地理信息系统毕业论文规范2013年修订稿.doc

1 成都理工大学地理信息系统专业 全日制本科毕业设计（论文）规范（试行） 一、前 言 本规范适用于成都理工大学地理信息系统专业全日制本科的毕业设计（论 文）工作。 （一）毕业设计（论文）是学生在校学习期间最后的综合性实践教学环节， 是对学生运用所学知识、技能解决实际问题能力的系统训练与检验，要求学生 综合运用地理信息系统专业知识和技能限期完成科学实验或调查研究等任务。 毕业设计（论文）强调创新性与新颖性。 （二）毕业设计（论文）是对地理信息系统的科学研究工作，就研究要求、 方案、过程、结果等的客观总结。毕业设计（论文）是地理信息系统专业学生 主要的毕业综合训练方式。 （三）毕业设计（论文）成绩是学校决定是否为学生颁发毕业证书及学士 学位证书的主要依据。毕业设计（论文）不合格者不能获得毕业证书； （四）毕业设计（论文）工作包括毕业实习实践、毕业设计（论文）撰写、 毕业设计（论文）答辩三个环节。 二、毕业设计（论文）目的 1、进一步巩固、加深学生对遥感和地理信息系统专业理论及遥感图像处理 分析应用、地理信息系统应用与开发等基本技能和专业知识的理解与应用； 2、培养学生独立思考、独立工作与综合运用遥感和地理信息系统专业知识 分析解决实际问题的能力； 3、培养学生积极探索、严谨求实、团结协作、努力创新的学风； 4、培养学生从查阅文献、科学实验、生产实际和调查研究中获取知识、应 用知识的能力； 5、通过毕业实习和论文撰写的训练，使学生掌握专业技能，了解遥感和地 理信息系统专业学科发展前沿，提高学生的综合能力。 2 三、毕业设计（论文） 学生进入毕业设计（论文）环节前，已修课程获得学分符合成都理工大 学本（专）科生学籍管理办法规定，方可进行毕业设计（论文）工作。 1、毕业设计（论文）实行指导教师负责制。 2、毕业设计（论文）的教学基本要求。 毕业设计（论文）应以培养学生进行地理信息系统专业科学研究、工程设 计及分析解决实际问题的能力为主，应使学生受到全面的综合训练。具体的教 学基本要求如下： （1）在毕业设计（论文）期间，指导教师应有针对性地安排学生到地理信 息系统企业、事业单位、学生签约单位或教师的科研项目开展毕业实习工作， 以培养学生分析解决实际问题的能力和独立工作能力。独立在校外单位实习的 学生应聘请现场指导教师，以加强对实习工作的指导。指导教师要加强并规范 毕业实习管理，确保实习人员人身安全、教学设备及信息资料安全，明确工作 责任，保证实习工作平稳有序运行。 （2）学生应掌握查阅本专业所涉及的相关中、外文文献资料和工具书的方 法。并在指导教师的指导下，在教学计划规定的时限内完成毕业设计（论文） 各环节工作。若因故提前或延期必须报教务处审批。 （3）在毕业设计（论文）期间，应重视培养学生严谨务实的工作作风、端 正的工作态度、良好的团队协作精神，要求其遵守学术规范，遵守学习纪律等， 为其毕业后走向工作岗位作好心理上和思想上的准备。对学生论文中涉密的数 据和资料指导教师要加强管理，与学生签订保密协议。 3、为了保证毕业设计（论文）工作按期按要求顺利完成，在毕业设计（论 文）过程中，指导教师要建立定期汇报、检查与随时答疑制度，督促学生按时 完成阶段性任务，掌握进度，及时发现问题、纠正错误。 4、毕业设计（论文）分包含学生在毕业实习、实验、社会调查或实际生产 中所收集、测试取得的信息资料，使毕业设计（论文）报告资料翔实，数据图 表文字并茂，同时要注意采用国家或行业的标准或规范，要达到安全、经济， 实用等基本要求。 5、毕业设计（论文）正文一般不少于 15000 字或相当信息量。 3 7、在毕业设计（论文）中，本科生应撰写 150-300 字左右的中文摘要及相 应的英文摘要，标注 3-5 个中、英文对应的关键词；完成一篇 1500 字的文献综 述报告、一篇 2000 汉字的与本专业相关的外文资料译文。 8、毕业设计（论文）格式参照附 9 格式编排打印。毕业设计（论文）的封 面学校统一制发，扉页实行统一制式。 9、毕业实习、实验或调查的可公开的资料、数据、原始图表、详细的公式 推导、计算程序的核心代码等重要资料应以附件形式编入毕业设计（论文）。 