宣威市敬业奉献好人事迹材料(格宜镇陈道书)-副本.doc

敬业奉献好人陈道书事迹材料陈道书、男、汉族，现年41岁、本科学历，宣威市格宜镇第二中学高级英语教师。1999年毕业于昭通师范高等专科学校，同年分配到格宜镇第二中学任教至今。2002年9月至2005年7月在云南大学英语系学习，获本科学历。1999年参加工作以来, 他热爱教师这个职业，一直在教育战线上默默地耕耘着，坚持以“勤奋、爱生、责任、进取”为指南，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，认真地走过每一天。他凭借自己的不懈努力，本着对教育事业的热爱，培养了一个又一个优秀班集体，向名牌高中输送了一批又一批拔尖人才；他以他自己独特的人格魅力和过硬的教学质量，赢得了社会的广泛赞誉，家长的一致尊重。创下格宜教育的许多记录，比如：班级升学率最高，家长满意度、学生认可度最高；个人获奖最多等等。很多其它乡镇的学生家长甚至慕名来到格宜二中，希望进入陈老师的班级学习。有位家长这样说：“陈老师，听到你当班主任，我心里的大石头可算是落地了，之前我还担心孩子上了初中怎么办，只要能让孩子跟着你，我就放一百二十个心！”为什么陈老师可以得到如此的大信任？为什么会有如此骄人的成绩？我们一定会有这样的疑问。其实，只要我们小心留意，一定会发现陈老师所付出的百倍努力。他是捧着“两颗心”爱心和责任心来教书育人的。一、对待学生无比热爱，三尺讲台洒爱心搞好教育要有爱心，爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育；没有爱，就没有真正的教育。实践证明：只要教育、教学得法，没有一个学生是不可救药的。他们班有个叫孔傲的学生，该生聪明、好动、热情，脾气暴躁，易冲动、性格倔强，入学第一天即与老师发生冲突，态度恶劣。事情是这样的，为了保护草坪，学校要求学生未经允许不得随意进入足球场，但孔傲却不顾学校要求，未经老师同意擅自进入足球场。一位老教师发现了这一情况，即向他了解情况。可是这学生却态度蛮横：“我愿意，你管不着，你算老几”，甚至说脏话辱骂老师，政教主任就让他打电话给父亲，请其父亲来学校沟通一下。谁知这学生说：“找我爸？没用，我三天两头不回家，在外面网吧过夜，我爸管不了我，他来了也得听我的”，“要不你们开除我吧？给处分也行，无所谓”。对这样的学生，许多老师会选择放弃，他们也这样劝过陈老师，不能把他彻底给毁了，不能这么干。作为教师，不能育人，何以为师？陈老师下定决心从爱入手和他进行持久战，经过长期耐心的思想工作，春风化雨的教育转化，该生取得很大进步，在班级各种活动中表现积极，学习成绩进步也很大，思想上主动要求进步，不仅光荣入团，还顺利考上了曲一中。他说：“教育的艺术就在于关爱学生的心灵，拨开学生眼前的迷雾，点燃学生心中的希望之火，帮助学生体味到上进及学习的欢乐”。所以，每当他接到一个新的班级时，都会积极主动地去亲近学生，经常深入到学生当中，与他们谈心，及时了解他们的学习和思想动态，关心他们的生活、饮食。让他们感受到老师是关爱自己的，内心对老师产生亲切感，从而主动去接近老师，愿意向老师敞开自己的心扉，接受老师的关爱，听从老师的教育。有位名师曾这样说：“一生为着学生，一心献给学生，在教师的生活里，学生是最美的诗”。多年来他自始至终做学生生活中的父亲，错误中的大夫，交往中的挚友。他们班以前有个女生杨丹，学习成绩科科都差，她父母离异，跟父亲一起生活，她父亲由于常年酗酒，很少照顾管理她。陈老师利用假期给她义务补课，中午还留她在家吃饭，他们之间就像父女，无话不说。这个学生对他说：“我要是您的女儿多好啊！我的学习一定会很好的”。 听着孩子这些肺腑之言，陈老师很激动，因为他知道这些学生爱他。这让他深刻感受到即使付出的再多，也是值得的。他说他的眼里根本就没有差生，一个班有50个学生，就是50个人的前程，关联着50个家庭的幸福。培养一个孩子，需要多少人多少年的努力，有时候，老师的一句话，会影响甚至改变学生的一生，好孩子是夸出来的，不是骂出来的。当老师的要有善于表扬的心态，舍得夸孩子，特别是感觉孩子缺点很多的老师，很多时候需要戴着放大镜寻找孩子的优点加以表扬、加以鼓励，让孩子从你这儿得到一种信心，得到一种关爱，得到一种被肯定的感觉，他的责任感就焕发出来了，他的学习就会有突破，甚至创造出奇迹。