统一思想转变作风规范管理.doc

统一思想 转变作风 规范管理精心打造胜利教育品牌胜利中心校 贺学俊各位老师、同志们：大家上午好！根据教育局统一部署安排，结合我镇实际，今天，我们集中在这里，召开胜利镇2013年寒假教师师德师风专题集训动员大会，本次活动的主题是“学法规、换思想、转作风、促规范”，我们希望通过在全镇教师中集中一个星期开展师德教育活动，切实解决好当前我镇师德师风建设中存在的突出问题，不断提高我镇师德师风建设的整体水平，着力塑造新时期我镇教师的优良形象。下面，我将三点：一是客观分析总结我镇的师德师风建设工作；二是谈谈提升师德水平，端正教育行风的重要性和必要性；三是结合实际，对我镇新一年的师德师风建设工作提几点要求。一、我镇的师德师风建设工作总结近年来，在现教育局的领导下，我镇以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体，教育为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，有力地提高了广大教师的职业道德水平，甘于清贫、乐于奉献、爱生如子的胜利教师精神初步形成。主要表现在： 1、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在突出位置 各学校能重视师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，确保有地位，有人管，有人问。每期的教师师德考核工作要都能按中心校要求，严格程序，认真操作，基本做到了公开、公平，公正，也能与教师的绩效工资适度挂钩，基本保证了师德师风建设工作的顺利开展。 二、强化学习，切实提高教师的思想境界和师德水平。大多数学校能组织教师学习相关的法律法规，能要求教师积极开展政治理论学习，后部分教师有政治学习笔记。在中心校组织的师德专题教育活动中，有部分校长能带头完成规定动作。有部分教师都能按中心校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。 三，加大约束力度，切实规范教师的从教行为。 我中以校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对教师的约束力度，规范从教行为，推进依法治教。我们对师德师风情况建立档案，实行动态管理，对违犯有关规定和纪律的，严格按有关要求进行处理、惩戒。我们连年结合人民满意学校评选活动，对教师进行评议，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面掌握师德师风情况，重点了解教师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。中心校对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，责令相关学校和相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。通过持续的评议和查摆，我中心校教师的师德师风逐年加强，教师们能够做到教书育人，爱岗敬业。目前，我中心校按照教体局统一部署，正在进行师德师风大讨论活动的查摆阶段，已查摆出虽然个别但不容忽视的问题，如个别教师坐讲、上课接打电话、变相体罚等，并查清了问题存在的原因，为下一步整改明确了方向。四、创新活动形式，保持师德师风建设工作的生机和活力。为跟上教育发展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务服从于教育教学大局，我中心校开展了丰富多彩的师德师风建设活动，极大地推动了工作的进展。 一是从7月份起，开展师德师风大讨论活动。该活动时间长，规模大，内容多，计划年底结束。活动中，我们抓宣传，抓学习，抓查摆，抓制度，抓落实，抓与教育教学的结合，抓与教师培养培训的结合，切实把讨论的过程转化为受教育的过程，使活动开展的有声有色，取得了明显的阶段性成果。 二是9月举行庆祝建国六十周年演讲比赛。各学校参赛教师各展风采，从自身和身边的事例讲起，以自己的认识、体会，畅谈了师德师风的重要性，表达了对教育事业的热爱之情，充分诠释了“我为祖国站讲台”的主题，使广大教师受到了启发和教育。下庄河学校的穆彩红老师获第一名，代表xx中心校参加市级决赛，取得可喜成绩。 三是开展“四个一”活动：签订一份符合新规范的师德师风责任状，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。 四是集中组织教师观看了师德启示录录像，学习了吴玲等同志的先进事迹。以他们为榜样，引领教师努力学习，认真工作，力争成为一名教师。 五是在教师中实施了“五师”教育工程：铸师魂、育师德、树师表、正师风，练师能，对不同层次的教师进行不同培养。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，涌现出一批师德标兵，为广大教职工树立了榜样。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。 