四、毕业实习、毕业设计（论文）时间安排 地理信息系统专业的毕业设计（论文）工作基本程序：根据专业培养方案 的学历安排，核准毕业学生数确定指导教师确定毕业设计（论文）题目 指导教师和毕业学生组合落实毕业设计（论文）工作任务（实习实验场地、 设施，收集所需资料或测试数据，查阅文献并综述，外文译文，开题报告等） 撰写毕业设计（论文）评阅、评审毕业设计（论文）毕业设计（论文） 答辩，成绩总评工作总结材料归档。本专业毕业实习、毕业设计（论文） 撰写时间为 16 周，大致时间安排如表 1 所示（具体时间以每年安排为准）： 表 1 地理信息系统专业本科毕业设计（论文）时间安排 阶段阶段主要工作主要工作时间安排时间安排备注备注 指导教师与学生共同拟定论文题目第七学期（11 月份） 论文题目数量应为指导 学生数量的 1.5 倍 组织审题 第七学期（12 月上旬） 学生思想动员：宣布毕业设计（论文） 期间纪律情况、以及开题报告、提交论 文和答辩时间等 12 月中旬学生选题 指导教师下发工作任务，制定论文工作 计划，起草任务书 12 月底至放假前 提供英文文献给学生或 者学生自己查找经指导 教师审核 填写开题报告、组织进行开题报告答辩 第八学期开学后 2 周 内 集中开题前，学生上交 文献译文给指导教师， 并检查开题情况。 毕业设 计（论 文）工 作阶段 毕业设计（论文）期中检查第八学期（4 月下旬） 4 月中旬学生、教师自查； 4 月下旬系组织检查 毕业设计（论文）整理完成，由指导教 师交答辩秘书（纸制论文稿和任务书、 过程记录、开题报告、指导教师指导记 录、指导教师评语等） 第八学期（5 月下旬） 评阅、 答辩阶 段 对评阅论文进行分配、第八学期（6 月上旬） 4 组织评阅教师对毕业设计（论文）进行 评阅 第八学期（6 月上旬） 公布答辩名单和分组情况第八学期（6 月上旬） 评阅教师返回评阅论文（纸制论文稿和 指导教师评阅意见表、评阅教师评阅表） 第八学期（6 月上旬） 论文答辩第八学期（6 月中旬）以学院安排为准 资料汇 交 论文资料整理、上交 第八学期（6 月中下旬） 五、毕业设计（论文）选题要求及开题报告 毕业设计（论文）选题是毕业设计（论文）的关键，选题决定了毕业设计 （论文）的内容，是顺利完成毕业设计（论文）工作的先决条件。选题采取指 导教师与学生共同选题的原则，同时鼓励学生结合毕业实习的具体问题自行拟 题，指导教师应充分考虑学生的兴趣、毕业去向及实际需求和要求，因材施教， 因材选题。 1、选题时间及数量要求：一般在毕业生大四学年第三学期的 11 月份开展 并完成选题工作，题目数量为参加毕业设计（论文）学生数量的 1.5 倍。 2、毕业设计（论文）选题单应载明指导教师的工程实践与科学研究经历及 成果、毕业设计（论文）题目及具体的时限及任务要求、毕业实习实践或科学 研究的地点场所等。指导教师的研究生助理应在选题单上明确载明，原则上不 能随意减少或变更。毕业设计（论文）题目一经确定备案，原则上不能更改。 毕业设计（论文）的题目可以在毕业实习中期进行一次调整。鼓励学生结合具 体项目先开展现场实习，再结合实习中的具体问题选题。 3、针对一些用人单位要求已（拟）录用学生必须到单位进行实习的现实情 况，学生可以提出选题要求与实习计划和选择指导教师，开具加盖实习单位公 章的实习协议，签订实习期间安全责任书。对自定毕业设计（论文）题目、自 选实习场所的学生，指导教师应确保选题符合专业培养要求，并指导学生确定 具体的工作方案，开具加盖实习单位公章的实习协议，签订实习期间安全责任 书。 4、学生选题结束后系组织进行学生选题的审题工作，最终确定毕业设计 （论文）题目。 5、学生在指导教师的指导下填写开题报告，系组织进行开题报告答辩 5 六、毕业设计（论文）指导 毕业设计（论文）实行指导教师负责制。指导教师负责毕业设计（论文） 题目的确定，目标任务及工作方案的制定，毕业设计（论文）创作过程的监督 检查和指导等。 1指导教师资格 指导教师应具有中级及以上技术职称，或具有硕士研究生及以上学历、拥 有硕士及以上学位。只有中级技术职称或只有硕士学位的指导教师最多只能指 导 5 位学生，具有高级技术职称或博士学位的指导教师单独最多只能指导 10 位 学生。鼓励全日制博硕士研究生协助指导教师指导本科毕业设计（论文），每 位博士研究生可以协助指导 2 位本科学生，进入论文工作阶段的硕士研究生可 以协助指导 1 位本科学生。