡金燕老师承担了一节语文课和数学课，上课前他们多次试教，学校组织评课修改，特别是文校长，工作任务繁重，主动参与，还邀请区教研室丁喜主任，黄萍主任来校指导，促进了有效课堂教学，两校交流后，共享优质教育资源，增进两校教师之间的相互交流。3、学校牵手活动开展有声有色。为了使青年教师尽快了解教学常规，尽快成长起来，我校实施青年教师与老教师结对子，并有行政跟踪辅导，充分发挥传、帮、带作用，要求每位师傅每学期听徒弟的课不少于8节，并及时给予指导点评，使青年教师在课堂教学中得到了很大的帮助。如我校语文组新上岗的万志奇和龚箴箴分别在师傅钟安丽、李新，行政范慧萍、朱丽明指导下多次修改教案，手把手的教，他们在课堂上教学水平、教学理念有了质的飞跃。龚箴箴老师的说课获市二等奖。4、广泛开展集体备课、听课、评课、说课活动。A、做好校公开课、评课活动。青年教师上好一节展示课，骨干教师上好一节示范课，新教师上好一节上岗课，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。时 间学 科授课老师授课内容授课类型11月28日数 学罗红恒认识图形校内上岗课11月7日数 学李 程6的乘法口诀校内公开课11月14日数 学蔡金燕正数和负数校内骨干示范课11月29日数 学蔡金燕数字的用处市送课下乡（彭泽芙蓉中心小学）11月数 学龚箴箴直角、锐角、钝角市数学说课二等奖11月英 语陈 蓉whats Diners ready校内公开课11月英 语陈 蓉whats Diners ready区英语赛课11月27日语 文周 敏圆明园的毁灭校内公开课11月29日语 文周 敏圆明园的毁灭市送课下乡（彭泽芙蓉中心小学）10月16日语 文王银凤掌声校内公开课10月23日语 文杨艳萍父亲和鸟校内上岗课11月6日语 文廖思頔爷爷和猫校内上岗课11月27日语 文万志奇送元二使安息校内上岗课12月5日体 育田新金短跑校内公开课11月8日音乐周瑛二年级第六单元动画城承担区音乐集体备课他们有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学 效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。B、认真抓好年级组备课活动。做好有专题、有内容、有目标、有中心发言人，有记录，有点评，促进教师共同成长，共同进步。活动时，中心发言人从“教材分析、教学目标、教学过程、设计意图”等方面介绍教学设想，全体教师针对本班学生实际及自身的教学风格进行参与式讨论，备课组长隔周至少组织一次集体备课。我校语、数组继续采取协作式集体备课，各备课组老师进行分工，每位老师负责一至二个单元，结合本年级的学生现状，搜集优秀案例，按自己的教学风格进行改编，形成电子稿，交给备课组长，备课组长负责整理成册交到校长室进行审核，审核合格，送办公室主任打印，每人一份，每周三、四是语数组集体备课，由备课教师根据自己的教学风格提出反思、质疑，进行二次备课，依据教学教法，学生个差，教学内容，进行个性化调整。每位教师每课时进行修改、标注，并编写课后反思。三、 拓宽艺术特色教育的自主发展 1.深入校本课程的开展。为了保证校本课程的顺利实施，学校在力所能及的基础上为校本课程的实施提供了必要的经费、设施和各种条件，教师、学生随时可以利用有关的资源进行学习。2、继续开展雏鹰艺术团的各组活动，重视优生培养。为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们本学年，在艺术团老队员的基础上，充实了一批新生力量加入到艺术团的训练活动中。培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。这也是我校艺术团工作重心之一。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。3. 挖掘潜力，广泛开展艺术活动 我校充分挖掘各方潜力，充实艺术教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。各班通有班级展示栏，张贴学生的书法、绘画、剪纸作品等，调动了学生参与的积极性。在校园主道旁设置橱窗4个，及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。学校校园广播播放优秀校园歌曲，让学生通过听感受美。第六届艺术节及第二届美术绘画作品展，为学生施展其艺术才华提供舞台，通过活动的开展，充分张扬了学生的个性，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的基础。 过去的一学