《庄子·秋水》教学课件.ppt

庄子 秋水,上海市育才中学高二语文,无锡第三高级中学,读庄子妙文,要求:读准字音 读准句读 读出感情,初读感知,用原文回答右侧问题,1.河伯在什么情况下欣然自喜？ 2.河伯为何“始旋其面目，望洋向若而叹”？ 3.河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”？,问题一：河伯在什么情况下欣然自喜？,秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间,不辩牛马。,秋天的雨水按季节来到了，许许多多的小水流都注入了黄河。畅通无阻的流水是这样大，两岸和沙洲之间，都分不清牛和马了,秋水时至，百川灌河,泾流之大，两涘渚崖之间， 不辩牛马。,问题二：河伯为何“始旋其面目，望 洋向若而叹”？,顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。,他顺着河流往东走，到了北海，面朝东一看，看不到水的尽头。,不见水端的大海,问题三：河伯为什么认为自己“长见 笑于大方之家”？,野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。,俗话有一种说法，听到的道理很多，就认为没有谁比得上自己说的就是我呀。 我曾经听说过，有认为仲尼学识少，认为伯夷的义行轻的人，开始我还不相信。,结构分析,不辩 牛马,对 比,黄河 开阔,欣然 自喜,扬 抑,骄傲 自满,美尽 在己,踌躇 满志,不见 水端,北海 壮阔,望洋 兴叹,自叹 不如,贻笑 大方,狂妄 盲目,自喜,自叹,再读领悟,庄子写河伯是要说明河伯未见过大海之广吗？,秋水（节选）只是全文的开头一段，作者本是通过对河伯看到黄河的壮阔而骄傲自满，见到北海后却自叹不如的情节描写，可以带给我们多种启迪:,谦受益，满招损 人贵有自知之明 做事有比较才有鉴别 大小是相对的 天外有天，人外有人,海神的回答,吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？,这篇文章运用对比手法、通过寓言设喻，借写一个狂妄自大，又幡然悔悟的河伯，表达作者顿悟天地难穷的认识，告诫人们不要夜郎自大，认识是深刻的。,主旨体会,熟读识人,庄子何人 庄子其文,他是个特立独行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，是故事大王，是心理医生，是穷光蛋，是常常感到寂寞的隐士，是藐视权贵的奇才，是淡泊名利的高人，是悲天悯人的仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的朋友，是田园诗人，是经常援引神话的无神论者，是喜欢异想天开的理想主义者，是濮水边的渔翁，是田间的歌者。 李怀宁忙里偷闲读庄子,庄子，名 ，是我国 时期 家学派的代表人物。他继承并发展了 的思想，后世并称“ ”。庄子一书由 、外篇和 三部分组成。 补充：重要篇章 。,周,战国,老 子,老庄,内篇,杂篇,逍遥游,道,庄子其人其文,庄子的思想属主观唯心主义体系。所以往往片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，在认识上走向相对主义。也正因为这种相对主义的存在，所以庄子对待生活的态度是一切顺应自然，在政治上主张无为而治。也正因为有这种顺应自然的思想基础， 所以庄子的文