配备研究生助手的指导教师最多只能指导 15 位学生。 当具有资格的教师不足以完成指导任务时，可聘请在读博士研究生、其他 院系符合条件的教师或返聘、外聘符合条件的指导教师协助完成任务，并报教 务处备案。 2指导教师职责 （1）拟定毕业设计（论文）题目 包括题目及选题的依据、目的、要求和 主要内容，进行方式、任务份量大小以及准备程度、现有技术和物资条件等， 可与学生共同拟题选题，并由系组织审查后最终定题。 （2）制定毕业设计（论文）工作计划 根据指导的学生人数制定本小组毕 业设计（论文）工作计划，落实实习、实验场地及相应条件。明确各阶段工作 内容与任务，作好经费预算，填报“成都理工大学学生毕业设计（论文）任务 书”（附 2），及时下达给选定毕业设计（论文）题目的学生。 （3）安排指导学生毕业实习 按学校及院、系相关要求安排指导学生毕业 实习，对学生的专业基本技能、研究方法、工作方案给予指导，注重培养学生 的独立工作能力和资料收集能力。要加强对学生在毕业实习期间的政治思想教 育，做好学生的安全工作，从德、智、体各方面关心学生成长，做学生的良师 益友。 （4）指导学生做好开题报告、文献综述与外文译文 6 指导本科学生按照附 4 格式，拟订其毕业设计（论文）开题报告。开题报 告主要叙述要完成毕业设计（论文）工作，拟采取的技术方案、时间进度及预 期目标等。 指导本科学生在查阅相关文献资料（15 篇以上，其中外文 3 篇）的基础上， 独立完成文献综述报告（附 10）。文献综述可从国内外研究概况，前人研究中 存在的问题和不足，本人的研究思路及技术路线，文献资料目录等方面撰写， 字数在 1500 字以上。 指导本科学生完成一篇与自己专业相关的外文译文（附 11），字数 5000 汉字以上。 （5）填写指导教师指导记录 为了确保学生毕业设计（论文）各阶段工作 的质量和进度，指导教师每周应对学生论文工作进展情况进行至少一次系统性 的检查与指导，并填写指导教师指导记录表（附 5）。同时，要求学生在过程 记录表（附 3）中记录检查指导的实际内容。 （6）指导毕业设计（论文）撰写 指导教师要悉心指导学生毕业设计报告 或论文的撰写，特别是英文摘要和外文译文部分，要力求翻译准确。 （7）评阅毕业设计（论文）负责评阅所指导学生的毕业设计报告或论文， 如实写出评语，并给定成绩（附 6）。 （8）指导学生作好答辩前准备 一是语言表达训练，力求简明清晰切题； 二是采用最适合学生表现的技术手段、方法，比如图件、数表、作品及多媒体 等；三是对报告或论文的规范装订及装袋。对有望评为学校优秀毕业设计（论 文）的学生，要做好报告或论文的入选缩写准备。 七、对学生的要求 1在指导教师指导下，按照毕业设计（论文）任务书要求，收集资料、拟 定开题报告、撰写文献综述报告及外文译文，向系组成的“评审组”叙述毕业 设计（论文）工作构想，以完善整个毕业设计（论文）工作计划。 2勤于实践，在指导教师指定的地点，或学生自己联系并经指导教师同意 的地点作毕业实习。 3在整个毕业设计（论文）工作期间，主动接受指导教师指导，按时完成 工作任务，定期向指导教师汇报进展情况，与指导教师讨论毕业设计（论文） 7 中有关问题，在预定期间内完成各环节综合训练，努力学习掌握更全面的专业 知识。 4毕业设计（论文）期间，严格遵守学校或实习地有关规定，注意人身安 全、设备和资料安全，在实习单位实习的开具加盖实习单位公章的实习协议书 并将签名的实习期间安全责任书交指导教师，有特殊情况须离开实习地时必须 向指导教师请假，经许可后方能离开。如有违反的，将按成都理工大学学生 管理规定（试行）及相关办法处理。 5按照学校毕业设计（论文）编写要求认真撰写毕业设计（论文）；遵守 学术规范，严禁剽窃他人成果或编造数据。毕业设计（论文）抄袭者或代（请） 他人编写报告者，毕业设计（论文）成绩按不及格处理。毕业设计（论文）完 成后按照学校要求签署“学生毕业设计（论文）诚信承诺书”（附 12）。 八、毕业设计（论文）中期检查 一般在毕业生第八学期的 4 月下旬开展毕业设计（论文）中期检查工作， 检查内容主要包括毕业设计（论文）中的任务完成情况，包括进度、质量及在 毕业设计（论文）中出现的问题。