六是9月初，统一组织教师进行了“教育理论法规”知识竞赛。大部分教师通过认真学习取得较好成绩，其中李爱红、徐银焕、李丽娜等同志成绩尤为突出。通过学习广大教师明确了应遵守什么条令法规；怎样做才是合法的行为；教师应该具有怎样的师德师风；自身素质应在哪些方面提高等问题，进一步加强了教师“知法、懂法、守法”意识。 七是11月24至25日，在全区中小学生中组织开展了为期两天的师德问卷调查，这次师德问卷共发放152份答卷。试题内容涉及社会实践活动的开展、教辅读物的征订、教师课堂教学行为、学生课业负担、教师的教育方法、家庭与学校的联系等方面，调查活动还特别征询了学生对学校和老师的合理化建议，通过学生了解了当前学校和教师工作中存在的突出问题。 这次师德问卷调查活动是一项常规工作，又是在国家、省、市全面开展规范办学行为大检查活动中组织的一次具有重要现实意义的师德师风专项调查工作，是xx中心校努力践行科学发展观的具体体现。它对全区中小学及广大教师进一步端正工作作风，树立良好的教育形象，促进教育的和谐稳定发展将起到积极的促进作用。八是还开展了其他活动。开展“承先模见行动”岗位创建活动;评选最满意教师活动，根据学校师德师风建设，学校把“评选最满意教师”与“三爱教育”活动、“师德承诺”活动结合起来，使评选最满意教师工作收到最好的效果。学校经过广泛地民主评议，推选了学校的师德典型体表；组织师德评议活动，对照中小学教师职业道德规范，组织教师开展自评、互评和严肃认真的批评和自我批评，深挖思想根源，明确努力方向。 五、建立完善了师德师风建设工作长效机制。 着眼于师德师风建设工作的长远推进，以制度为核心，边实践边完善，建立以师德建设为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观量化考核教师的师德行为，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。 六、师德师风活动长抓不懈，取得可喜成绩。 一是全体教职工受到了深刻的教育，进一步提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，在我中心校形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。 二是有效解决了师德师风方面存在的问题，净化了学校这片圣土，使莘莘学子求学环境更加优化，师生关系更加和谐融洽。 三是教师队伍的规范促进了教育教学管理的规范，加快推进了依法治校、依法治教进程。 今后，我中心校将坚持把师德师风建设作为一项长期的重点工作，以更有力的工作措施，更大的干劲，树立师德典型，进行师德讲座，搞好师德培训，加强青年教师师德管理，建立健全长效工作机制，努力打造作风硬、业务精、素质高的教师队伍。 存在问题 1、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。 2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不够。 3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作，工作总结大宁中心校师德师风剖析总结材料()。 4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。 5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。 6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。 7、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。 8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。 9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影响，工作上有时也有情绪化倾向。 10、在财经纪律，财务制度，财政政策的宣传上做得不够，财务没及时公开，以至造成了部分教师对后勤工作的不理解。 11、教学中通常是采用传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。 12、说话有时不注意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说话的表达方式也还有待改进。一、统一思想，提高认识，增强抓好师德师风建设的紧迫感。近年来，在上级部门的正确领导下，学校积极开展师德师风建设，广大教职工的思想道德素质普遍提高，绝大多数教师政治信念坚定，思想心态积极，树立了正确的社会主义荣辱观，忠诚党和人民的教育事业，以高度的事业心责任感和无私奉献的精神，热爱本职工作，爱生敬业，教书育人，为罗浮中学教育的改革和发展作出了巨大的贡献。他们中有的爱生如子，循循善诱，为学生的成功和进步倾注了大量的心血和汗水；有的潜心教改，钻研教法，探索出教学改革的新思路；有的克服多种困难，带病坚持工作，谱写了一曲曲奉献之歌；有的严谨治校，公正廉洁，创造了一流的工作业绩；有的积极参与教育科研和新课改，取得了丰硕的成果。