他对待学生，就像对待自己的孩子一样用心：孩子有一丁点儿失误出现，陈老师就立刻与家长沟通，分析原因，找到症结，并做出解决方案；他会在心中分析孩子的性格秉性，很精准的抓住每个孩子的关键问题，并且对几十个学生绝对不会有雷同的评价。孔子说过：“因材施教”，他对学生的了解甚至多过了家长，因此孩子们都喜欢陈老师，上陈老师的课对他们来说是一种愉悦的享受，而对家长来说，陈老师就是他们的老友，孩子在这里学习让他们放心。二、用责任心去呵护每一个生命的成功 “既然选择了教师这一职业，就要把青春、热情和全部精力都献给它，这样才会问心无愧”，这就是陈老师常说的一句话，他也正是这样做的。陈老师的父亲身患重病，女儿尚幼，但他从不因为家中事务影响工作。每次父亲病发时，陈老师总是驱车回到相隔40公里的家中，安顿好父亲就急匆匆赶往学校，校长薛老师劝他请几天假带着父亲去检查治疗一下，陈老师总是说：“不放心啊！几十个学生等着我呢，假期再去吧！”。去年他的父亲去世了，没有等到儿子尽孝心，做儿子的也没赶上见父亲最后一面，留下了终身遗憾。十几年来他始终坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。自参加工作开始，就一直主动承担班主任工作，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，点点滴滴班主任都得操心。从清晨到深夜，他坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作十一二个小时，一有时间就往班里跑，从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的管理。有人说“认真是一种态度，坚持是一种品格，对待事业，除了无比热爱外，有一颗执著的心往往更为重要”。十五年来他正是用行动在履行当初的誓言。好老师不是天生的，好老师也不是评出来的。真正的好老师是勤学出来的、苦练出来的，是在学生殷切而严格的眼光里成长起来的；靠的是勤学苦练，才能百炼成钢。在从事教育工作的15年中，他一直站在教育工作的前沿，他说好老师就应该让每一位学生在课堂上都有所收获，让每个孩子都成才。因此教书伊始他便立志做一名学习型、科研型、学者型的教师，他经常虚心向有经验的教师求教，并且利用工作之余，上网查阅资料，经常阅读报刊，了解课程改革的理念和方法。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握新课标的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育思想、教育理念始终走在教育改革的前列。同时将好的经验与构思用于自己的教学实践中，积极参加学校的教学改革，努力尝试分层教学，大力实施“小组合作”教学和“周清”制度，从而使每个层次的学生都能“学饱学好”，而且对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。他还致力于初中英语的课堂教学改革，钻研了一套既适合自己、又适合学生的教学方法，形成了“全员参与、合作学习”的独特教学模式，营造了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到了领导的高度评价。多年来，所带班级学生的及格率均达98%以上，优秀率均在60%以上，一直稳居宣威市英语学科前列。2002年、2007年、2009年、2011年、2012年、2014年英语中考他的学生六次夺得格宜镇第一名。三、爱心铺就成功路，孜孜不倦收获多由于陈老师那份对学生的爱心，高度的责任心和对知识的不断追求，他所带班级有着良好的班风和素质，所教成绩年年名列前茅。在2012年、2013年，他担任班主任的111班连续两年被评为曲靖市级“优秀班级”；2014年中考，全班50人报考，上高中录取线47人，升学率达94%，创造了格宜镇中考升学率最高的新记录，其中32人被宣威一中、五中两所重点高中录取。同时他本人在教学上也取得许多成绩并获得了许多荣誉：2003年，荣获“优秀教研组长称号”；2012年-2014年连续三年被评为宣威市级“优秀教师”；2007年-2011年连续五年被