对于工作中好的经验要及时总结推广，对存 在问题要及时妥善处理。主要包括两个环节： 1、指导教师组织开展所指导毕业设计（论文）小组的自查； 2、系组织进行毕业设计（论文）的中期检查。 九、毕业设计（论文）评阅、评审与答辩 1、毕业设计（论文）成绩评定 毕业设计（论文）的成绩由指导教师评定成绩、评审教师评定成绩和学生 答辩成绩三部分构成，各自均以百分制计分，最后按 4:2:4 的比例综合确定。毕 业设计报告（论文）各项成绩的评定由指导教师、评审教师和答辩委员会（小 组）独立作出，不受干涉。 毕业设计（论文）的成绩评定标准依据见附 1。未完成基本毕业实习任务 时，或毕业设计（论文）存在显著的理论或方法技术错误时，其毕业设计（论 文）应视为不合格。当在毕业实习期间存在弄虚作假、伪造实验（调查）记录 或数据，毕业设计（论文）存在剽窃或严重抄袭行为时，以作弊论处。 8 毕业设计（论文）定稿后应装订成册提交指导教师（附 6）和评审教师 （附 7）评定成绩。完成成绩评定的毕业设计（论文）不能再做修改。学生的 毕业设计（论文）经指导教师和评阅教师评议且评定成绩均在 60 分以上者才有 资格参加答辩。指导教师评定成绩在 60 分以下者失去当年的答辩资格，指导教 师评定成绩在 60 分以上而评阅教师评定成绩在 60 分以下者可以修改后再提请 评审，再审成绩在 60 分以上者可以申请答辩，但答辩应由专业答辩委会组织进 行。 是否准予未通过答辩的学生重新答辩的决定由院答辩委会裁定并报教务处 备案，获准重新答辩的答辩只能由院答辩委会组织进行；未通过学院答辩委员 会答辩的毕业设计（论文）的总评成绩定为不合格。 对毕业设计（论文）成绩评定（包括对作弊或学术不端行为认定）持有异 议者首先向院答辩委员会提出申诉，由院答辩委员会组织裁定；对学院答辩委 员会裁定持有异议者可以向学校教务处提出申诉，由教务处报请校教学指导委 员会进行裁定。校教学指导委员会对毕业设计（论文）成绩评定（包括对作弊 或学术不端行为认定）争议的裁定为最终的裁决。 毕业设计（论文）不能免修，未获答辩资格的学生当年不能再提出答辩申 请，但可以在修业年限内获得一次重修机会。重修毕业设计（论文）的答辩由 学院答辩委员会组织实施。 2、毕业设计（论文）的答辩 系答辩委员会负责进行本专业学生的毕业设计（论文）答辩与成绩评定 （附 8）。专业答辩委员会由 5-7 人组成，答辩委员会主任应具有高级专业技术 职称。专业答辩委员会可分设答辩小组，答辩小组的组长也应具有高级专业技 术职称，成员不能少于 3 位。分设答辩小组的专业答辩委员会应在各小组独立 工作之前进行 3-5 位学生的定标答辩，统一评分标准。答辩小组可以进行答辩 成绩的评定。专业答辩委员会的答辩日程安排（答辩委员会（小组）成员名单、 答辩时间、地点、答辩人等）应在答辩工作开始前一周报教务处备案。 毕业设计（论文）的答辩一般安排在春季学期的第 14-15 周，具体的答辩 日程在学院统一部署下由系自主排定。 学校对各专业的毕业设计（论文）答辩行使抽查检查权，检查方式由学校 教务处决定。 9 毕业文答辩应公开进行。涉密毕业设计（论文）的答辩应单独组织答辩委 员会进行答辩和成绩评定。涉密认定权限由校保密委员会行使。涉密毕业设计 （论文）答辩委员会的人员组成应同时报请教务处和校保密委员会批准。 答辩结束后，系答辩委员会在报送答辩成绩的同时应报送当期毕业设计 （论文）工作的总结。总结应包括基本情况、主要经验、存在的问题和不足、 有关工作的改进建议等部分。 因不可抗拒原因不能参加答辩的学生，经学院同意并报教务处备案后可以 延期答辩。 3、优秀毕业设计（论文）评定 按照成都理工大学优秀毕业设计或论文评选办法进行评定。 专业答辩委员会在答辩结束后应一周内按规定格式向学院教学办公室汇交 答辩成绩及工作总计（附 13）。 十、毕业设计（论文） 资料归档 每个学生的毕业设计（论文）资料独立建档。毕业设计（论文）资料袋必 须包括如下资料：毕业设计（论文）计划任务书、毕业设计（论文）、指导教 师评语、评审教师评审意见书、答辩委员会决议书等。单独绘制的附图、重要 的原始数据表、重要的实物照片、重要的源程序应装入资料袋。毕业设计（论 文）的开题报告、指导教师的指导记录、毕业设计（论文）答辩记录表等资料 一并装入资料袋。