七年级语文下册第一单元《说和做—记闻一多先生言行片段》当堂达标题新人教版.docx

2 说和做 记闻一多先生言行片段当堂达标题 一、积累（25分）1下面加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）A浠水（x） 硕果（shu） 锲而不舍（q）B弥高（n） 校补（xio） 迥乎不同（jing）C. 衰微（shui） 迭起（di） 沥尽心血（l）D赫然（ho） 凝结（nng） 气冲斗牛（du）2书写没有错误的一项是（ ）（3分）A钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍B深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”C. 十年艰辛，一部“校补”郝然而出D这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了3下列解释有误的一项是（ ）(3分)A仰之弥高（更加） 潜心贯注（用心专而深）B锲而不舍（刻） 心会神凝（领悟）C.兀兀穷年（劳苦的样子） 迥乎不同（差得远）D沥尽心血（滴） 警报迭起（屡次）4依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）（1）他要给我们 的民族开一剂救济的药方。（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦， 而成唐诗杂论的硕果。（3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补” 而出。（4）这个方面，情况就 ，而且一反既往了。A衰弱 凝结 蓦然 迥乎不同B衰弱 凝固 赫然 截然不同C.衰微 凝固 蓦然 截然不同D衰弱 凝结 赫然 迥乎不同5指出下面各句所运用的修辞手法。（4分）(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。（ ）(2)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。（ ）(3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（ ）(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（ ）6判断下列句子所运用的表达方式。（4分）（1）饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。（ ）（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（ ）（3）在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。（ ）（4）他，是口的巨人。他，是行的高标。（ ）7判定下列说法的正误，对的打“”错的打“”。（5分）（1）闻一多湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。著作收在闻一多全集中。（ ）（2）闻一多先生的说和做是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品格、高度赞扬了他的革命精神。（ ）（3）臧克家，诗人，以一篇老马成名，被誉为“农民诗人”，曾受教于闻一多。（ ）（4）烙印从军行淮上吟等诗集均为臧克家的作品。（ ）（5）红烛死水都是闻一多的诗集，表现出反帝爱国的激情。（ ） 二理解（25分）课文精彩语段阅读题（10分）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这就是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨琳漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！11他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”12他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。13闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。14他，是口的巨人。他，是行的高标。1选文第段在结构上的作用是 。选文第14段的两句话再次点题以照应题目中的 和 。（4分）2选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。（5分）3说说对下列句子的理解。（5分）（1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”4闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一可信，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？（5分）5“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。（6分）答案及评分标准一1（3分）C 点拨：A项“锲”应读qi； B项“弥”应读m，“校”应读jio ； D项“赫”应读h，“斗”应读du 2（3分）A 点拨：B项中“霄”应为“宵”；C项中“郝”应为“赫”；D项中 “ 迴 ” 应为迥，“即”应为既3B 点拨：“会”的意思为“集中”4（3分）D点拨：注意辨析同义词的细微差别。5（4分）（1）比喻（2）比拟（3）比喻 （4）反复 点拨：比拟分拟人和拟物，“望闻问切”这种比拟说法，把我们的民族比成一个病人。6（4分）（1）记叙 （2）描写（3）描写 （4）议论 抒情 点拨：要充分体会本文多种表达方式的综合运用。7（5分）（1） （2） （3） （4） （5） 点拨：本文的体裁不是人物传记，是一篇很精粹的散文。二（4分）1承上启下（过渡） 说 做2（5分）宣传民主，反对独裁；起草政治传单，宣传革命道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在游行队伍的最前列。 点拨：思考文章的立意与选材，即这部分文字根据中心选择了哪些事情。3（5分）1（1）闻一多最初只在昆明的青年中宣传民主。（2）表达了闻一多先生英勇无畏、誓与反动派拼死一战的决心。 点拨：要善于理解句子所表达的深层含义。4（5分） 不矛盾。前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的