内蒙古锡林郭勒苏尼特右旗第二中学八年级语文下册第三课我的第一本书同步测试新人教版.docx

第三课 我的第一本书 一 基础知识1下列黑体字的注音完全正确的一组是（ ）A 酷似（ku 4）发愣（leng 4）迢迢（zhao 1）B掺合（chan 4）马鬃（zong 1）盈眶（ying 2）C训斥（xun 4）脊背（ji 1）幽默（you 1）D红薯（shu 3）脂粉（zhi 1）哄堂（hong 1）2下列黑体字解释不完全正确的一项是（ ）A千里迢迢（远）酷似（极） B磨磨蹭蹭（摩擦）热泪盈眶（充满）C翻来覆去（翻）枉费心机（白白的）D哄堂（很多人同时发出声音）训斥（斥责）3给下列句子中的黑体字注音A这消息很快就哄（ ）传开了。 B奶奶哄（ ）着孙子玩。C会场上一片哄（ ）闹声。 D师傅把技术教（ ）给徒弟。E对待学生，我们应该因材施教（ ）。4数字猜成语。12345609 （ ）1256789（ ）1+2+3 （ ）333 555 （ ）5 10 （ ） 9寸+1寸（ ）5下列句中没有语病的一项是（ ）A 看到白衣天使们为了抗击“非典”而忘我的工作，使我很受教育。B有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个先进球队的标准之一。C三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现在已经进入蓄水阶段。D有关部门最近非常通知，要求各地痄腮中考期间严防安全不出问题。二 阅读（一）我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把史承汉的承字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫”背得一字不差。父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。1给下列词语中的黑体字注音。马鬃（ ）装订（ ）盈眶（ ）塾师（ ）2请简要概括选问的主要内容。 。3乔元贞的父亲“脸又黑又皱，脊背弓得像个驮灯狮子”，从中可以看出什么样的生活境遇？ 。 4为什么说“我一生难以忘怀”“我的第一本书”？ 。5简单谈谈你对父亲、元贞、“我”的看法。 。6你的第一本书是否也会令你难忘？原因是什么？ 。（二）（1）每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。（2）那是一个花格子书包，妈妈做的。（3） 7岁那年，我终于拥有了上学的资格，可是我没有书包。（4） 那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要一个花格子书包！ （5）终于我向母亲开了口。 （6）“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。 （7）“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。（8）面对我的倔强，妈妈没有再说话。 （9） 从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于言语少的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 （10） 开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！ （11）我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 （12）“好好学习。”她依然平静地说。 （13）躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的衿持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！（14） 第二天上学，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。1本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。 。 2“我终于向妈妈开了口”的“终于”表现了我 的心理。“妈妈终于攒够