资料袋内的文档应在资料袋封面清楚记载。 毕业设计（论文）的指导教师评语、评审教师评审意见书、答辩委员会决 议书等应使用全校统一的制式表格。 毕业设计（论文）资料袋中的各种文档都可以是打印件，但必须有符合要 求的有效签名。 证明毕业设计（论文）技术成果的实物资料（样品）应在资料袋中单独建 档进行详细描述，并附必要的全景照片等佐证材料。实物资料由学院妥善建档 保管。具有重大科学或技术价值的实物资料可以申请由校档案馆建档保管。 毕业设计（论文）答辩结束后一周内，各专业答辩委员会应将毕业设计 （论文）资料袋移交所在学院资料室存档，存限至少五年。校级优秀毕业设计 （论文）资料袋（含全套的电子文档）由各学院教学工作办公室汇总后交学校 10 档案馆存档，存期至少七年。 十一、毕业设计（论文）的质量管理 指导教师应加强对所指导学生的工作进度与完成质量的监督检查；学生应 定期向指导教师汇报工作进展，遇到困难时应及时向指导教师汇报以寻求指导 和帮助。 学校教学督导组代表学校对毕业设计（论文）工作各环节的过程管理与质 量控制进行监督检查； 指导教师在对学生的毕业设计（论文）进行成绩评定前应对其实物工作量 进行全面认真地检查，以确保学生毕业设计（论文）资料、数据、样机、作品 等的原始真实性。毕业设计（论文）的实物工作包括但不限于野外工作记录、 实验记录、分析测试数据、程序、样机、作品、列举的参考文献和资料等。伪 造工作记录、分析测试数据，以他人成果、作品冒充自己的成果和作品者以作 弊论处。设计、论文大面积引用他人设计、论文、文献超过 30%以作弊论处。 引用他人的图表、重要论点论据等应清晰标注。引自互联网而无法确认原始出 处的资料应以脚注形式标示清楚网页地址。在参考文献中列举未实际参阅的文 献资料视为学术不端行为。实物工作量检查过程中发现的作弊和学术不端行为 由学生负全责；因指导教师把关不严致使存在作弊问题的毕业设计（论文）提 交答辩者，指导教师负主要责任，并以 I 级教学事故论处；通过答辩的毕业设 计（论文）如在抽捡中查实存在作弊行为，指导教师以 I 级教学事故论处，答 辩委员会主任（组长）以 II 级教学事故论处。 十二、毕业设计（论文）撰写规范 用 A4 幅面，计算机编排单面印制。非正文部分的页码用五号罗马数字 （、），论文正文页码居中、五号阿拉伯数字（新罗马体）连续编码 1、内容要求 题目与标题：论文题目应以简短、明确的词语恰当概括论文的核心内容， 避免使用不常见的缩略词、缩写字。中文题目一般不宜超过 24 个字，必要时可 增加副标题。中文、外文题目应一致。 摘要：摘要应反映整个论文内容的精华，150-300 字左右为宜。撰写摘要时 11 要用精炼、概括的语言来表达，要客观陈述，不加主观评价；成果和结论性字 句是摘要的重点，以加深读者的印象，选用词语要避免与全文尤其是绪论和结 论部分雷同。 为了便于计算机检索，在摘要部分下提供本篇设计报告的“关键词”，一 般选择 3-5 个关键词，关键词总字数不超过 20 字。 目录：目录编排最多使用三级目录，二、三级目录相对前级目录右缩进一 个汉字位置，在目录标题右边加上适当长度间断线后写页码，注意页码纵向右 对齐。 绪论：绪论应说明本课题的目的意义、研究范围及应达到的技术要求；简 述本课题在国内外的发展情况及存在问题；说明本课题的指导思想、目的和意 义；阐述本课题应解决的主要问题。 正文：正文是文章的主体部分，必须进行详细的描述和说明，不同专业设 计或论文，可结合专业特点拟定，主要内容宜包括：问题的提出，研究工作的 基本前提、假设和条件；模型的建立，方案的拟定；基本概念和理论基础；设 计计算的主要方法和内容；实验方法、实验数据，测试结果，数据处理，误差 分析等。理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结论及对结果的讨论等。 正文中引用他人资料必须在正文中用1、2序号以上标标明，并能对 应于毕业设计（论文）后的参考文献；图件标注必须符合国家有关规范要求， 量和单位符合中华人民共和国法定计量单位规定，量的符号应为斜体，单位符 号为正体。 结论：结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是 全文的思想精髓，是论文价值的体现。