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文档简介

教学质量目标责任书（2014-2015学年度第一学期）为强化学校教育教学过程管理，加快转变课堂教学发展的方式，缩小学校、班级、学科之间的差距，形成全员抓质量，全力抓质量，全程抓质量的学校管理格局，根据开学初全县教育工作会议精神，将学校教育教学工作实行目标化管理，做到学校工作有目标、教师工作有目标、学科教学有目标，现结合我校实际，制定教师教学目标责任书。1、 每学期初，教师应根据学校对教学工作提出的总体目标和要求，认真制定具体教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末做好总结。2、 教师导学案要备写详细，课时要清楚，授课后要有反思。可采取单元备课模式，按实际上课，课课有教案，实行超前备课。3、 教师要按课程表上课，不得私自调课、改课、拖课。课堂教学要做到：目标明确，重点突出，难点讲清，板书工整，语言规范，课堂结构合理。切实做到提高课堂教学效果。4、 作业布置与批阅：作业布置要精心设计，提倡面批，练习册要教师批阅。作业次数语文、数学不少于80次，英语不少于60次，品德、科学不少于20次。作文8篇，全批全改。5、 辅导：认真做好培优扶困工作，提倡教师对学生进行个别辅导和集体辅导。6、 考试:教师要认真组织好单元测试，及时分析、总结，发现问题及时弥补。7、 教师每学期听课不少于15节，每季度必读一本教育专著，并撰写心得体会。8、 各年级分学科指标分如下：年级语文数学英语一年级70%70%二年级65%65%三年级60%60%60%四年级55%55%55%五年级50%50%50%六年级45%45%45%9、 根据以上教学指标对完成目标的教师进行奖励，未完成目标的进行处罚。10、 各科任教师对自己所任年级科目填写此处
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