他们维护了罗浮中学教师整体形象、铸就了罗浮中学的金字招牌、赢得了罗浮中学良好的社会声誉。但是，我们要清醒地看到，一部分教师可能淡化了“为人师表”的职业准则，放松了教师这个职业应该具有的崇高道德修养。部分教师缺乏敬业精神，缺少爱心；个别教师迟到、早退、旷课现象还有发生；个别教师组织纪律观念比较淡薄，政治敏感性不强；少数人思想素质不高，精神状态不佳，工作作风不实，进取精神不强，荣辱观缺失等。上述不良现象虽然发生在极少数干部、教职工身上，但负面影响极大，对我校声誉、对教师队伍的整体形象造成很大损害，直接影响到罗浮中学持续、健康发展。这种思想退化、事业心淡化、责任感弱化、工作一般化的不良倾向，与罗浮中学所处的地位极不相称，更与社会各级组织领导对我校的关心和希望相距甚远。因此，我们必须从对人民负责、对事业负责、也是对自己负责的高度，深刻理解开展这次师德师风教育的重大意义。第一，抓好师德培训工作是贯彻党的教育方针的需要。教师在培养人的过程中，必须以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂，只有高素质的教师才能培养高素质的学生，只有教师做到了知荣辱、辨丑美，明是非，分善恶，才能让学生“亲其师，信其道”。中共中央总书记胡锦涛提出“八荣八耻”，即“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”作为一名人民教师，践行“八荣八耻”，就要做到“以热爱学校、珍惜学校声誉、为学校争光为荣，以危害学校、践踏学校声誉、为学校抹黑为耻；以服务学生、服务家长，让学生和家长满意为荣，以背离学生和家长为耻；以教育理念先进、业务精湛为荣，以教育理念落后，业务粗疏为耻；以爱岗敬业、笃志育人为荣，以得过且过、不思进取为耻；以同心同德、团结拼搏为荣，以各自为政、相互诋毁为耻；以持节守操、人格高尚为荣，以见利忘义、人格低下为耻；以遵纪守法、遵守校纪校规为荣，以违法乱纪、自由散漫为耻；以勤俭办学、节约办学为荣、以大手大脚、铺张浪费为耻”。第二，抓好师德培训工作是适应社会进步，确保自我生存与发展的需要。社会经济、政治和文化的全面进步，对教师提出了更新更高的要求，每个家长都希望他的孩子能师从最好的教师，接受最优质的教育。今年我们学校高一招生的形势可以看出，家长对我校的教育教学是信任的（即使多花钱，家长也情愿），这就要求每个教师必须具备良好的师德修养，掌握先进的教学方法和手段，用自己严谨的治学态度，高度的事业心和奉献精神，把先进的教育思想转化成为提高教育质量的现实力量，否则就会在家长的挑剔中被淘汰。第三，抓好师德培训工作是建设和谐校园的需要。建设和谐校园就是要做到教师、学生、学校、家长、社会的相互和谐。罗浮中学发展到今天有一定规模、有一定品牌、有一定地位，是在座各位用心血和汗水拼搏来的，其中的艰辛和困难大家应该记忆深刻，每一个教师必须牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的荣辱观、大局观和集体荣誉感，珍惜学校的牌子要象珍惜自己的脸面一样，爱护学校的声誉要象爱护自己的眼睛一样。规范举止言行，构建和谐校园。二、突出重点，采取措施，真正把师德培训工作落到实处师德师风培训工作是全校工作作风整顿的一个重要组成部分，我们要明确开展暑期师德师风培训的目的、意义、内容和要求，增强搞好管理、优化师德、端正师风的自觉性。这次师德培训工作要突出以下两个重点：一是要强化学习教育政策法规意识。重点学习新修订的中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、教育部等十部门制订的中小学幼儿园安全管理办法；重温教师法、教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法、妇女权益保障法、传染病防治法、残疾人教育条例、学生伤害事故处理办法等法律法规精神及永嘉中小学校园管理制度等文件，进一步统一思想，提高认识，统一步调，从而增强学校工作的活力。要把学习教育贯穿于整个活动始终，按照统一安排，这次培训教育集中学习的时间不少于2天，每天不能少于6个小时。二是抓好检查工作。 重点检查全体教职员工是否存在以下问题：1、言行与国家法律法规相违背，违反教育管理规定和要求；2、行为举止违反社会公德和中小学教师职业道德规范，有损害教师为人师表、教书育人形象的言行。有违反永嘉县规范中小学教师从教行为的十项规定永嘉县中小学教师“十不准”的言行；3、事业心和责任心不够强，不重视思想业务学习和提高，不能认真教学，组织观念不强、纪律性差，随意缺课旷职；4、教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；5、为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，乱办班、乱收费、乱带寄读生；6、不尊重家长、不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长；7、体罚和变相体罚学生；加重学生和家长的课业负担；8、不在教学楼抽烟，不穿拖鞋、高跟鞋