结论包括对整个研究工作进行归纳和综 合得出的总结，重点介绍研究取得的成果及存在的问题，还应提出进一步开展 研究的见解与建议。 致谢：以简短的言词对毕业设计（论文）研究和报告撰写过程中给予支持 和帮助的人员（指导教师、辅导教师及其他工作人员）表达自己的谢意，这是 对他人劳动成果的尊重，也是治学者应有的风范。 参考文献：参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，反映毕业 设计（论文）取材来源、材料的广博程度和可信程度。要求作者将设计中参考 过的主要文献列出，以示对文献作者的尊重：让读者明晰论文中的观点或成果 与前人工作的界限。 参考文献编写格式按照中华人民共和国国家标准文后参考文献著录规则 12 （GB/T 77142005）执行。 注释：毕业设计（论文）中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明。 注释采用脚注，每页独立编号，即每页都从 1 开始编码，编号用 ，文中编号用上标标注。 名词术语：科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布 的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名 词术语，可采用惯用的名称。特定含义的名词术语或新名词、以及使用外文缩 写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采 用英文原名，可不译成中文，英文人名按姓前名后的原则书写。一般很熟知的 外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名。 附件：对不适宜归纳在正文中具有独立内容的材料（如图表、计算报告、 公式推导，以及翻译的外文资料等）作为附件处理，附件应附名称，多个附件 应有编号，格式与正文要求相同。 2、毕业设计（论文）装订（撰写编排）结构 封面 指导教师评语 评审教师评审意见书 答辩委员会决议书 论文题目，作者姓名、专业班级、指导教师姓 名 中文摘要（包括中文关键词） 英文摘要（包括英文关键词） 毕 业 论 文 前 面 部 分 目录（按照正式出版物格式要求编排） 绪论 正文 主 体 部 分 结论 致谢 参考文献 附件 装 订 及 撰 写 编 排 结 构 结 束 部 分 诚信承诺书 3、结构编排、字体和图件规范要求（附 9）。 十三、附 件 1学生毕业设计（论文）成绩评定标准 2学生毕业设计（论文）任务书 3学生毕业设计（论文）过程记录 13 4学生毕业设计（论文）开题报告 5学生毕业设计（论文）指导教师指导记录 6学生毕业设计（论文）指导教师评语 7学生毕业设计（论文）评审教师评审意见书 8学生毕业设计（论文）答辩委员会决议书 9学生毕业设计（论文）编写要求及模板 10学生毕业设计（论文）文献综述报告 11学生毕业设计（论文）外文译文 12学生毕业设计（论文）诚信承诺书 13学生毕业设计（论文）工作总结 14 附附 1 1 学生毕业设计（论文）成绩评定标准 毕业设计（论文）评审参考标准（指导教师用） 评价内容评价内容具具 体体 要要 求求权重权重 调 查 论 证 能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能提出 并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新 的知识的能力。 0.1 独立工作 （实践）能 力 能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究工作，如装置安装、 调试、操作等。 0.2 分析 、解 决 问 题 能 力 能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；能正确处理实验 数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 0.2 工 作 量、 工 作 态 度 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力， 遵守纪律，工作作风严谨务实。 0.2 质 量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理； 实验正确，分析处理科学；文字通畅，技术用语准确，符号统一， 编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有 应用价值。 0.2 创 新 工作中有创新意识；对前人工作有改进或独特见解。0.1 毕业设计（论文）评审参考标准（评阅教师用） 评价内容评价内容具具 体体 要要 求求权重权重 知识综合应 用能力 查阅文献有一定广泛性；翻译外文资料质量较好；有综合归纳资 料的能力和自己的见解。 0.15 论 文 质 量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理； 实验正确，分析处理科学；文字通畅，技术用语准确，符号统一， 编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有 应用价值。 0.5 工作量、难 度 工作量饱满，难度较大。0.25 创 新 能 力 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。0.10 毕业设计（论文）评审参考标准（答辩委员会用） 评价内容评价内容具具 体体 要要 求求权重权重 报 告 内 容 思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学， 分析归纳合理，结论严谨。 0.5 创 新 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。论文结果有应用价值。 0.1 答 辩 回答问题有理论根据，基本概念清楚，主要问题回答准确，深入。 0.3 知 识 能 力 综合应用专业知识的能力强。0.1 15 附附 2 成都理工大学学生毕业设计（论文）任务书 学生姓名：学号： 专业名称： 题目类型： 拟定题目： 导师姓名：所在系部：职称：题目来源： 基本 任务 与要 求 拟解 决主 要问 题及 预期 目标 选题 年 月 日 月 日 实施研究、收集资料 年 月 日 月 日 开题报告 年 月 日 月 日 撰写论文、完成初稿 年 月 日 月 日 完成修改、定稿 年 月 日 月 日 阶段 工作 计划 答辩 年 月 日 月 日 接受任务时间： 年 月 日； 要求完成时间： 年 月 日 学生（签名）： 指导教师（签名）： 教学系审核意见： 教学系负责人（签字）： 年 月 日 填表说明： 1.题目来源：填“教师科研课题” 、 “教师拟定” 、 “学生自拟” 、 “其它” ；题目类型：填“理 论研究” 、 “应用研究” 、 “技术开发” 、 “其它” 。2.本任务书一式三份，学生、指导教师、学 院各一份，作为毕业设计（论文）中期检查及完成后检查的依据。 16 附附 3 成都理工大学学生毕业设计（论文）过程记录 拟定题目： 学生姓名：专业名称：学号： 导师姓名：所在系部：职称： 选题阶段 起止时间： 主要工作内容： 学生（签名）： 指导教师（签名）： 实施研究收集资 料阶段 起止时间： 主要工作内容： 学生（签名）： 指导教师（签名）： 开题阶段 起止时间： 主要工作内容： 学生（签名）： 指导教师（签名）： 撰写初稿阶段 起止时间： 主要工作内容： 学生（签名）： 指导教师（签名）： 修改定稿阶段 起止时间： 主要工作内容： 学生（签名）： 指导教师（签名）： 过程检查情况记 录 学院或教学系负责人（签字）： 年 月 日 (A4 纸张打印) 17 附附 4 成都理工大学学生毕业设计（论文）开题报告 题目类型： 题目名称： （中 英文） 题目来源： 学生姓名：学生学号： 专业名称： 导师姓名：专业职称：指导人数： 主要研究内容、预期成果（鼓励有创新点）： 拟采用的研究思路（研究方法、技术路线、可行性论证等）： 现有工作基础（毕业实习、资料收集情况及空间设备仪器条件等）： 主要参考文献目录及文献综述： 工作计划： 起止日期主要任务工作地点检查方式 年 月 日- 月 日 资料整理、撰写论 文 年 月 日- 月 日完成初稿 年 月 日- 月 日修改、定稿 年 月 日- 月 日答辩 指导教师或指导小组评价（对题目、工作要点、方法、进度及准备情况）： 指导教师（签名）： 年 月 日 对学生开题报告的评审意见（是否同意进入毕业论文或毕业设计撰写阶段）： 教学系主任（签字）： 年 月 日 填表说明： 1、开题报告可从教务处主页下载，A4 纸张打印或手工誊写； 2、题目来源：填“教师科研课题” 、 “教师拟定” 、 “学生自拟” 、 “其它” ；题目类型： 填“理论研究” 、 “应用研究” 、 “技术开发” 、 “其它” ； 3、工作计划要真实具体，各阶段必须明确起止日期、工作地点。检查方式是指：现场 或通信检查等； 4、本开题报告中所列主要参考文献目录不少于 4 篇； 5、开题报告一式三份，所在教学系、指导教师、学生各执一份，备查； 6、本开题报告适合本科生。 18 附附 5 成都理工大学学生毕业设计（论文）指导教师指导记 录 导师姓名：专业职称：所在系部： 学生姓名：学生学号： 专业名称： 毕业设计（论文）题目： 指导起止日期指 导 内 容 (此页不够可加页) 学生(签名)： 指导教师（签名）： 19 成 都 理 工 大 学 学生毕业设计（论文）指导教师评语 对 _ 学院 专业 同学所完成的题目为： 的毕业设计（论文）选题、论文结构、论据论点、工作量、工作态度、论文质量及存在不 足 的综合评语： 指导教师评阅成绩（按百分制评分）：_ 是否同意设计（论文）提交答辩： 同意； 不同意 指导教师: _ （签名） 20 年 月 日 20 成 都 理 工 大 学 学生毕业设计（论文）评审教师评审意见书 对 _ 学院 专业 同学所完成的题目为： 的毕业设计（论文）选题、论文结构、论据论点、工作量、论文质量及存在不足的综合评 审意见： 评审教师评审成绩（按百分制评分）_ 是否同意设计（论文）提交答辩： 同意；修改后答辩；不同意 评审教师: _ （签名） 20 年 月 日 附附 7 21 成都理工大学 学院 学生毕业设计（论文）答辩委员会决议书 学生 （专业 ） 题目为： 的毕业设计（论文） 向专业答辩委员会提供以下材料： 1毕业设计（论文）共 页；文中插图 张；附图 幅。 2指导老师 对本毕业设计（论文）的评语一份。 3评审教师 对本毕业设计（论文）的评审意见书一份。 专业答辩委员会意见（论文、报告、回答问题等情况）： 专业答辩委员会决议：该学生的毕业设计（论文）总评成绩： 其中：评阅成绩： 分；评审成绩： 分；答辩成绩： 分 专业答辩委员会秘书（签名）： 专业答辩委员会主任（签字）： 20 年 月 日 附附 8 22 附附 9 成都理工大学 学生毕业设计（论文）编写要求 论文按照要求进行撰写（模板见后） ，正文中的图表一定要完整，有漏缺的 视为不合格，需要补全后重新提交。一篇规范的学位论文应包含以下几项内容： 1、论文中、英文摘要 2、目录 3、绪论 4、正文 5、结论 6、致谢 7、参考文献 论文统一采用微软 Word 软件排版，A4 纸打印。正文用小四宋体，1.5 倍 行距，字距以视觉美观为宜，页面上下、左右边距为默认值（即边距为 2.54、3.17） 。一级标题用小二黑体，二级标题用小三号黑体，三级标题用小四 号黑体，四级标题小四号楷体；标题与标题不空行，脚注用小五号宋体，脚注 序号在文中以、序号格式上标标出；论文英文题目用罗马字体；关键 词用分号隔开；目录中各章题序及标题用小 4 号黑体, 其余用小 4 号宋体。左右 分别对齐，目录用 1.5 倍行距；参考文献用五号宋体，单倍行距，文中引用参 考文献原文的用该参考文献编号在正文中用上标标注；图、表和正文之间空一 行，图、表题用五号黑体，图表内容用五号宋体（图题在图下，表题在表上） 。 ( (范本附后范本附后) ) 23 论文题目论文题目 （二号黑体居中）（二号黑体居中） 作者姓名 专业班级 指导教师（三号宋体居中） 摘摘 要要( (小二号黑体居中小二号黑体居中) ) 隔行书写摘要的文字部分，小 4 号宋体。 关键词（隔行顶格书写关键词，小关键词（隔行顶格书写关键词，小 4 4 号黑体）号黑体）： (35 个，小 4 号宋体) 分页分页 英文题目（二号黑体居中）英文题目（二号黑体居中） Abstract：小 4 号“Times New Roman”体 Key wor